(共23张PPT)
15.文具的家
第1课时
统编版语文一年级（下）
1.认识“具、次”等13个生字，会写“文、次”等7个生字，掌握“包”字的笔顺书写规则。 (重点)
2.引导学生了解“办法、仔细”等的含义。 (重点)
3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
学习目标
谜语：色彩各异像颗糖，
擦去字迹不怕脏。
谜底：橡皮。它是我们学习时的好伙伴，我们也可以叫它：文具。
圣野
浙江东阳人。主要作品有：诗文集《啄木鸟》《小灯笼》等。
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文中贝贝是怎么对自己的文具的？
听课文朗读
jù
cì
diū
nǎ
xīn
xiē
jiǎn
chá
měi
zǐ
suǒ
具
次
丢
哪
新
每
些
仔
检
查
所
她
tā
平
píng
我会认
哪
加一加：口+那=哪
每
巧记：海水干枯。
识字方法
组词：每天 每个。
巧记：“二”在“此”下。
仔
字谜：为人子，要细心。
些
具
甲骨文“具”字像两只手捧着盛食物的“鼎”。
文
次
找
平
办
让
包
我会写
组词
文字 文具 语文
造句：
我们祖国的文字真漂亮。
文
wén
笔顺
我会写
不要写成“又”。
组词
次品 主次 首次
造句：
她再次失败时，仍然微笑面对。
笔顺
cì
次
组词
找人 找到 寻找
造句：
人们正在寻找丢失的羊羔。
笔顺
找
zhǎo
píng
笔顺
组词
和平 平时 平和
平
造句：
汽车在平坦的路上行驶。
笔顺
组词
办法 办公 开办
办
小明办事很认真。
bàn
造句：
笔顺
组词
让步 让位 礼让
让
在大街上，我们应该主动给别人让位。
ràng
造句：
不要写成横折弯钩。
bāo
笔顺
组词
包子 书包 包容
包
开学了，爸爸给我买了一个新书包。
造句：
最后一笔不要少写钩。
平平安安：指平稳安全。
造句： 高高兴兴上班去，平平安安回家来。
词语解释
仔细：细心。
造句：他做事总是很仔细。
办法：
检查：
处理事情或解决问题的方法。
造句：我们遇到问题要学会动脑筋解决问题，办法总比困难多。
为了发现问题而用心查看。
造句：妈妈每年都会领奶奶检查身体。
初读课文，想一想课文一共有几个自然段？ 写的是谁和谁之间发生的事？
课文一共6个自然段。
贝贝和文具之间发生的事。
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
文具
（jù jǜ）
检查
（cá chá）
所以
（suǒ shuǒ）
仔细
（zǐ zhǐ）
√
√
√
√
二、看拼音，写汉字。
wén bāo zhǎo
我的（ ）件（ ）（ ）不到了，怎
bàn
么（ ）呢？
文
包
找
办
(共24张PPT)
15.文具的家
第2课时
统编版语文一年级（下）
1.认识斤字旁1个偏旁。 (重点)
2.正确、流利朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，体会心情，读好人物的对话。 (重点)
3.初步养成爱护文具的习惯 。（难点）
学习目标
被我们丢掉的文具可伤心了，怎样把它们送回家呢？这节课我们继续学习《文具的家》。
从这句话中你知道了什么？
铅笔，只用了一次，不知丢到哪儿去了。
贝贝丢三落四，用完玩具随手乱丢。
表示唯一、仅有。
朗读时要重读“只”
新知探究
贝贝马虎、不认真。
朗读1-2自然段，说说贝贝是个什么样的小朋友？
她是个不爱惜文具的小朋友。
想一想：
“贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。”表现了贝贝的什么心情？
表现了贝贝很焦急的心情。
表示一个人或一个事物连续的动作，这两个动作间隔的时间比较短，有立刻、马上的意思。
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
句型：一……就……
一个动作
紧跟着发生的另一个动作。
用“一……就……”说句子。
1. 同学们一下课，就到操场上活动。
2.弟弟一看到玩具，就高兴地玩起来。
“我也不知道。”
“你怎么天天丢东西呢？”
贝贝眨着一双大眼睛
用天真、可爱的语气来读。
用吃惊、责备的语气来读。
神态描写
假如你是贝贝，想象一下“眨着一双眼睛”会心里想什么呢？
说一说：
我该怎么回答呀！
我确实不知道哇！
用“眨着眼睛”说句子。
1.妹妹眨着眼睛笑着跑向妈妈身边。
2.星星在天空眨着眼睛。
认识新偏旁
新
我还知道这样的字有：近、折、听……
偏旁是“斤”，叫做斤字旁。
说一说：
你认为妈妈为什么会生气？
她总是这样肯定会影响学习。
贝贝是一个粗心的孩子，总是把文具弄丢。
她不爱惜文具，不会管理照管文具。
“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
让文具回家把文具当作人来写。
朗读时，用亲切、和蔼的语气。
慈祥的好妈妈呀！
你能感觉这是一位怎样的妈妈呢？
妈妈教育贝贝养成好习惯，真是有耐心哪！
词语积累（AABB式的词语）
平平安安
开开心心
快快乐乐
安安静静
从这句话中，你感受到贝贝发生了什么变化？
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
贝贝养成了爱护文具的好习惯。
朗读时要重读“每天”和“仔细”。
注意“呀、哇”语气词，根据标点和句子意思进行停顿，读好长句子。
词语积累（近义词）
仔细——（ ）
从此——（ ）
认真
自此
连一连，记住这些词语吧！
新书
新年
平安
平地
我们的学习离不开学习用品，这些学习用品是我们学习时最好的伙伴，陪着我们一起学习文化知识，这样的好朋友，我们应该悉心呵护着它们。不仅是学习用品需要我们呵护，还有父母的养育之恩，老师的教导之情，同学们真挚的友情……
文具的家
平平安安回家
仔细检查
铅笔 橡皮 转笔刀
板书设计
文具盒
平地
文化
一、我来组词。
文 __________ _________ ___________
包 __________ __________ ___________
平 __________ __________ ___________
平安
包容
包子
书包
文字
文明
平原
二、照样子，写句子。
1、你怎么天天丢东西呢？
2.贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
他怎么天天迟到呢？
奶奶一见到我，就十分开心。
儿歌欣赏
爱护文具要牢记
我的文具真不少，铅笔橡皮尺书包……
读书写字不能少，感谢工人把它造。
爱护文具要牢记，从我做起不忘掉。
大家一起来支招，节约使用方法妙。
