第三节：水资源

课件16张PPT。 第三节 水资源西南大旱视频活动探究一：假如今天停水了……
1、小组交流讨论 。
2、展示 。
目前，人类利用的淡水资源，主要是 和 ，仅占全球淡水资源的 % 。
水资源是有限的 我国水资源总量为2.7万亿立方米，仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚，居世界第六位。但我国水资源人均拥有量较低，仅2632立方米，是世界人均水平的四分之一，我国属缺水国家。
总量丰富、人均不足
我国水资源的时空分布有什么特点？
阅读教材77-78页，探究下列问题： 我国水资源时间分配不均的原因是什么？这对水资源利用有什么影响？
降水量夏秋多
冬春少
河流径流量
夏秋多、
冬春少，
年际变化大水资源夏秋多、
冬春少，年际变化大多干旱、洪涝灾害时间分配不均解决水资源时间分配不均的措施：
兴修水库（水利工程） 长江三峡工程 小浪底水利枢纽 我国水资源空间分布不均的原因是什么？这对水资源利用有什么影响？
降水量从东南沿海
向西北内陆递减河流多分布在东部季风区
河流流量南多北少 、
东多西少水资源南多北少
东多西少 空间分布不均加剧了北方地区和西北地区缺水?
跨流域调水解决水资源空间分布不均的方式： 南水北调工程，就是把 水系丰富的水资源，调到我国缺水严重的 、 地区。工程分 线、 线和 线三条调水路线。
活动探究二：
角色扮演：国家水利部部长记者招待会 下面请国家水利部部长就我国水资源问题、水资源时空分布特点及解决措施等问题回答记者提问。
（①准备：分组就有关问题准备2分钟，每个小组推荐一位部长准备回答记者提问。②展示：主持人邀请每个小组的部长。邀请记者，哪位记者有问题？部长回答记者提问。）活动探究三：我为节水做贡献

结合教材81页图3、22和图3、23，交流讨论作为中学生的我们应该如何节约用水、保护水资源？达标练习：一、（2009年潍坊中考）
水是生命之源，我国是世界上缺水严重的国家。读“中国水资源分布图”，回答问题。
(1)从图中看出，我国水资源的空间分布特点是 。为解决空间分布不均的问题，可以通过 措施解决。
(2)我国水资源在时间分配上具有 的特点，产生原因是 。为解决时间分配不均的问题，可以通过 来解决。
(3)读图看出，山东省处于我国的 带内。为缓解山东省的缺水问题，有效的途径有哪些?(至少答两条)
① ；② 。
二、完成《同步学习》74页“能力提升题”。 国家节水标志 我们每一个公民对待水要像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。
不要让我们的眼泪成为最后一滴水！