沪科版物理-八年级全册-第六章-陌生而熟悉的力-巩固提升练习（含答案）

沪科版物理-八年级全册-第六章-陌生而熟悉的力-巩固提升练习
一、单选题
1.在下面的四个例子中，能说明力是物体间相互作用的是（　　）
A.?用手提水桶，桶受到重力和手的拉力作用???????????
B.?划船时，船桨向后推水，水则向前推船
C.?放在桌面上的书受到桌面施加的向上的弹力和重力的作用??????????
D.?车在水平地面上向前运动，受到拉力和摩擦力的作用
2.下列有关物理量的估计，符合实际的是（?? ）
A.?中学生跑完50m 用时约3s??????????????????????????????????
B.?一个小学生体重约为5000 N
C.?适合人洗澡的水温约为40°C???????????????????????????????
D.?教室内一盏日光灯正常发光时的电流约为l0A
3.如图所示是小强踢足球的情景，下列分析正确的是（????）

A.?踢球时，球对脚没有作用力????????????????????????????????
B.?球在空中飞行仍受到脚的作目力
C.?足球在空中继续运动是由于惯性?????????????????????????
D.?脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力
4.下列关于力的说法中，不正确的是（????）
A.?人推车时，人也受到车给的推力
B.?两个物体不接触，就一定不会发生力的作用
C.?用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
D.?排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
5.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　）

A.?甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F??????????
B.?甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F
C.?如果把乙图的A和B倒置，则甲、乙两图中B物体受到地面对它的支持力较大??????????
D.?如果把乙图的A和B倒置，则甲、乙两图中B物体对地面的压力较小
6.足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则如下图所示是足球在空中飞行的受力图，其中正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力） (??? )

A.?????B.????C.???????????????D.?
7.教室的门关不紧，常被大风吹开，某同学在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了.对此现象的解释较合理的是（??? ）
A.?门被风吹开，是因为门没有受到摩擦力的作用
B.?门没被吹开，是因为风吹门的力小于摩擦力
C.?塞入硬纸片，是通过增大压力来增大摩擦
D.?塞入硬纸片，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
8.荡秋千时，当人从右侧最高点荡到左侧最高点这一过程中，人的（）
A.?动能一直增大，重力势能一直减小??????????????????????
B.?动能一直减小，重力势能一直增大
C.?动能先减小后增大，重力势能先增大后减小????????
D.?动能先增大后减小，重力势能先减小后增大
二、多选题
9.“水是生命之源”，下列描述水的各物理量之间关系的图象正确的是（?? ）
A.?????B.?????????????????C.?????????????????D.?
10.下列措施中，属于减小摩擦的是（　　）
A.?自行车转轴处装有滚珠轴承????????????????????????????????
B.?气垫船利用气体将船和水面分离
C.?旱冰鞋底装有滚轮??????????????????????????????????????????????
D.?在台阶的水泥面上做成一道道的细槽
11.生物学中也蕴含了许多物理知识，下列说法正确的是（　　）
A.?鱼在水中是靠改变自重来实现浮沉的??????????????????
B.?鱼的表面有黏液可以减小水的阻力
C.?鱼前进的施力物体是地球????????????????????????????????????
D.?鱼摆尾前行利用了物体间力的作用是相互的
12.如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述的是（　　）


A.?弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系???????????
B.?功率和时间的关系
C.?物体所受重力与质量的关系?????????????????????
D.?浸在同种液体中的物体所受浮力和排开液体体积的关系
13.世界上最著名的苹果树生长在哪里？答案是﹣﹣在伟大的英国科学家艾萨克?牛顿家花院里．牛顿被一个从树上掉落的苹果砸中脑袋，受到启发发现万有引力定律．如图所示，熟透的苹果从树上自由下落的过程中（　　）

A.?重力改变了苹果的运动状态????????????????????????????????B.?苹果受到的合力为零
C.?苹果的动能转化为重力势能????????????????????????????????D.?重力对苹果做了功
14.（双选）如图所示，一物体在40N的拉力作用下，沿粗糙的斜面匀速上升，物体重为60N，斜面长为2m，高为1m，下列说法正确的是（ ?）

A.?物体上升过程中机械能保持不变
B.?物体所受拉力与摩擦力是一对平衡力
C.?将物体从底端拉到顶端时，物体的重力势能增大60J
D.?其他条件均不变，若θ角增大，物体受到的摩擦力减小
三、填空题
15.小雪将钢笔放在书上，用手推书在水平桌面上向左做匀速直线运动（如图所示），以________为参照物，笔是运动的，在此过程中，笔是________到摩擦力作用（选填“是”或“否”）．

16.如图左边为一轻质弹簧自然伸长时的状态，右边为放上一个10牛的钢球静止时的状态，已知AB=8厘米，BC=4厘米，当该钢球从高处自由落下到C位置时，弹簧从A处被压缩至C处，弹簧对钢球向上的力是________?牛；在C点时，动能为　________?J．（弹簧在弹性范围内，且弹簧的缩短长度与压力成正比）

17.按图示的A、B、C三种方法关门，________种方法不能将门关上，最省力的是________，这说明力的作用效果与力的________有关。

18.用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是________的。如果不再蹬地，由于________，滑板车能够继续向前运动。但滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的________。滑板车静止时（此时可以把滑板车和人当做一个物体来看待），受到的一对平衡力是此物体的重力和________力。
19.小明用重垂线检查墙壁上的画是否挂正利用了重力的方向始终是________?的；大气压强随着高度的增加而________?（选填“增大”、“减小”或“不变”）；如图所示，铁块长度为________?　cm．

20.如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向　________?（填“前”或“后”）．仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用　________?　的方法来增大摩擦的．

四、实验探究题（共1题；共3分）
21.“体验科技奥秘，创新造就未来。”在学校开展的科技创新小制作竟賽活动中，小梦所在的科技小组制作了一个空气动力船，如图所示，他们准备的材料有两个矿泉水瓶、三根雪糕棒、一根长方木、塑料小风扇、电池盒、电池、小马达、胶水、双面胶等。制作时他们先用胶水将雪糕棒和木方垂直粘在一起（三根雪糕棒平行放置），再在电池盒和小马达的后面粘贴双面胶并粘在长木方上面，将充当螺旋桨的塑料小风扇装在小马达上面，然后的空气动力船放到水中，松手后，小船就会自动向前行驶。把电池盒的电线用鱼嘴夹与小马达相连接，最后把雪糕棒粘贴在矿泉水瓶上面。把制成的空气动力船放到水中，松手后，小船就会自动向前行驶。请你阅读上述制作过程，回答下列问题：

（1）松手后，空气动力船的螺旋桨快速旋转的同时，小船会自动向前行驶，这是因为物体间________，在小船运动的过程中，电池组的电能转化为小船的________能。
（2）行驶过程中如果突然断电，为什么小船还能继续向前行驶________？
五、综合题
22.请在下面的数字后面填上适当的单位：
（1）一盒纯牛奶的容积约为250________；??
（2）氩气的密度是1.78________；
（3）一名初中生的的质量约为50________；
（4）一头猪约重1000________.
23.小新用30N的力，沿水平方向把一个重10N的物体往墙壁上紧压（如图），

（1）请在图中画出物体对墙壁的压力F的示意图________，并标出力的大小________.
（2）墙壁对物体的摩擦力大小为________，方向________.



答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】A.因为桶受到重力和手的拉力，作用在同一物体上、大小相等、方向相反、且作用在同一条直线上，所以这两个力是一对平衡力，A不符合题意；
B.划船时，船浆给水一个向后的力，同时水也给船一个向前的推力，所以该现象能说明力是物体间的相互作用，B符合题意；
C.放在桌面上的书受到了桌面施加的向上的支持力和重力，这两个力是一对平衡力，C不符合题意；
D.车在水平地面上向前运动，受到拉力和摩擦力，这两个力作用在同一个物体上，不可能是一对相互作用力，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】解答本题的关键是知道平衡力和相互作用力的区别.平衡力是指：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上的两个力；相互作用力是指：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上的两个力.
2.【答案】C
【解析】【解答】解： A、中学生跑完50m所用时间在6s左右，故A不符合实际；
B、小学生的质量在35kg左右，受到的重力大约为G=mg=35kg×10N/kg=350N左右，故B不符合实际；
C、人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在40℃左右，故C符合实际；
D、教室内日光灯的额定功率在40W左右，正常工作时的电流在I= = ≈0.2A左右，故D不符合实际．
故选C．
【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项．
3.【答案】C
【解析】【解答】A、踢足球时，脚对球产生作用力，由于力的作用是相互的，因此脚会受到大小相等、方向相反的来自球的作用力，故A错误；
B、被踢出的球，只受重力和阻力作用，不再受到脚对球的作用力，故B错误；
C、踢出去的足球在空中飞行，由于惯性足球要继续保持原来向前运动状态，所以会继续飞行，故C正确；
D、由于踢足球时，足球不是静止状态或匀速直线运动状态，而此时足球只受脚的作用力和重力作用，所以它们不是一对平衡力，故D错误．
故选C．
【分析】A、力的作用是相互的，有力作用时，必然有其相互作用力存在；
B、关键是对物体进行正确的受力分析，受力分析的关键是要确定施力物体是否存在；
C、惯性现象可以根据任何物体都有保持原来的运动状态进行分析；
D、先分析物体是否处于平衡状态，再确定物体是否受平衡力作用．
4.【答案】 B
【解析】【解答】A、人推车时，人给车一个力，物体间力的作用是相互的，所以人也受到车施加的推力．不符合题意．
B、只有一个物体是不能产生力的作用的，产生力的作用至少需要两个物体．符合题意．
C、用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变．不符合题意．
D、排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态．不符合题意．
故选B．
【分析】（1)物体间力的作用是相互的．
（2)力是物体对物体的作用，要产生力的作用至少有两个物体．
（3)力可以改变物体的运动状态，力也可以改变物体的形状．
（4)物体的运动速度和运动方向发生改变都属于运动状态的改变．力可以改变物体的运动状态，力也可以改变物体的形状．物体的运动速度和运动方向发生改变都属于运动状态的改变．
5.【答案】B
【解析】【解答】A、乙图中，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，A不受摩擦力的作用，A不符合题意；
B、以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，这两个力相互平衡，则f=F，两种情况下B受到的摩擦力相等，B符合题意；
C、把乙图的A和B倒置后，B物体静止在水平面上，处于平衡状态，此时物体B对水平面的压力等于地面对物体B的支持力，所以甲、乙两图中B物体受到地面对它的支持力一样大，C不符合题意；
D、把乙图的A和B倒置后，B物体静止在水平面上，此时物体B对水平面的压力等于物体B的重力，所以甲、乙两图中B物体对地面的压力相同，D不符合题意．
故答案为：B．
【分析】两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力；
物体处于静止或匀速直线运动状态时受到的是平衡力；
水平面的物体对水平面的压力大小等于物体的重力，由此分析.
6.【答案】 B
【解析】【解答】足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，足球只受重力的作用，B符合题意.
故答案为：B.
【分析】解决此题的关键是要知道重力的方向是竖直向下的，任何在地球周围的物体都要受到重力的作用．
7.【答案】 C
【解析】【解答】A、门被风吹开是因为门受到的摩擦力小于风对门的作用力，A不符合题意.
B、门没被吹开，说明风吹门的力小于或等于摩擦力，B不符合题意.
CD、塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦，C符合题意、D不符合题意.
故答案为：C.
【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.
8.【答案】 D
【解析】【分析】荡秋千时，人从右侧最高点先下落到最低点，从最低点再上升到左侧的最高点，分析这个过程的动能和重力势能大小的变化，从动能和重力势能大小的影响因素分析．
（1)动能大小的影响因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大．
（2)重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．
【解答】人从右侧最高点先下落到最低点，人的质量不变，速度不断增大，动能不断增大，高度不断减小，重力势能不断减小．
从最低点再上升到左侧的最高点，人的质量不变，速度不断减小，动能不断减小，高度不断增大，重力势能不断增大．
所以在荡秋千时，当人从右侧最高点荡到左侧最高点这一过程中，动能先增大后减小，重力势能先减小后增大．
故选D．
【点评】掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，利用控制变量法判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化．
二、多选题
9.【答案】ACD
【解析】【解答】解：A、密度是物质的一种特性，水的密度与质量和体积无关，因此即使质量一直在增加，但密度依然不变，故此选项正确； B、根据重力与质量成正比的关系，即G=mg，该图象是一条过原点的倾斜直线，故此选项错误；
C、比热容是物质的一种属性，它是由物质本身所决定的，不随质量的改变而变化，故此选项正确；
D、水在0﹣4℃，密度随温度增大而增大；4℃以上，密度随温度增大而减小，故此选项正确．
故选：ACD．
【分析】（1）密度是单位体积某种物质的质量，是物质的一种特性，与质量和体积无关；（2）物体所受的重力与它的质量成正比；（3）比热容是物质的一种属性，它是由物质本身所决定的，对于某种物质，它的比热容是一定的；（4）水在0﹣4℃，密度随温度增大而增大；4℃以上，密度随温度增大而减小．
10.【答案】 A,B,C
【解析】【解答】解：A、自行车转轴处装有滚珠轴承，是变滑动为滚动来减小摩擦的，故A符合题意；
B、气垫船利用气体将船和水面分离，是通过接触面分离来减小摩擦的，故B符合题意；
C、旱冰鞋底装有滚轮，是变滑动为滚动来减小摩擦的，故C符合题意；
D、在台阶的水泥面上做成一道道的细槽，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的．不符合题意．
故选ABC．
【分析】摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．
（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．
（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离（如加润滑油等），用滚动代替滑动．
11.【答案】 B,D
【解析】【解答】解：A、鱼通过鱼鳔改变体积，改变所受浮力实现浮沉，故A错误；
B、鱼的表面有粘液，使其表面变得光滑，可以减小水的阻力，故B正确；
C、鱼前进首先靠鱼鳍向后拨水，水给鱼一个向前的反作用力，所以鱼向前进，故C错误；
D、由C知，鱼前进是靠水给鱼的反作用力，利用了物体间力的作用是相互的，故D正确；
故选BD．
【分析】（1）鱼的浮沉靠的是鱼鳔，通过改变鱼鳔的体积改变鱼所受的浮力；
（2）鱼的表面有粘液有润滑作用，可以减小水的阻力；
（3）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．
12.【答案】 C,D
【解析】【解答】由图象可知，纵坐标表示的物理量和横坐标表示的物理量是成正比的关系；
A、在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受拉力成正比，超出弹性限度，则不成正比，不能用该图象描述；
B、由P=可以看出，在功一定时，功率与时间成反比，不能用该图象描述；
C、物体的重力和质量成正比，可以用该图象描述；
D、在液体的密度一定时，浮力与物体排开的液体体积成正比，可以用该图象描述．
故选CD。
【分析】从图象上可以看出，该图象反应的物理量之间成正比关系，然后根据各选项之间的关系选择即可。
13.【答案】 A,D
【解析】【解答】A. 熟透的苹果从树上自由下落，这是由于重力改变了苹果的运动状态，A符合题意；
B. 由于苹果处于加速下落状态，即不是平衡状态，所以此时所受的力不是平衡力，B不符合题意；
C. 在该过程中，质量不变，速度变大，故苹果的动能变大；同时质量不变，高度减小，其重力势能变小，故是将重力势能转化为动能的过程，C不符合题意；
D. 在该过程中，苹果受到了重力，且沿重力的方向移动了一段距离，故该过程中重力做了功，D符合题意；
【分析】（1）力可以改变物体的运动状态也可以改变物体的形状；
（2）处于平衡状态的物体受平衡力，平衡力的合力为零；非平衡状态下物体受到合力不为零；
（3）重力势能与质量和高度有关，动能与质量和速度有关；
（4）做功的两个条件：有力作用在物体上，物体沿力的方向移动了距离.由此分析各选项即可.
14.【答案】 C,D
【解析】【解答】A.物体匀速上升时动能不变，高度变大，重力势能变大，总机械能变大，A不符合题意；
B.物体在斜面上的拉力克服摩擦力和物体的重力，所以，拉力和摩擦力不是平衡力，B不符合题意；
C.物体上升到顶端时，对物体做功为， 则重力势能增大为60J，C符合题意；
D.当斜面和地面的夹角增大时，物体对斜面的压力减小，D符合题意；
故答案为：CD。
【分析】物体的动能和速度有关，物体的重力势能和高度有关，斜面上的拉力和摩擦力不是平衡力。
三、填空题
15.【答案】 桌面；否
【解析】【解答】解：钢笔随物理书在水平桌面上一起做匀速直线运动，以桌面为参照物，钢笔的位置在不断变化，所以钢笔相对桌面是运动的；
钢笔随物理书在水平桌面上一起做匀速直线运动时，钢笔相对物理书是静止的，所以钢笔不受摩擦力．
故答案为：桌面；否．
【分析】判断物体的运动还是静止，首先选定一个参照物；
两个相互接触的物体，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力是摩擦力；
16.【答案】 15；0
【解析】【解答】解：（1）小球放在弹簧上处于静止状态，弹簧对小球向上的力与小球重力是一对平衡力，所以F=G=10N；
由题弹簧的缩短量与受到的压力成正比，
所以弹簧每压缩1cm时受力：

当小球由高处下落到C处时，弹簧被压缩△L=AC=AB+BC=8cm+4cm=12cm，
所以弹簧对球的力：F′=1.25N/cm×△L=1.25N/cm×12cm=15N．
（2）钢球在C点时，速度为0，所以动能为零，
故答案为：15；0．
【分析】（1）实验室中常用弹簧测力计来测量力的大小，它的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受拉力成正比．
（2）动能大小的影响因素：质量和速度．质量越大，速度越大．
17.【答案】 A；B；方向、作用点
【解析】【解答】解：按图示的A、B、C三种方法关门，A种方法不能将门关上，用杠杆的知识来解释是因为此时力的作用线通过支点，导致该力的力臂为0，不能使门转动，不能将门关上，说明力的作用效果与力的方向有关；另外的两种方法进行比较用力情况不同，用手推B处比推C处更容易将门打开，这说明力的作用效果与力的作用点有关。
故答案为：A；B；方向、作用点。
【分析】力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果.
18.【答案】 相互；惯性；运动状态；支持
【解析】【解答】解：用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是相互的。
停止用力蹬地后，滑板车由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以滑板继续滑行。
如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的运动状态。
滑板车静止时，人与车自身的重力和地面的支持力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，是一对平衡力。
故答案为：相互；惯性；运动状态；支持
【分析】物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）
二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.
19.【答案】竖直向下；减小；2.75
【解析】【解答】解：
（1）根据重力方向竖直向下，如果画框和重锤线是平行的，画框是竖直的，否则画框不竖直；
（2）大气压强的大小随着高度的增加而减小；
（3）图示刻度尺1cm分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；
铁块左边对应的刻度值为9.00cm，右边对应的刻度值为11.75cm，所以铁块长度为11.75cm﹣9.00cm=2.75cm．
故答案为：竖直向下；减小；2.75．
【分析】（1）重力的方向是竖直向下的，根据重力方向竖直向下，制成重锤检查墙壁是否竖直，检查桌面或窗台是否水平；
（2）大气压的大小随高度的改变而改变，随着高度的增加，大气压逐渐减小；
（3）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把9.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去9.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
20.【答案】前；增大接触面的粗糙程度
【解析】【解答】解：（1）人走路时，鞋底相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向向前；
（2）鞋底表面制成凹凸不平的花纹，增大了鞋与地面的粗糙程度，从而增大了摩擦力．
故答案为：前；增大接触面的粗糙程度．
【分析】（1）摩擦力是由于物体相互接触，并且发生相对运动或者有相对运动的趋势而产生的，摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反；
（2）摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，增大摩擦的方法有增大压力、增大接触面的粗糙程度两种方法．
四、实验探究题
21.【答案】（1）力的作用是相互的；动
（2）由于惯性小船要保持原来的运动状态
【解析】【解答】（1）松手后，空气动力船的螺旋桨快速旋转，向后吹风，由于物体间力的作用是相互的，空气向前推小船，所以小船会自动向前行驶，
在小船运动的过程中，消耗了电能，获得了动能，所以电池组的电能转化为小船的动能；（2）行驶过程中如果突然断电，由于惯性小船要保持原来的运动状态，所以小船还能继续向前行驶，
【分析】物体间力的作用是相互的.?(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.
五、综合题
22.【答案】（1）mL（cm3）
（2）m3
（3）kg/m3
（4）N
【解析】【解答】（1）牛奶的质量略大于水，一盒牛奶的质量约250g，牛奶的体积在 左右；
（2）体积是1m3的氩气的质量约1.78kg，所以氩气的密度为1.78kg/m3；
（3）成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右；
（4）一头猪的质量约100kg，受到的重力为G=mg=100kg×10N/kg=1000N．
故答案为：（1）mL；（2）kg/m3；（3）kg；（4）N．
【分析】本题主要考查了各物理量的单位，熟练掌握课本所学的物理量及单位是关键.
23.【答案】 （1）；30N
（2）10N；竖直向上
【解析】【解答】物体对墙壁的压力作用点在物体与墙壁的接触面上，方向垂直于墙面向右，大小为30N，如图所示：
；
（2）物体在竖直方向上受到重力和摩擦力的作用，由于物体处于静止状态，所以墙壁对物体的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，即物体受到墙面的摩擦力f=G=10N，方向竖直向上.
故答案为：（1）见解析；（2）10N；竖直向上．
【分析】首先对木块进行受力分析，然后根据物体所处的运动状态和力的作用是相互的来判断力的关系，从而判断出墙壁对物体的压力和物体受到摩擦力的大小和方向，画出二力的示意图．