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第1课 殖民地人民的反抗斗争
一、单项选择题
1．拉丁美洲是指今天美国以南的所有美洲地区，“拉丁美洲”名称的由来是因为这一地区大部分国家采用拉丁语作为主要语言。这一历史状况是哪两个国家的殖民扩张造成的( )
①英国 ②法国 ③西班牙 ④葡萄牙
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．18世纪末19世纪初，促使拉丁美洲人民的民族、民主意识日益增强的事件有( )
①新航路开辟 ②美国独立战争 ③法国大革命 ④印度民族大起义
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
3．他是19世纪解放南美大陆的英雄人物(见右图)，曾率领队伍，克服艰难险阻，越过安第斯山脉，打败西班牙军队，被誉为南美的“解放者”。他是( )
A．拿破仑 B．圣马丁
C．章西女王 D．玻利瓦尔
4．在南美洲南部地区，________领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动，和玻利瓦尔一起被誉为南美的“解放者”。( )
A．圣马丁 B．章西女王
C．拿破仑 D．华盛顿
5．[2019·衡阳]某国驻印度总督本廷克说：“这种灾难，在商业史上无与伦比。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”据此判断当时印度反抗的是哪个国家的殖民统治( )
A．英国 B．法国 C．西班牙 D．葡萄牙
6．[2018·襄阳]19世纪中期，在印度民族大起义中涌现的杰出女英雄是( )
A．章西女王 B．玻利瓦尔
C．圣女贞德 D．克莱武
7．印度民族大起义在印度历史上留下了光辉的一页。下面关于这次起义的叙述，不正确的是( )
A．英国的殖民统治导致了这次起义的发生
B．印度土兵首先起来反抗
C．章西女王是领导人之一
D．推翻了英国的殖民统治
8．[2019·怀化]印度的章西女王和被誉为南美的“解放者”的玻利瓦尔，两人的相同之处是( )
A．都是殖民扩张和掠夺的代表 B．都为自己的国家赢得了民族独立
C．都为民族独立而英勇牺牲 D．都是反抗殖民统治的英雄
二、非选择题
9．观看下面两幅图片，阅读相关的文字介绍，回答问题。
图1 勒克瑙起义 图2 玻利瓦尔在战斗中
图1：17世纪初，英国殖民者借经商贸易之名，以掠夺性的剥削来压榨印度人民，以武力来蚕食和霸占印度国土。印度民众的对立情绪不断增长，终于爆发了大起义。1857年5月10日，起义首先在密拉特爆发。各地土兵和民众纷纷响应。不到4个月，起义的烈火迅速燃遍几乎整个北印度。起义军以德里、坎普尔和勒克瑙为三大中心。
图2：西班牙殖民者在拉丁美洲的残暴统治和大肆掠夺，引起当地除欧洲白人以外的所有人的强烈不满和反抗，并由此引发了拉丁美洲殖民地的独立运动。1813年，玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义，从此开始了艰苦卓绝的独立斗争。
(1)从以上图片及文字介绍中，你能获得哪些历史信息？(写出两点即可)
(2)根据文字介绍，分别写出印度和拉丁美洲人民反抗的殖民国家。
(3)以上图文介绍反映了起义的性质是什么？
参考答案与解析
1．B 【解析】 新航路开辟以后，西班牙和葡萄牙侵入拉丁美洲，除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班牙的殖民统治之下，当地居民以西班牙语和葡萄牙语为主要语言，这两种语言都属拉丁语族。
2．B 【解析】 18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了反抗西班牙和葡萄牙的殖民统治、争取民族独立的运动。
3．D 4.A 5.A 6.A 7.D
8．D 【解析】 选项A说法错误，他们都是反抗殖民统治的代表；选项B说法错误，印度当时没有赢得民族独立；选项C说法错误，玻利瓦尔没有牺牲。选项D说法正确，符合题意。
9．(1)如，英国的殖民统治引发了印度民族大起义；玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领导人等。(可以从起义原因、起义时间、殖民国家、领导人、起义地点、起义结果等方面回答)
(2)英国；西班牙。
(3)民族解放战争(或民族独立运动)。
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第2课 俄国的改革
一、单项选择题
1．列宁对17世纪末18世纪初的俄国做了如下的评述：“地主为了确立自己的统治，为了保持自己的权力，需要有一种机构来使大多数人受他们支配，服从他们的一定的法规，这些法规基本上是为了一个目的——维护地主统治农奴制下农民的权力。”这说明当时的俄国( )
A．资本主义工场数量多 B．还是一个封建农奴制国家
C．走上了发展资本主义的道路 D．跟上了西欧近代化的步伐
2．彼得一世改革的主要目的是( )
A．学习西方的先进技术 B．促进工场手工业的发展
C．改变落后面貌，实现富国强兵 D．废除农奴制，促进经济发展
3．在彼得一世的改革中，最能体现当时世界潮流的措施是( )
A．改组行政机构 B．创建新式常备军
C．鼓励兴办手工工场 D．学习西方的礼节与生活方式
4．俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫说：“彼得大帝的改革完全是不可避免的，以前的进程为其做了准备，同时它又是带强制性的上层革命……彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦，但没有彼得的强制性改革，俄罗斯就不能完成自己在世界历史中的使命，也不能在世界历史上获得自己的发言权。”这表明( )
A．彼得一世改革的目的是消灭农奴制
B．彼得一世改革成功的原因是人民的支持
C．彼得一世改革使俄国成为欧洲强国
D．彼得一世改革改变了俄国的社会性质
5．[2019·黄石]19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家，农奴境况十分悲惨，暴动频繁。为解决此问题，俄国沙皇亚历山大二世( )
A．颁布《人权宣言》 B．制定《1787年宪法》
C．实行农奴制改革 D．实施文明开化
6．列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”下列最能证明上述观点的是( )
A．农奴获得了人身自由
B．农奴可以获得一份土地
C．农奴获得份地需要用高价赎买
D．农奴可以自由转换职业
7．[2018·广东]1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，没有遇到俄国贵族的抵抗，也没有发生内战，仅凭沙皇的一纸法令就完成了改革。俄国的改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是( )
A．贵族与农奴的矛盾未激化 B．贵族对农奴处境的同情
C．贵族是改革利益的获得者 D．贵族力量弱小，无力对抗沙皇
8．[2019·自贡]俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革( )
A．是一场自上而下的改革 B．为资本主义发展提供了条件
C．保留了大量的封建残余 D．使俄国走上了对外扩张的道路
9．亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”这就注定这场改革( )
A．成为俄国历史的转折点 B．没有任何成效
C．废除了农奴制 D．保留了大量的封建残余
10．[2019·南充]关于俄国彼得一世改革和1861年农奴制改革的相同点，表述正确的是( )
A．都是自上而下的改革 B．都促进了资本主义的发展
C．都废除了农奴制 D．都改变了俄国的社会制度
二、非选择题
11．[2019·株洲]阅读下列材料，回答问题。
材料一 俄国在15世纪、16世纪、17世纪也是个落伍的国家，所以那时在西洋的大舞台上，几乎没有俄国的地位。可是在17世纪末，正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服到西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人反对他，尤其是首都莫斯科的国粹党。他不顾一刧，奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的，但是滨海的涅瓦河旁，因为他想靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得立的，他是俄罗斯民族大英雄之一，所以今日的斯大林还推崇他。
——蒋廷黻《中国近代史》
11．材料二 建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全按照兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。
——《大国崛起》解说词
材料三 19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表
时间
企业数
工人数量
产值/千卢布
1860年
99
11 600
7 954
1879年
287
42 000
51 937
——《俄国社会经济史》
(1)根据材料一，分析彼得大帝改革的历史背景。根据材料二，归纳彼得大帝改革的特点。
(2)“俄国的近代化基础是大彼得立的。”请结合材料二从军事、经济和教育方面予以说明。
(3)根据材料三，分析亚历山大二世改革的作用。
(4)综合上述材料，结合所学知识谈谈俄国两次改革带给我们的启示。
参考答案与解析
1．B 【解析】 本题考查彼得一世改革的背景。17世纪末18世纪初的俄国还是一个封建农奴制国家。根据材料中列宁的评述也可以得出这个结论。故答案选B。
2．C
3．C 【解析】 17、18世纪时，世界正处于由封建主义向资本主义过渡时期，因此鼓励兴办手工工场最能体现当时的世界潮流。故答案选C。
4．C 5.C
6．C 【解析】 1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，规定农奴在获得自由时，可以得到一份土地，但必须出高价赎买。因此，列宁说“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。
7．C 8.B
9．D 【解析】 本题主要考查阅读分析能力。从亚历山大二世的话中，我们可以看出俄国农奴制改革的目的是维护地主阶级的利益，这说明了这场改革并不彻底，保留了大量的封建残余。故答案选D。
10．A 【解析】 根据所学知识可知，彼得一世改革和1861年农奴制改革都是沙皇领导的自上而下的改革，改革时国家都很落后，都促进了本国的发展等。彼得一世改革是封建地主阶级性质的改革，1861年农奴制改革是资产阶级性质的改革；彼得一世改革强化了农奴制，1861年农奴制改革废除了农奴制；彼得一世改革未改变社会性质，1861年农奴制改革改变了社会性质。故答案选A。
11．(1)背景：俄国落伍于世界。特点：向欧洲学习，强化军事力量，同时发展经济与教育。
(2)军事上，借鉴欧洲强国模式；经济上，发展军事工业；教育上，一方面向欧洲派出大量的留学生，一方面在国内兴办新式学校。
(3)使俄国摆脱了封建农奴制危机，走上了发展资本主义的道路。
(4)改革是社会进步的动力；改革要依据国情，走符合本国发展的道路；要善于学习他国优点和长处，取长补短等。
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第3课 美国内战
一、单项选择题
1．美国历史上曾经出现过“一国两制”的经济格局，其中“两制”是指( )
①北方资本主义工商业经济 ②南方封建经济 ③北方奴隶制种植园经济 ④南方奴隶制种植园经济
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2．[2019·成都]19世纪中期，美国北方需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南方奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是( )
A．劳动力与生产资料严重匮乏
B．英国殖民统治仍然阻碍着经济发展
C．工业产品缺乏国际竞争力
D．南北两种经济制度之间存在着矛盾
3．在19世纪50年代的美国国会上，围绕黑人奴隶制度的存废问题发生了一场争论，格兰特主张把奴隶制推广到新扩张的西部地区，布朗反对这样做。下面的判断，正确的是( )
A．格兰特是北方的代表 B．布朗是南方的代表
C．格兰特主张废除奴隶制 D．布朗是北方的代表
4．“The union must and shall be preserved.(联邦必须而且将会得到保留。)”这是林肯1860年参加总统竞选时的主题。他认为当时美国政府面临的首要任务是( )
A．实现国家独立 B．消除种族歧视
C．维护国家统一 D．实现领土扩张
5．[2018·福建]1864年，美国联邦部队中的黑人团队增加到166个，达到12.6万多人。其直接原因是( )
A．美国独立战争爆发 B．英国承认美国独立
C．法国大革命的推动 D．《解放黑人奴隶宣言》的颁布
6．[2019·黄石]1963年，马丁·路德·金在一次演讲中说过这样一句话：“100多年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》，这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前。”这位“伟大的美国人”是( )
A．林肯 B．杰斐逊 C．华盛顿 D．罗斯福
7．1862年，林肯政府颁布《宅地法》，规定：“凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。”这一法令( )
A．为资本主义的发展清除了障碍 B．缓和了南北双方矛盾
C．使黑人奴隶获得了自由 D．促进了美国西部开发
8．[2019·泰安]历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列选项属于历史评价的是( )
A．美国南北战争是一场维护国家统一的战争
B．1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统
C．林肯政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》
D．美国南北战争结束后，拥护奴隶制的狂热分子刺杀了林肯总统
9．很多美国历史学者认为，这次战争是美国历史上的一道分水岭。联邦政府从此变得强大起来，美国的农业、工业以及整个国家都发生了重要的转变。1894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一工业强国。材料旨在说明美国内战( )
A．使美国确立了比较民主的资产阶级政治体制
B．解放了广大的黑人奴隶并消除了种族隔阂
C．为美国进行第一次工业革命创造了有利条件
D．为美国资本主义的发展消除了最大障碍
10．[2018·遂宁改编]归纳和概括是学习历史的重要能力之一。美国通过独立战争，赢得了国家的独立；通过南北战争，维护了国家的统一。这两次战争的相同作用是( )
A．都推翻了封建专制制度 B．都推翻了英国的殖民统治
C．都废除了黑人奴隶制 D．都促进了资本主义的发展
二、非选择题
11．阅读下列材料，回答问题。
【名人点评揭秘美国】
材料一 当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度之间的斗争……这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能在北美大陆上和平共处。
——马克思
(1)材料一中所说的“两种社会制度”分别指的是什么？美国当时的社会矛盾最终导致了什么战争的爆发？
【关注大选聚焦林肯】
材料二 林肯当选了，但他明白，等待他的，绝不是就职仪式上的万民欢呼，而是一场大规模的腥风血雨的搏杀。
(2)用史实证明林肯当选总统导致了“一场大规模的腥风血雨的搏杀”。
【绝境废奴解读政策】
材料三 1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
——《解放黑人奴隶宣言》
(3)这一政策出台后，对当时的美国产生了怎样的影响？
【青史留名众说纷纭】
材料四 马克思评价林肯：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”
(4)材料四中的“倒下去”指的是什么事件？马克思认为林肯是一位英雄的主要依据是什么？
参考答案与解析
1．D 2.D
3．D 【解析】 本题主要考查分析与理解能力。根据题干中的“格兰特主张把奴隶制推广到新扩张的西部地区”可以判断出，格兰特是南方的代表。布朗反对推广奴隶制，可知布朗是北方的代表。
4．C 【解析】 题干中的关键信息是“林肯”“联邦必须而且将会得到保留”。1860年，林肯参加美国总统竞选时，南方奴隶主正在准备分裂国家，要从美国分裂出去。林肯反对分裂国家，主张维护国家统一。所以，C项正确。
5．D
6．A 【解析】 题干中“《解放黑人奴隶宣言》”是解题关键。南北战争期间，为了扭转北方军队节节失利的严峻形势，林肯于1862年发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1963年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。故答案选A。
7．D
8．A 【解析】 通过阅读选项，可以判断出B、C、D三项属于史实陈述，A项美国南北战争是一场维护国家统一的战争，这是对美国南北战争性质的评价，属于历史评价。故答案选A。
9．D
10．D 【解析】 美国历史上的独立战争和南北战争都是资产阶级革命，都促进了资本主义的发展。故答案选D。
11．(1)北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济。美国内战(或南北战争)。
(2)林肯就任美国总统，成为美国内战的导火线，直接引发了美国内战的爆发。
(3)调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。
(4)事件：美国内战结束后，林肯遇刺身亡。依据：因为林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献。
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第4课 日本明治维新
一、单项选择题
1．19世纪中期，日本还是一个落后的、封闭的国家，掌握国家实权的是( )
A．天皇 B．幕府将军 C．武士 D．资产阶级
2．1853年，一支外国舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战。日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口，日本的国门就此打开。这支舰队属于( )
A．俄国 B．法国 C．英国 D．美国
3．国内外矛盾日趋激化，面临重重危机的日本，急需一场革命来摆脱这种困境。不堪忍受幕府统治和外国侵略者压迫的日本民众纷纷要求富国强兵。他们拿起武器，开展了轰轰烈烈的倒幕运动。上述材料反映了明治维新的( )
A．背景 B．性质 C．过程 D．作用
4．[2019·昆明]下表为世界近代史上一次重要改革的主要内容，这次改革是( )
政治
废藩置县，加强中央集权
军事
实行征兵制，建立新式军队
经济
以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济
社会生活
提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式
A．大化改新 B．明治维新
C．彼得一世改革 D．亚历山大二世改革
5．[2019·大连]“日本资本主义工业特别是私人企业有了长足的发展，从1881年到1893年，工厂数目由1 100家增加到3 340家……”材料中“长足的发展”得益于日本明治维新措施中的( )
A．废藩置县
B．提倡“文明开化”
C．殖产兴业
D．允许土地自由买卖
6．[2019·遂宁]观察下图，近代日本出现的这种现象，与明治维新采取的哪一措施有关( )
明治时期的日本课堂情景 明治维新时期的教育普及率
A．消除封建割据，加强中央集权 B．创办近代企业，引进西方技术
C．允许土地买卖，承认土地私有 D．提倡文明开化，大力发展教育
7．[2019·广东]19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。“士农工商，男女老少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化。”上述变化表明日本( )
A．政治改革促进社会平等 B．殖产兴业推动经济发展
C．文明开化影响社会生活 D．教育发展提升国民素质
8．英国史学家威廉·G比斯利认为：“对于日本来说，明治维新的重要性有如英国革命之于英国，法国革命之于法国。”作者认为，日本通过明治维新( )
A．彻底铲除了封建制的残余 B．走上了资本主义道路
C．增添了浓厚军国主义色彩 D．实现了工业的近代化
9．[2018·衢州]纵观中、日两国的近代历史，戊戌变法和明治维新有很多相似之处。下列表述中，最恰当的是( )
A．都是为挽救民族危机而进行的改革 B．都颁布了资产阶级性质的成文宪法
C．都向西方学习，确立了君主立宪制 D．都改变了落后面貌，走上了扩张道路
10．[2018·威海]19世纪60年代，美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同的应对方式。其产生的相同作用是都( )
A．促进了资本主义的发展 B．废除了封建专制
C．维护了国家统一 D．摆脱了殖民压迫
二、非选择题
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一
1853年，美国舰队闯入日本港口
材料二 日本的最高领导阶层，以岩仓为首的访问欧美的这样一个代表团，最后用的是始惊、次醉、终狂三个词来概括，我觉得是非常准确的。始惊就是他们到了欧美，看到了西方发达的文物制度以后，那种吃惊的程度；次醉就是陶醉在西方这种先进的物质文明和精神文明之中；终狂就是下决心发疯似地学习西方一系列的文化制度，要使日本跟西方一样。
材料三 按照大久保利通的殖产兴业计划，政府直接从西方拿来了法国式的缫丝场、德国式的矿山冶炼厂、英国式的军工厂。除了购买机械，政府还聘请了大量国外技师……迅速向工业化迈进的日本，在学习先进技术的同时，也开始模仿西方的生活方式。公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发。
——《大国崛起》解说词
(1)根据材料一、二、三反映的历史事件，并结合所学知识，分析它们之间的关系。
(2)根据材料三概括指出，日本学习西方突出表现在哪些方面？
(3)通过上述材料和问题，你对向先进国家学习有什么建议？
参考答案与解析
1．B 2.D 3.A 4.B 5.C
6．D 【解析】 题目给出的图片涉及明治时期的日本课堂、明治维新时期的教育普及率，近代日本出现的这种现象与明治维新采取的提倡文明开化，大力发展教育有关。
7．C
8．B 【解析】 根据材料可知，作者认为日本通过明治维新走上了资本主义道路。明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，成为日本历史上的重大转折点。但日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。故答案选B。
9．A 【解析】 中国戊戌变法和日本明治维新是19世纪中、日两国应对各自民族危机进行的救亡图存运动。戊戌变法以失败告终，明治维新使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。故A项符合题意。
10．A
11．(1)材料一所示事件中，美国入侵日本，日本政府被迫签订不平等条约，国家面临沦为半殖民地国家的危险；由于材料一带来的民族危机，迫使日本寻求发展道路，派岩仓使团出使欧美，认识到欧美的先进并下决心向欧美学习；材料三说明日本学习欧美的具体措施，日本开始向工业化国家迈进。
(2)“殖产兴业”，大力发展近代经济；“文明开化”，改造日本的生活方式等。
(3)主动学习；博采众长；取其精华，弃其糟粕等。
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第一单元复习课
1．[2019·河北]亨利·基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的( )
A．背景
B．经过
C．结局
D．影响
2．[2019·内江]17世纪末，与西欧资本主义蓬勃发展相比，俄国经济文化十分落后，沙皇彼得一世推行了大规模的改革，其改革给俄国带来的巨大变化是( )
A．废除了封建农奴制度
B．赶上了西欧的发展水平
C．走上了资本主义道路
D．开启了俄国现代化进程
3．[2019·嘉兴]1863年，美国太平洋铁路开始施工。太平洋铁路开工修建时的历史背景是( )
A．大陆会议通过《独立宣言》
B．北美人民击溃英军主力
C．电力、铁路在欧美国家出现
D．美国内战如火如荼进行
4．[2019·娄底]某学校九年级学生在学完俄国1861年农奴制改革和日本明治维新后，将二者进行了比较，概括出两次改革运动的相同点。其中，正确的是( )
A．改革前两国都遭到西方侵略
B．都是资产阶级性质的改革
C．改革都注重教育，提倡“文明开化”
D．改革后都建立了民主共和政体
5．[2019·攀枝花]19世纪中期，许多国家发生了重大事件。下列史实与结论对应正确的是( )
选项
史实
结论
A
俄国农奴制改革
彻底消除了封建残余
B
印度民族大起义
促成印度实现了独立
C
日本的明治维新
是一场资产阶级革命
D
美国内战
加速了资本主义发展
6.[2019·宿迁]17—19世纪，资本主义制度得以确立并进一步扩展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠，风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。
——摘自岳麓书社《世界历史》(九年级上册)
(1)根据材料一并结合所学知识指出，“风能进，雨能进，国王不能进”依据的法律文件是什么？该法律文件确立了英国什么政治体制？
材料二 在那个距今200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。
(2)材料二“战争”中受命担任大陆军总司令的是谁？战争结束后，哪一部宪法的制定确立了美国的民主共和制？
材料三 旧制度所显示的破产导致旧制度的变革，农奴起义不断上升的压力变得不可抗拒起来，尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)根据材料三分析，亚历山大二世解放农奴的原因是什么？这一事件对俄国的发展有何积极影响？
材料四 1869年，日本第一次使用了电报，连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。
——R·R·帕尔默《现代世界史》
(4)材料四反映了日本哪一次改革的成果？这次改革后，日本的社会性质有何变化？
参考答案与解析
【直击中考】
1．D 【解析】 根据题干信息“英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家”可知，这反映的是印度民族大起义促进了民族意识的觉醒，这属于对印度民族大起义影响的表述。故答案选D。
2．D 3.D
4．B 【解析】 俄国1861年改革与日本明治维新都是资产阶级性质的改革，改革都促进了本国资本主义发展。A、C两项不符合俄国农奴制改革，D项都不符合。故答案选B。
5．D 【解析】 俄国农奴制改革保留了大量的封建残余，没有彻底消除封建残余。印度民族大起义失败，没有促成印度实现独立。日本的明治维新是一场资产阶级改革，不是一场资产阶级革命。美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。故答案选D。
6．(1)《权利法案》。君主立宪制。
(2)华盛顿。1787年美国宪法。
(3)农奴起义不断。推动俄国走上了发展资本主义的道路。
(4)明治维新。由封建社会进入到资本主义社会。
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