(共24张PPT)
19.棉花姑娘
第1课时
统编版语文一年级（下）
1.认识“棉、娘”等13个生字，会写“病、医”等7个生字，认识大字旁1个偏旁(重点)
2.引导学生了解“盼望、可恶”等词语的含义。 (重点)
3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
学习目标
同学们，今天老师为你们带来了一位新朋友，看看她是谁呀？
棉花
植株灌木状，花朵乳白色，开花后不久转成深红色然后凋谢，留下绿色小型的蒴果，称为棉铃。
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文中棉花姑娘遇到了一件什么事情？
听课文朗读
mián
niáng
zhì
yàn
bié
kē
bì
tǔ
gàn
piáo
la
棉
娘
治
燕
别
干
颗
瓢
碧
吐
啦
奇
qí
然
rán
我会认
棉
加一加：木+帛=棉
娘
巧记：女孩品行良好。
识字方法
字谜：白马王子坐在石头上。
吐
加一加：口+土=吐。
碧
燕
甲骨文“燕”字像一只飞燕。
病
医
别
干
奇
七
星
我会写
组词
病人 生病 毛病
造句：
他的胃病已经好了。
病
bìng
笔顺
我会写
不要丢掉这一点。
组词
医生 中医 医术
造句：
医生的天职就是治病救人。
笔顺
yī
医
不要写成“失”。
组词
别人 别处 分别
造句：
我们不能随便动别人的东西。
笔顺
别
bié
gàn
笔顺
组词
干活 干线 树干
干
造句：
都下班了，他还在办公室里加班干活。
笔顺
组词
奇观 奇怪 出奇
奇
海里有很多奇怪的动植物。
qí
造句：
笔顺
组词
七个 七月 七彩
七
七月是炎热的夏季。
qī
造句：
xīng
笔顺
组词
星星 星光 金星
星
夏日的夜晚，我最喜欢仰望星空。
造句：
不要写成“目”。
认识新偏旁
奇
偏旁是“大”，叫做大字旁。
我还知道这样的字有：太、夸、夺……
碧绿：形容浓绿色。
造句：春天，碧绿的田野花儿朵朵。
词语解释
惊奇：惊讶奇怪。
造句：这里的变化之大，令人惊奇。
造句：他正要出去，忽然下起大雨来了。
可恶：
盼望：
忽然：
表示情况发生得迅速而又出乎意料。
令人厌恶；使人恼恨。
造句：有的人在别人背后搬弄是非，可恶透了。
殷切地期望。
造句：他盼望早日和亲人团聚。
初读课文，结合插图想一想棉花姑娘的表情有什么变化？
伤心
开心
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
棉花
（mián mán）
碧绿
（pì bì）
然后
（rán yán）
树干
（gàn kàn）
√
√
√
√
二、我来组词。
星（ ） （ ） （ ）
七（ ） （ ） （ ）
病（ ） （ ） （ ）
星星
星光
七月
七彩
病人
生病
星空
七号
病情
(共25张PPT)
19.棉花姑娘
第2课时
统编版语文一年级（下）
1.正确、流利朗读课文，读出祈使句请求的语气，读好文字角色的对话。 (重点)
2.通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”的表达效果，并进行拓展说话。(难点)
3.了解不同动物能消灭不同害虫的科学常识。（重点）
学习目标
上节课我们已经初步学习了《棉花姑娘》这篇课文。这节课我们继续学习。
从这句话中你知道了什么？
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！
这两句话把棉花姑娘当作人来写了。
指令人厌恶。
可以换成“希望”
“渴望”。
感叹句，表现了棉花姑娘希望有医生给她治病的迫切。朗读时读出企盼的语气。
新知探究
用“盼望”说句子。
1. 我盼望着明天是个晴朗的好天气。
2.小明盼望着早日和朋友相聚。
“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
“请你帮我捉害虫吧！”
读出请求的语气。
读出无可奈何的语气。
啄木鸟为什么不能给棉花姑娘治病？
“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
感受到啄木鸟的有礼貌。
它的身体卵圆形，绿色、黄色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是农业害虫。
什么是蚜虫？
是一种益鸟。它有锐利的爪，善于攀缘树木，嘴尖而直，能啄开树皮，用舌头捕食树洞里的虫子。
那啄木鸟呢？
想一想：
你能找出棉花姑娘请求给自己看病的三位医生吗？
燕子、啄木鸟、青蛙。
读出惊奇的语气。
写出了七星瓢虫名字的来历。
“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫”
“你们是谁呀？”
词语积累（近义词）
可恶——（ ）
惊奇——（ ）
可恨
惊异
从这句话中，你感受到棉花姑娘发生了什么变化？
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
在七星瓢虫的帮助下，棉花姑娘恢复了健康。
突出了“雪白”的程度。
朗读时要用高兴、喜悦的语气。
词语积累（表示绿色的词语）
碧绿
翠绿
青绿
墨绿
比一比 说一说：
你喜欢哪一组？为什么？
而且读起来更有节奏。
我更喜欢后面的一组。
因为这样表达显得更“绿”、更“白”、更美。
碧绿的叶子——碧绿碧绿的叶子
雪白的棉花——雪白雪白的棉花
认识新短语
碧绿碧绿的叶子
ABAB
我还知道这样的短语有： 鲜红鲜红的国旗，瓦蓝瓦蓝的天空、金黄金黄的稻田等。
用叠词来描写事物，能增强表达效果。使叶子显得更“绿”并且读起来更有节奏、更和谐。
事物
词语积累（表示ABAB式的词语）
碧绿碧绿
金黄金黄
瓦蓝瓦蓝
火红火红
照样子说一说。
碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的荷叶
雪白雪白的的棉花
雪白雪白的兔子
碧绿碧绿的麦苗
雪白雪白的羽毛
连一连，说一说。
捉空中害虫
捉树干里的害虫
捉田里的害虫
捉棉花叶子上的害虫
你还知道什么动物能消灭害虫的知识吗？
说一说：
我知道小壁虎能消灭蚊子等害虫。
我知道喜鹊能消灭蝗虫、松毛虫等害虫。
多么了不起的七星瓢虫啊！它们把蚜虫消灭得干干净净。你看，棉花在七星瓢虫的帮助下，已经恢复健康了。在美丽的大自然里，还有很多对人类有益的动物，我们要懂得保护它们。
棉花姑娘
请帮忙
啄木鸟
青蛙
燕子
板书设计
——捉空中飞的害虫
——捉树干里的害虫
——捉田里的害虫
蝗虫
七星瓢虫
枫叶
稻谷
一、照样子，写词语。
例：雪白雪白的棉花
火红火红的
金黄金黄的
二、回忆课文，说一说。
1.啄木鸟为什么不帮棉花姑娘捉害虫呢？
2.从哪些词语中可以看出啄木鸟说话很有礼貌？
对不起；请。
因为啄木鸟只会捉树干里的害虫。
动物“医生”奖章获得者
蜻蜓：我是昆虫中出色的“飞行家”，可以连续飞行一小时不着陆。我爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫，是人类的好朋友。
