华师大版科学七年级上册4.1生物体 (课件 共37张PPT)

课件37张PPT。 生物体的结构层次（第一节 生物体）
细胞
↓
组织
↓
器官
↓
系统
↓
生物体
生物体：能进行生命活动的生物个体。是地球上物质存在的一种形式都能不断地从地球上摄取水分、空气、养分等物质，进行生命活动。细菌真菌病
毒动物植物自然界生物种类大
家
说
一
说人
体
划
分
为
几
个
部
分
比
较
适
合
研
究
呢？一、动物的结构人体各部分结构特点与主要功能通常有眼、耳、口、鼻等器官
从外界获取信息，与外界环境交换物质。高等动物的颈柔软，能使头部向左右转动
扩大头部感官从外界捕获信息的范围。 腹面分为胸部、腹部。背面分为背部、腰部和臀部
保护、支持、循环、呼吸等功能。许多动物的躯干上长有附肢，人的附肢称为四肢
使身体能运动，并发生位移。下肢主要用来行走；人的上肢具有许多功能，如握住物体、制作工具、交流感情等 (一)头部视觉器官 功能:感受光的信号眼耳鼻口呼吸器官 功能:与外界交换气体的通道听觉器官 功能:接受声音消化器官 功能:摄取食物头部的主要功能是: 从外界捕获信息 (眼、耳、鼻) ，
与外界环境交换物质(口、鼻)。人脸的结构与其他动物有何区别？找一找脸
上
眼
鼻
口
同
一
平
面脸
上
眼
鼻
口
不
同
平
面捕获猎物视野更开阔眼位于两侧口向前突出颈部长颈族我们没有颈部哦腹
面背
面胸部腹部臀部腰部背部躯干躯干是身体的主要部分，通常呈圆柱形或扁圆柱形躯干的最外面为皮肤，内有肌肉、骨骼和各种内脏功能：
保护、支持、循环、呼吸等下肢直立行走上肢得到了解放，尤其手具有了许多功能四肢思考
手的功能？做出形状
制作工具
交流感情
握住物体握住物体（不是人的专利）一
般
生
物
学
功
能制造、使用工具人
手
特
有
的
生
物
学
功
能表
达
人
类
情
感
的
功
能活动一：你的手能表达哪些情感？以小组为单位，在一分钟时间内看那一小组想到的能表达情感的手式多。有些动物的附肢在演变过程中发生了变化鸟类的前肢演变成了翅
海豚前肢演变成了鳍鱼类的附肢演变成了鳍我们有许多附肢我们的附肢退化活动二： 团队合作——设计理想人类请小组合作设计出你心目中的理想人类。可以画，也可以说明。并解释出你这样设计的理由。植物｛种子植物孢子植物｛被子植物裸子植物｛蕨类植物苔藓植物藻类植物二　植物活动三： 小组合作画出一株植物，并讨论你们画的植物由哪些器官构成。被子植物裸子植物无真正的花和果实叶状体假根苔藓蕨地钱羽状复叶根根状茎叶柄总叶柄种子种子孢子孢子孢子这节课你学到了什么?1.动物体以人为例,身体可分为_________、 ________、________、________四个部分。
2.动物体的头部主要功能是 。
3. ________是动物体的主要部分。从腹面可分为_________、_________两部分，从背面可分为_______、_______和________三部分。
4.附肢的功能是使身体________，并发生________。头部颈躯干四肢从外界捕获信息，与外界环境交换物质躯干胸部腹部背部腰部臀部运动位移5、人的手和猴的“手”
在功能上有哪些异同？6、下述植物中，哪些有真正的根？
（１）葫芦藓
（２）海带
（３）小麦
（４）大豆7、由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的植物是指下列哪一种？（ ）A、平菇B、桃C、松D、柏B