第三节:水资源

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名称 第三节:水资源
格式 rar
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 地理
更新时间 2011-04-13 17:51:00

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文档简介

课件16张PPT。 第三节 水资源西南大旱视频活动探究一:假如今天停水了……
1、小组交流讨论 。
2、展示 。
目前,人类利用的淡水资源,主要是 和 ,仅占全球淡水资源的 % 。
水资源是有限的 我国水资源总量为2.7万亿立方米,仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚,居世界第六位。但我国水资源人均拥有量较低,仅2632立方米,是世界人均水平的四分之一,我国属缺水国家。
总量丰富、人均不足
我国水资源的时空分布有什么特点?
阅读教材77-78页,探究下列问题: 我国水资源时间分配不均的原因是什么?这对水资源利用有什么影响?
降水量夏秋多
冬春少
河流径流量
夏秋多、
冬春少,
年际变化大水资源夏秋多、
冬春少,年际变化大多干旱、洪涝灾害时间分配不均解决水资源时间分配不均的措施:
兴修水库(水利工程) 长江三峡工程 小浪底水利枢纽 我国水资源空间分布不均的原因是什么?这对水资源利用有什么影响?
降水量从东南沿海
向西北内陆递减河流多分布在东部季风区
河流流量南多北少 、
东多西少水资源南多北少
东多西少 空间分布不均加剧了北方地区和西北地区缺水?
跨流域调水解决水资源空间分布不均的方式: 南水北调工程,就是把 水系丰富的水资源,调到我国缺水严重的 、 地区。工程分 线、 线和 线三条调水路线。
活动探究二:
角色扮演:国家水利部部长记者招待会 下面请国家水利部部长就我国水资源问题、水资源时空分布特点及解决措施等问题回答记者提问。
(①准备:分组就有关问题准备2分钟,每个小组推荐一位部长准备回答记者提问。②展示:主持人邀请每个小组的部长。邀请记者,哪位记者有问题?部长回答记者提问。)活动探究三:我为节水做贡献

结合教材81页图3、22和图3、23,交流讨论作为中学生的我们应该如何节约用水、保护水资源?达标练习:一、(2009年潍坊中考)
水是生命之源,我国是世界上缺水严重的国家。读“中国水资源分布图”,回答问题。
(1)从图中看出,我国水资源的空间分布特点是 。为解决空间分布不均的问题,可以通过 措施解决。
(2)我国水资源在时间分配上具有 的特点,产生原因是 。为解决时间分配不均的问题,可以通过 来解决。
(3)读图看出,山东省处于我国的 带内。为缓解山东省的缺水问题,有效的途径有哪些?(至少答两条)
① ;② 。
二、完成《同步学习》74页“能力提升题”。 国家节水标志 我们每一个公民对待水要像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。
不要让我们的眼泪成为最后一滴水!