二年级上册数学教案-7.2.1 7的乘法口诀冀教版

《7的乘法口诀》教学设计
教学目标
1、经历独立探究，归纳总结7的乘法口诀的过程，体验从已有知识出发探索新知识的思想方法。
2、熟记7的乘法口诀，并能用7的乘法口诀进行相关计算。
重点：熟记7的乘法口诀，并能正确运用7的乘法口诀进行乘法计算。
难点：使每一个学生都能经历发现数学信息，提出并解答数学问题的过程。
准备：每个小组一张纸片。打开课本58页。
一、复习
师：同学们老师领读我们来齐背一下我6的乘法口诀好不好？
生：好。
生齐背，
二、新授。
师：我们来看课件你看到了什么？
生：七星瓢虫。
师：七星瓢虫是一种昆虫全球大约有5000种，七星瓢虫因为身上有7个黑点而得名，它是一种益虫，我们要爱护它。同学们请看图片回答老师的问题。
每只瓢虫有几个黑点？
生齐答：7个。
叶子上有几只瓢虫？
生齐答：7只。
师：今天我们利用瓢虫只数与黑点个数之间的关系来学习7的乘法口诀。（师板书课题）
2、师：（师出示课件）一只瓢虫有几个黑点？ 生齐答：7个
师：怎样列算式？
生：加法：7
乘法：7×1=7或1×7=7
师：你能不能总结一下乘法口诀？
口诀：一七得七。
3、、师：两只瓢虫呢？怎样列算式？
生回答师引导。（同时师板书）
加法：7+7=14
乘法：7×2=14或2×7=14
口诀：二七十四。
4、师：（师出示课件）一只瓢虫有7个黑点，2只瓢虫有14个黑点，那么3只，4只，5只，6只，7只呢？请同学们小组合作讨论，并把答案写在老师发的纸上。看哪个小组先完成。
（师板书题号）
师巡视。
生板演完
师：请同学们观察有没有问题？
师生改正。
5、师：（师出示课件）这就是瓢虫只数与黑点个数之间的关系。请同学们把课本58页中间的表格独立完成，看谁写的又快又准。开始。
师巡视。（一分钟）
师：谁能把答案说一下呢？这样说。一只瓢虫7个黑点。....继续
生：2只瓢虫14个黑点。
........（同时师出示课件答案）
师：同意的的举手。好！
6、师：同学们你们能不能一起来读一遍7的乘法口诀，
生齐读，师出示乘法口诀ppt。
7、同学们看乘法口诀你发现了什么？
生：积相差7,后一句口诀比前一句口诀的积多7.
（或者直接问：同学们看相邻两句口诀的积之间有什么关系）
课堂小练
1、师：有了这些规律相信同学们会把口诀掌握的更好。
我们再来齐读一遍，谁领读。生举手。
男女生对练。师：我们请男生一句，女生一句比比看谁的声音大。男生开始。
转身齐背。师：你现在背下来了吗？试一试。
全体起立向后转。.....同学们太棒了为自己鼓掌。
4,、 接力游戏。师：下面老师和大家做个小游戏。我说口诀的前半句，你们接口诀的后半句，行不行。认真听看谁的声音大。（说3个）
师：以同桌为单位模仿我们刚才的游戏练习一下，一会儿我请一组同桌老给大家演示。（师巡视，找表演好的）（找2-3组）
一条龙游戏。师：我们找一列一人说一句。看谁说的好，说的棒。
课本59页二题。同学们表演的非常棒，我们看课件，看谁说的又快又准。竖着看。
孔雀开屏。师：我们看课件孔雀开屏，老师说第一个后面的能不能齐答上来。
（第一支孔雀齐说）
（第二支孔雀一条龙。然后说对应的口诀。）
课堂小结。
师：我们今天就学习了一件事就是7的乘法口诀。我们再来齐背一遍。
下课。
板书
7的乘法口诀
加法：7+7=14
乘法：7×2=14或2×7=14
口诀：二七十四
3（1） 4、（1） 5、（1）6、（1） 7、（1）
（2） （2） （2） （2） （2）
（3） (3) （3） （3） （3）