(共18张PPT)
运动和力
自行车
生活中的科学
电瓶车
生活中的科学
轿车
生活中的科学
马车
生活中的科学
高山缆车
轨道缆车
钢缆绳的拉力
安装一辆小缆车
1.建议回形针要一个一个的增加，记录刚好使小车运动起来的回形针数。
测试挂几个回形针，刚好使小车运动起来？
2.观察小车和回形针往哪个方向运动？
3.注意分工配合，碰到问题，尝试解决。
研究拉力大小与小车运动快慢的关系
拉力大，小车跑得快
拉力小，小车跑得慢
这个实验该怎么做呢？
研究拉力大小与小车运动关系的记录
挂 个回形针，刚好能使小车运动起来。
拉力大小
（回形针的个数） 实验次数 小车运动的快慢
从起点到终点时间 快慢顺序
1
2
3
1
2
3
1
2
3
我们的发现
为了实验的准确性，我们还需要注意些什么？
①对比实验，只能改变回形针数量，其他条件不变，比如：起点、终点、小车等。
②第一次实验的个数可以一个一个地加，直到小车开始运动，以后要多个多个增加，最好成倍增加。
③小组成员互相合作进行实验并做好记录。（分工：一个记时、一个放回形针、一个起点放车、一个记录。）
④每次加回形针时都要至少做三遍实验，取你们认为合理的值。
实验完成了，要马上整理好实验材料；
小组内轻声交流，你们的数据是否支持原先的推测？
回形针起了什么作用？
是什么力拉动了小车？
物体都有一个向下的力，这就是重力。
课后思考：
有的组挂1个回形针，刚好能使小车运动起来，而有的小组却要2个，甚至有的组要3个，为什么会出现这种情况？
(共25张PPT)
用橡皮筋作动力
复习
自行车
电动自行力
汽车
马车
电瓶
内燃机
马
人力
1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是 。
2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。
3、在这个实验中，拉力的大小与 有关。
4、在这个实验中，让小车运动起来的力是 。
重力
我们的小缆车
快
垫圈个数
垫圈的重力
生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。
本课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。
安装小车
1.把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。
2.转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转动了
你能想办法控制赛车的行驶方向吗？
想一想：
要使小车向前运动，橡皮筋在车轴上缠绕的方向应该怎么样？
试一试：
当橡皮筋缠绕的方向与小车的方向相反时，小车就向前行驶。
橡皮筋往后绕，小车前进；
橡皮筋往前绕，小车后退。
小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向的关系
第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系
对二者关系进行推测 。
设计实验来检验推测。
我们的猜测：（橡皮筋缠绕1圈时，产生的弹力较小；缠绕多圈时，产生的弹力较大。橡皮筋缠绕1圈时，弹力作用在小车上的时间短；缠绕多圈时，弹力作用在小车上的时间长。）
实验计划
1.可以在小车的轴上缠绕不同圈数来做对比实验。讨论确定实验的圈数。
2.实验时还应注意：小车相同，橡皮筋相同。地面光滑程度相同。
3.可以在地面上做好相应的标记来比较它们的行驶的距离。
4.小车行驶的距离是指小车前轮从起点到终点的距离。
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录
年 月 日
小组成员：
在一定的范围内，
橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，
小车行驶得远；
橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小，
小车行驶得近。
第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与
小车行驶距离的关系
怎样使小车行驶得更远？
想办法增加橡皮筋长度（另做拴橡皮筋的支点），想办法增大橡皮筋弹力（并排安装两根橡皮筋），如果弹力大了轮子打滑，可以适当增加小车重量……
①、要看准终点，用皮尺量出距离并及时填好记录单。
②、边实验边思考：橡皮筋缠绕一圈或多圈时，产生的力的大小一样吗？橡皮筋的力作用在小车上的时间一样吗？
第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与
小车行驶距离的关系
怎样使小车行驶得更远？
说明：橡皮筋圈数与小车行驶的距离并不成比例。换句话说，绕4圈时小车行驶的距离并不是绕两圈时行驶距离的两倍，而是更远些，因为橡皮筋后绕上去的两圈弹力更大。但有的小车也可能会近一些，因为弹力大了轮子打滑。
第三部分：了解橡皮筋的弹力是怎样产生的
橡皮筋的弹力是怎样产生的 ？
人们利用弹力做了哪些事情？
实验一：拉橡筋
将两手的食指伸入橡筋中，其中一只食指固定，另一只食指用力拉橡筋，在橡筋被拉伸或者缩短的过程中感受手指受到的力。
实验二：拉弹簧
两只手捏住弹簧的两头，轻轻一拉，然后松开，观察有什么情况发生。
第三部分：了解橡皮筋的弹力是怎样产生的
橡皮筋的弹力是怎样产生的 ？
橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
(共25张PPT)
用橡皮筋做动力
橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫 。
当他们恢复到原来的形状后， 就消失了。
弹力
弹力
1、物体在形状改变时产生一个要恢复原状的力叫（ ）。
A、重力 B、压力 C、弹力
2、下面的物体具有弹力的是（ ）。
A、石块 B、橡皮筋 C、拉开的弓
3、橡皮筋动力小车的动力是由（ ）提供的。
A、车轮 B、车身重力 C、橡皮筋
C
C
C
用橡皮筋做动力
4、要使橡皮筋动力小车运动得更快，下列方法可行的是（ ）。A、增加皮筋绕的圈数 B、减少皮筋绕的圈数 C、减少皮筋的根数
5、小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的方向（ ）。
A、相同 B、相反 C、无关
6、在一定限度内，橡皮筋下端挂的砝码越多，橡皮筋产生的弹力（ ）。
A、越大 B、越小 C、不变
A
B
用橡皮筋做动力
A
用橡皮筋做动力
自行车
电动自行力
汽车
马车
电池
内燃机
马
人力
像火箭那样驱动小车
实验一：气嘴向下
实验二：气嘴朝左
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
气球喷气方向和运动方向的关系
喷气方向
运动方向
运动方向
喷气方向
建国60周年阅兵式上的喷气式飞机
炮 仗
烟 花
2008年9月25日晚，神舟七号飞船成功发射升空
讨论：能像火箭那样驱动小车吗
1、组装小车
挑战活动：用气球驱动小车
2、气球驱动
3、交流经验
赛车比赛精彩瞬间
赛车跑道，标出刻度
同一起点同时启动
场外加油
绝不干扰
1、填空：
将吹足了气的气球固定在小车上，放开气球的气嘴，气球里的气体就会喷出，从而产生一个和喷出方向相反的（ ），推动小车向前运动。这个推动小车运动的力叫（ ）。
2、问答：
火箭靠什么飞行的？
火箭靠喷射出的火焰产生的反冲力飞行。
推力
反冲力
画出下图中船和小车的运动方向
要使静止的物体运动起来，必须对物体（ ）
要使物体运动的更快，必须对物体（ ）
要身运动的物体停止运动，必须对物体（ ）
用更大的力
用力
用阻力
1、将吹足了气的球固定在小车上，放开气球的气嘴，气球气球的气体就会喷出，从而产生一个和喷出方向相反的 ，推动小车向前运动。这个推动小车运动的力叫 。
2、把气球口对准左边，放开手，则它将向 边飞去。气球是靠气球里的空气的 运动的。
推力
像火箭那样驱动小车
反冲力
右
反冲力
3、靠反冲力运动的交通工具有 、 ，靠反冲力运动的动物有 。
4、要使静止的物体运动起来，必须对物体 。
5、要使物体运动的更快，必须对物体 。
6、要使运动的物体停止运动，必须对物体用 。
像火箭那样驱动小车
飞机
火箭
乌贼
用力
用更大的力
用阻力
1、气球里气体喷出时，会产生一个推力这个力叫（ ）。
A、重力 B、弹力 C、反冲力
2、下列不是靠反冲呼运动的物体是（ ）。
A、火车 B、飞机 C、鞭炮
3、吹足气的气球放开后，飞行无规律，这是因为（ ）。
A、气球太轻 B、没有外力作用
C、气球的喷气方向在不断变化
C
A
C
像火箭那样驱动小车
4、要使小车沿水平方向向前运动，我们必须（ ）。
A、使气球喷气方向水平向前 B、使气球喷气方向
水平向后 C、小车运动方向与气球方向无关
5、如果要让小车开的远些，则要把气球吹得（ ）。
A、大一些 B、小一些 C、无所谓
6、火箭是靠（ ）运动的。 A、重力B、弹力C、反冲力
7、下列靠反冲力运动的动物是（ ）。
A、海马 B、蛇 C、乌贼
B
A
C
像火箭那样驱动小车
C
1、喷气式飞机是靠反冲力飞行的。（ ）
2、喷气式飞机喷气的方向就是飞行的方向。（ ）
3、气球的飞行方向受它的喷气方向控制。（ ）
4、在气球的气嘴处插一根细管，可很好引导气体喷出方向（ ）
5、“神州”七号宇宙飞船靠火箭反冲推力推上天的。（ ）
√
√
√
√
×
像火箭那样驱动小车
提水时，水桶对手的拉力
橡皮筋被拉长时产生的力
喷气式飞机靠喷气发动机产生的力
射箭时弓产生的力
重力
弹力
反冲力
像火箭那样驱动小车
(共22张PPT)
测量力的大小
平板式弹簧测力计
手柄式弹簧测力计
圆筒弹簧测力计
条形盒弹簧测力计
弹 簧 测 力 计
观察弹簧测力计是由哪些部
分组成的？各部分有什么作用？
弹 簧 测 力 计
弹 簧 测 力 计
弹 簧(用伸缩表示力的大小）
（里 面）
弹 簧 测 力 计
提 环（当拉手用）
弹 簧 测 力 计
刻度板（读出力的多少）
弹 簧 测 力 计
指 针（指示物体力是多少）
弹 簧 测 力 计
挂钩（挂测量的物体）
弹 簧 测 力 计
国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N．
1牛≈100克力
弹 簧 测 力 计
思考：
⑴每一大格是多少牛？
⑵每一小格是多少牛？
⑶最大能测量多少牛？
我能行！———读出下面各弹簧秤的示数
________N
1
________N
________N
________N
2.4
3.8
3
使用弹簧测力计时应注意：
1、拿起测力计（提环），先检查指针是不是指在“0”位置。（调零）
2、读数时，视线与指针相平。
3、测量的力不能超过测力计的测量范围。
什么方法可以保证不超过测量范围呢？
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
动动手，相信你是最棒的
要求：
（1）测量时，分工合作（估计员、操作员、读数员、记录员等），轮流更换
（2）先估计，再实测，把实验数据及时填写在实验记录单中
（3）实验结束，整理好实验器材
物体的名称 估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
材料：回形针、硬纸板、橡皮筋
步骤：用回形针把橡皮筋一端固定在硬纸板上，另一端也用回形针当挂钩，标出刻度。
思考：怎样正确画出橡皮筋测力计的刻度 ？
（用挂钩码等方法及时标出刻度）
用一根橡皮筋 用两根橡皮筋
课后思考：用上面两种方法制作的测力计有
什么不同？
1、图中“N”表示 。
2、弹簧测力计主要是由 、 、
、 、 等组成 。
3、用弹簧测力计时，是否需要调零？ 。
4、用如图这个弹簧秤能不能测量10N的力？
牛顿
测量力的大小
指针
刻度板
挂钩
弹簧
需要
不能
提环
5、人们生活中习惯用_____和_____来表示重力和其他力的大小。科学技术上则统一规定用_____作力的单位，简称_____。
6、使用弹簧测力计测重力时，拿起测力计，先检查指针是不是指“_____”的位置。读数时，视线与指针_____。测量的力不能超过测力计标出的_____数量。
克
千克
牛顿
牛
0
相平
最大
材料：回形针、硬纸板、橡皮筋
步骤：
1、把橡皮筋一端固定在提绳上，另一 端用铁丝当挂钩。
2、提起测力计，标出“0”刻度。
思考：怎样正确画出橡皮筋测力计的刻度 ？
制作橡皮筋测力计
用挂砝码的方法标出刻度
(共22张PPT)
运动与摩擦力
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦。
旧轮胎
新轮胎
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力 。
实验一：
摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验二：
摩擦力大小与物体重量的关系
实验一：
摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验器材：
实验一：
摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
物体的重量、
拉动的速度、
接触面面积
接触面光滑程度
光滑面
粗糙面
要改变的条件
（ ） 不改变的条件 摩擦力的大小（单位：牛顿）
物体间接触面光滑，摩擦力 ；
物体间接触面粗糙，摩擦力 。
实验一：
摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
我们的发现：
小
大
实验二：
摩擦力大小与物体重量的关系
物体重量
光滑的桌面
拉动的速度
接触面面积
0.2N(盒子）
0.4N
（盒子+2个钩码）
0.6N
（盒子+4个钩码）
要改变的条件
（ ） 不改变的条件 摩擦力的大小
（单位：牛顿）
实验二：
摩擦力大小与物体重量的关系
我们的发现：
物体 ，运动时的摩擦力大；
物体 ，运动时的摩擦力小。
重
轻
物体间接触面光滑，摩擦力小；
物体间接触面粗糙，摩擦力大。
物体重，运动时的摩擦力大；
物体轻，运动时的摩擦力小。
我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎么办呢？
对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？
增大摩擦的方法
1、路面太滑！
使接触面更加粗糙
减少摩擦的方法
加润滑油
减小压力
气垫船
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦
4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
5、在地面上推、拉桌子.
6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦
1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力叫做 。
2、摩擦力的大小与物体的 和 有关。两个物体的接触面越光滑，摩擦力就 ；两个物体接触面越 ，摩擦力就 。物体越重，摩擦力就 ；物体越轻，摩擦力就 。
运动与摩擦力
摩擦力
表面光滑程度
物体轻重
越小
粗糙
越大
越大
越小
1、桌上拉动木块可以用（ ）测量出摩擦力的大小。
A、测力计 B、水平尺 C、天平秤
2、在（ ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。
A、玻璃 B、木板 C、毛巾
3、摩擦力的方向与物体运动的方向（ ）。
A、相同 B、相反 C、都有可能
4、关于摩擦力，下列说法不正确的是（ ）
A、物体运动速度越快，摩擦力越大 B、滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反 C、物体越重，滑动摩擦力越大
A
A
B
A
运动与摩擦力
5、小车载重量越大，受到的摩擦力越（ ）。
A、大 B、小 C、与载重量无关
6、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是（ ）。
A、拉动物体的速度
B、物体的轻重
C、表面的光滑程度
B
A
运动与摩擦力
1、物体不动就不会受到摩擦力的作用。（ ）
2、摩擦力的大小是可以测量的。（ ）
3、载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，摩擦力越小。（ ）
4、汽车急刹车时，车轮和地面之间的是滑动摩擦（ ）
5、因为摩擦力的存在，我们在拖动物体时很费力，所以摩擦力的存在只有坏处，没有好处。（ ）
6、物体要运动，就要先克服摩擦力（ ）
√
运动与摩擦力
×
√
×
√
√
(共24张PPT)
一个物体在另一个物体表面运动，有两种运动方式
古代
现代
一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。
当一物体在另一物体表面上滑动时，在两物体接触面上产生的阻碍作用，叫“滑动摩擦”。
滑动摩擦：
一物体在另一物体表面作滚动时产生的阻碍作用，叫“滚动摩擦”。
滚动摩擦：
测量物体滑动和滚动的摩擦力
实验中不能改变什么条件？怎么保持不变？
实验要改变什么条件？我们准备怎么改变？
物体的运动方式——滚动和滑动。
用同一个物体和在相同的表面上测量。
物体的重量、物体间的接触面状况等。
一个小车轮子可以转动，另一个小车
固定轮子不让其转动。
测量物体滑动和滚动的摩擦力大小
1.接触面的光滑程度
2.小车的重量
车轮的转动方式
滚动
滑动
3.接触面的面积
（加上6个钩码）
（加上6个钩码）
注意：测量之前，先用手估计一下滑动和滚动时的摩擦力大小，再水平地拉测力计，读准读数。实验完成后，器材放回原位，人坐端正，举手示意，汇报数据。
（加上6个钩码）
（加上6个钩码）
不改变的条件 要改变的条件
（ ） 摩擦力大小（单位：N） 我们的发现
滑动摩擦和滚动摩擦产生的摩擦力也是可以测量的：
轮子可以滚动
固定轮子不让其滚动
滚动摩擦力小
滑动摩擦力大
0.1N
1.5N
车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较
估计 实际测量
轮子滚动前进的摩擦力（正常行驶）
轮子滑动前进的摩擦力（刹车时）
滑动摩擦力是滚动摩擦力的几倍
我们的
发现
滚动，摩擦力小。
滑动，摩擦力大。
组号 轮子滑动前进的摩擦力
（单位“N”） 轮子滚动前进的摩擦力
（单位“N”）
1
2
3
4
5
6
7
8
车轮与轴之间容易造成磨损，影响使用寿命。
车轮与轴之间使用滚珠，可以将车轮与轴的运动方式由滑动变成滚动，从而大大减少摩擦力，使用寿命将更长久。
轴
车轮
滚珠轴承
你能根据刹车印痕判断当时车轮的运动状态（是滚动还是滑动）和车速快慢变化吗？
1、一个物体在另一个物体表面运动，有 和
两种方式。因此摩擦力也可分为 和 。
2、当一辆汽车行驶进，车轮和地面的摩擦是 ；在急刹车时，车轮和地面的摩擦是 。
运动与摩擦力
滚动
滑动
滑动摩擦力
滚动摩擦力
滚动摩擦
滑动摩擦
1、在机器上使用滚动轴承是为了（ ）。
A、增加摩擦 B、减少摩擦 C、节省材料
2、用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。
A、滑动摩擦 B、滚动摩擦 C、两者都有
3、用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。
A、滑动摩擦 B、滚动摩擦 C、两者都有
4、在同一平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力比滑动时的摩擦力（ ）
A、要大 B、要小 C、一样大
B
B
A
B
运动与摩擦力
5、下列物体使用了滚动方式的是（ ）。
A、推木箱子 B、滑梯 C、皮带运输机
6、汽车在急刹车时，车轮与地面的摩擦是（ ）。
A、滚动摩擦 B、滑动摩擦 C、两者都有
7、用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时，应改变的条件是（ ）
A、拉力的大小 B、小车的重量 C、车轮的运动方式
B
C
运动与摩擦力
C
1、车轮与地面和刹车片之间的是滚动摩擦。（ ）
2、一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两块圆木之后就能很轻易地推动了。（ ）
3、为了增大摩擦，人们常常在一些机器部件上加润滑油。（ ）
4、在机器上广泛地使用轴承，是为了减小摩擦。（ ）
5、在做物体滑动和滚动摩擦力大小对比实验中，物体的重量应该保持不变。（ ）
6、同一物体在同一平面上运动，滚动摩擦比滑动摩擦小。（ ）
√
运动与摩擦力
×
√
×
√
√
运动与摩擦力
滑动摩擦
滚动摩擦
自行车行驶时车轮和地面的摩擦
自行车刹车时车轮和刹车片的摩擦
黑板和粉笔的摩擦
足球和草地的摩擦
(共31张PPT)
汽车行驶时在水坑中打滑
行走
机器运转
滑板车
摩擦力在什么时候对我们有害?
1、小孩蹬滑板车，摩擦力对滑板前进有阻
碍作用.
2、机器部件相互摩擦而磨损，有害.
3、车轴处摩擦力有害。
摩擦力的利与害
几乎没有了摩擦，给我们带来的美
有害摩擦
有利摩擦
摩擦力在什么时候是有利的？
1、人走路，汽车行驶时，这时的摩擦力对人和车是有利的。
2、人站在滑板车上，这时鞋子和车板的摩擦力是有利的。
3、汽车刹车时，摩擦力是有利的。
这样的设计为了什么
鞋底和车轮表面做成花纹
是为了什么？
是为了防止人和汽车打滑。也就是说为了运动时,物体接触面更粗糙从而增大了摩擦力。
记一记
为了更好地运动，人们在制造有关物品
时，都进行了精心的设计。当人们需要摩
擦力的时候，就想办法去增大摩擦力；
当人们不需要摩擦力时就想办法去减小摩
擦力。
如何增大有利摩擦力？
1、增加接触面的粗糙程度
2、增大物体的重量
3、把滚动摩擦变为滑动摩擦
思考：怎样减少摩擦呢？
举例说明：
增大摩擦实例
轮胎、脚蹬、把套这些部件都增大了摩擦
结冰的路面上撒上一层煤渣
刀柄刻有花纹
钢丝钳口刻有花纹
汽车运动时加防滑链
减少摩擦实例：
在室内球赛（如羽毛球比赛）中，工作人员常用干拖把在场地上拖。因为地面上的水作为润滑剂会使摩擦减小。
滚珠轴承，同时还加了润滑油是为了减少摩擦。 在体育比赛中体操运动员上单杠之前，先将
镁粉在手上抹一下。因为镁粉作为润滑剂
可以减小手与杠之间的摩擦。
为了使骑自行车时轻便、安全，设计师们进行了精心的设计。
寻找自行车上的好设计
自行车有哪些与运动密切有关的部件？
轮子、脚蹬子、前轴、后轴、齿轮、链条、
中轴大链盘、刹车片。
后轮
前轮
小齿轮
链条
中轴大链盘
刹车
脚蹬
后轴
前轴
思考：
1、哪些部件是为了增大摩擦力?
2、哪些部件是为了减少摩擦力?
自行车与运动关系最密切的部件
前、后轮子，后轮轴上的小齿轮，链条，中轴大链盘，脚蹬、刹车等
自行车运动哪些地方，需要摩擦力，是用什么方法增加摩擦力的？
前、后轮子
脚蹬
刹车：
做花纹使表面粗糙
增加压力的方法
自行车运动哪些地方不需要摩擦力，是用什么方法减少摩擦力的？
前轴
中轴
后轴
脚蹬子轴
大小齿轮与链条
加润滑油
加滚珠
自行车运动哪些地方需要摩擦力？是用什么方法增加摩擦力的？
需要摩擦力的有：轮胎表面、脚蹬板表面、把手表面、刹车橡皮等。
后轮胎、脚蹬板表面、把手用做花纹的办法，增加表面粗糙；刹车橡皮运用施加压力办法。
自行车运动哪些地方不需要摩擦力。是用什么方法减少的?
不需要摩擦力的有：前轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮和链条。
减少摩擦力的方法是在轴上安滚珠.加润滑油。
让我们找一找自行车上的好设计，并在班上进行交流。
1、轻便、安全。
2、手把上和轮子做有花纹，防止打滑。
3、后轴里安滚珠，使自行车减少了摩擦力，开的速度加快了。
4、大轮盘带动小齿轮盘，使速度加快。
5、刹车机关做在手把上，便于操纵。
锁不灵活了.往锁孔里加点油
摩擦力增大了 鞋子穿旧了容易打滑
摩擦力减小了 拉链不灵活了，涂点石蜡
足球鞋底部有鞋钉
补充作业:
一、增大摩擦力的实例有：
1、鞋底部的花纹
2、轮胎表面的花纹。
3、自行车的刹车片；
4、水泥地面的凿痕。
5、老虎钳柄上的突起部分。
二、减小摩擦力的实例
1、在齿轮上涂润滑油
2、在轴承上安滚珠
3、锁不灵活了，往锁孔里加点油
4、拉链不灵活了，涂点石蜡
阅读资料库中的短文—《世界没有了摩擦》。你能选择该短文后面的一个问题写一篇小论文吗
你能在“………”处接着往下写吗?试试吧.
你能够写一篇题为”在没有重力的世界里”的作品吗?
你能在”…….”处接着往下写吗?试试吧.
由于没有了摩擦力,动物在地上到处乱溜,大家碰撞在一起”汪汪”直叫.小孩子也因为没有了摩擦力玩到很远的地方去.好几个小朋友互相缠绕在一起哭喊着.老人外出因为没有了摩擦力经常摔跟头……..
在没有重力的世界里
重力对我们的生活影响很大.如果没有重力,雨雪不能落到地面上;踢出去的皮球会远走高飞;你只要轻轻一跳,就再也不能落到地面上了;假如没有重力的话，人就不一定会站在地面上，人的身子很轻像风筝一样到处乱飘；动物也会到处乱跑，像跳霹雳舞一样不用力气…….
田野里的蔬菜也会飞起来。河流没有很多水，有部分飞到了天上和树上。吃饭时菜和饭到处乱飞,街面上到处是垃圾飘扬。树上的果实都飞到天外去了，你嘴馋也别想吃,天上没有云,没有雨,我们的人和鸡毛一样重,我们的手不能推房子,如果轻轻一推房子就跑走了,书本,铅笔都要用线捆在身上,不然会飞走的……….
(共29张PPT)
学习目标
1、学习了解工程师是怎样设计制造赛车的；
2、应用所学知识，体验设计制造自己的赛车的过程。
被设计成不同用途的新型车辆
被设计成不同用途的新型车辆
被设计成不同用途的新型车辆
被设计成不同用途的新型车辆
被设计成不同用途的新型车辆
被设计成不同用途的新型车辆
轮胎很宽，增加稳定性和抓地力，防止拐弯时因速度快造成事故。轮胎外面很深很多的花纹，增大摩擦力，避免打滑。
要设计力量很
大的发动机。
车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定。
设计流线型车身，使空气阻力减到最低。
工程师怎样设计赛车
真正的赛车高速、同时又要平稳、安全。从上面这些赛车中可以看出，设计师们是怎样思考和设计的呢？
发动机——
轮胎——
车身高宽距离——
车身外形——
功力大
宽、花纹粗而多
低而宽
流水型
我们怎么设计？④
思考设计
方案还能
做哪些改
进？
设计我们的小赛车
任务
1、车身长不能超过25cm；
2、用橡皮筋或气球作动力；
3、行驶路程要尽量长。
阅读88页参考资料
动力材料 车体材料
设计草图
可能遇到的问题 采用的解决方案
筷子小车在规定的尺度内尽量加长了车身，这
就增加了橡皮筋的长度，从而增加了动力，小
车只有车架，也减少了不必要的重量。
思考：这辆小车的前后轮子装中间一点好还是拉开距离，把轮子安装在两端好？为什么？
立杆式小车构思巧妙，用了一根本身就有弹力的竹条立在车上挂动力橡皮筋，避开了车身对橡皮筋长度的限制。
思考：这辆小车有什么特别的地方？这样的设计有什么好处？
喷气小车用泡沫塑料做车板，使小车重量减到了最轻。
思考：这辆小车的车身是用什么材料做的？为什么要用这种材料来做？
螺旋桨小车用饮料瓶做车身，本身重量轻，在车身上部安螺旋桨又恰到好处。
思考：这辆小车有什么特别的地方？这样的设计有什么有点？
怎样增大小赛车的动力和延长动力作用于小车的时间？
在规定的尺度内尽量加长了车身，这就增加了橡皮筋的长度，从而增加了动力。
如果用橡筋驱动轮子来带动小车前进，怎样克服轮子打滑的问题？
车轮粗糙一点，车子稍重一点。
如果用气球作动力，怎样减轻小车的重量？
选择较轻的材料来做车架，如用泡沫塑料之类。
小车哪些地方的摩擦力是有害的？怎样减小它？
转动轴的地方的摩擦力是有害的，这些地方安装时不可卡紧，还可以加润滑油。
“飞驰号”小赛车设计方案
动力材料 车体材料
设
计
草
图
赛车做好了，让我们来比一比，谁的赛车最棒。
世界上最快的汽车-Bloodhound
英国正在研制的这款车，时速达1600千米，将于2011年面世。
