三年级上册美术教案－4纸拎袋 浙美版
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文档简介
《纸拎袋》
三年级 教学领域：设计应用 教学课时：1课时 指教：
一、教学目标：
1.认识纸拎袋的用途，初步掌握纸拎袋的基本设计与制作方法。
2.运用各种纸质、废旧材料，通过折、剪、画、贴等方法制作一只既实用又美观新颖的纸拎袋。
3培养关注生活、美化生活、热爱生活的情感，激发学生勇于实践和创新的兴趣与能力。
二、教学重难点
重点：掌握纸拎袋的基本设计与设计方法
难点：启发学生思维，激发学生求新、求异、求变的创新能力，设计的纸拎袋新颖有趣。
三、教学设计
课前准备：
*发给各小组牛皮纸与白纸
(学生) 各式纸拎袋、旧挂历、彩色卡纸、装饰材料（纽扣、毛线、彩绳等）、双面胶、剪刀、彩笔。
(老师) 课件、范作(自制学具带、礼品袋、鞋服的拎袋)、包装纸。
教学过程
直观导入
（同学们，看看老师今天带来了什么？）
A. 出示纸拎袋范作，展示袋子，并从里面拿出工具，材料。
B. 揭题 《纸拎袋》
欣赏感知、审美体验
（老师这儿搜集了一些纸拎袋的图片，谁能来说说它们的用途？）
分别是 商品礼品袋，活动资料袋，食品袋
课件展示各种功能的纸拎袋，请学生说说它们的用途。
教师小结：这些纸拎袋造型各异、风格不同，既方便了购物又展示了商品的品牌形象、理念、文化，还体现了设计者的个性与想象力。好的纸拎袋本身就是一件艺术品。
分析讨论，尝试制作
（纸拎袋怎么制作呢？我们一起来研究研究）
请同学把自己带来的纸拎袋看一看、摸一摸、拆一拆，了解纸拎袋的特点和基本制作方法。
（老师这边有制作纸拎袋的图示，现在给大家1分钟的时间，用你们桌上的白色小纸张尝试下吧）
B. 课件出示纸拎袋的制作方法与步骤，学生尝试制作纸拎袋基本形（用白色纸熟悉做法）。
探究：（学生边做，老师边讲） 制作过程应注意哪些问题？（例如：怎么折可以使袋子的容量更大？怎样设计纸拎袋会更舒服？怎样会更牢固？）
（好啦，短短的时间内，有个别同学已经掌握了纸拎袋的制作方法，为了广大同学，老师还是再亲自示范一遍）
*教师示范纸拎袋制作方法
4.观察发现，感悟设计
造型
（师问）请同学们想一想，你见过的、用过的纸拎袋有哪些形状？
课件：①出示一组几何形纸拎袋，说说它们的共同点与不同点
②出示一组仿生形纸拎袋，说说这些纸拎袋的设计灵感来自哪里。
教师小结：我们发现这些不同形状的纸拎袋都可以概括为基本的几何图形和几何形的组合；还有具象的仿生形，比如可爱的小兔子，调皮的小狗等。原来纸拎袋还可以这么设计。
装饰
课件出示教材中以图案为装饰为主的纸拎袋。思考：这些图案设计有什么不一样？
怎样让纸拎袋变得更美观呢？可以用哪些方法来装饰?
课件出示：拼贴法（剪、绕、撕、折、卷、贴等）和添画法装饰的纸拎袋。
教师小结：可以运用各种材料，让纸拎袋变得更漂亮。同学们今天带来的材料，看看怎样发挥它们的作用吧。
C． 拎带
说到袋子，不得不说说它的拎袋，它可是十分重要的呢，同学们，请你们动动脑筋，想想纸拎袋除了用绳子，还可以用什么材料？可以用哪些方法固定？（生答）
5．设计制作，实践创新
作品欣赏
.课件出示学生作品，说说最喜欢哪一只纸拎袋？为什么？（引导
学生从装饰，造型，色彩等方面讨论）
课件出示创意纸拎袋，请学生说说他们创意造型和设计巧妙体现
在哪里？
布置任务
(看了这么多纸拎袋，相信你们的脑袋里开始有自己的想法了，同学们，你们会设计出怎样的纸拎袋呢？接下来就看你们的啦）
作业要求（课件展示）
造型美观，色彩搭配和谐
构思新颖、造型独特、装饰美观。
6. 作品展示，学生互评
学生作品展示
自评：介绍作品（从造型，材料，装饰，功能等方面），说说自己作品特色之处。
互评：说说你最喜欢谁的作品，为什么？你有好的建议吗？提出改进方法。
教师总结：表扬新颖实用、设计巧妙、装饰美观的作品。
7. 课外拓展
纸拎袋不仅美观实用，而且环保，我们可以采用不同的材料来制作，希望大家在今后的生活中可以尝试设计不同功能的纸拎袋，也实用符合环保要求的纸拎袋，为美化生活做贡献。
三年级 教学领域：设计应用 教学课时：1课时 指教：
一、教学目标：
1.认识纸拎袋的用途，初步掌握纸拎袋的基本设计与制作方法。
2.运用各种纸质、废旧材料，通过折、剪、画、贴等方法制作一只既实用又美观新颖的纸拎袋。
3培养关注生活、美化生活、热爱生活的情感，激发学生勇于实践和创新的兴趣与能力。
二、教学重难点
重点：掌握纸拎袋的基本设计与设计方法
难点：启发学生思维，激发学生求新、求异、求变的创新能力，设计的纸拎袋新颖有趣。
三、教学设计
课前准备：
*发给各小组牛皮纸与白纸
(学生) 各式纸拎袋、旧挂历、彩色卡纸、装饰材料（纽扣、毛线、彩绳等）、双面胶、剪刀、彩笔。
(老师) 课件、范作(自制学具带、礼品袋、鞋服的拎袋)、包装纸。
教学过程
直观导入
（同学们，看看老师今天带来了什么？）
A. 出示纸拎袋范作，展示袋子，并从里面拿出工具，材料。
B. 揭题 《纸拎袋》
欣赏感知、审美体验
（老师这儿搜集了一些纸拎袋的图片，谁能来说说它们的用途？）
分别是 商品礼品袋，活动资料袋，食品袋
课件展示各种功能的纸拎袋，请学生说说它们的用途。
教师小结：这些纸拎袋造型各异、风格不同，既方便了购物又展示了商品的品牌形象、理念、文化，还体现了设计者的个性与想象力。好的纸拎袋本身就是一件艺术品。
分析讨论，尝试制作
（纸拎袋怎么制作呢？我们一起来研究研究）
请同学把自己带来的纸拎袋看一看、摸一摸、拆一拆，了解纸拎袋的特点和基本制作方法。
（老师这边有制作纸拎袋的图示，现在给大家1分钟的时间，用你们桌上的白色小纸张尝试下吧）
B. 课件出示纸拎袋的制作方法与步骤，学生尝试制作纸拎袋基本形（用白色纸熟悉做法）。
探究：（学生边做，老师边讲） 制作过程应注意哪些问题？（例如：怎么折可以使袋子的容量更大？怎样设计纸拎袋会更舒服？怎样会更牢固？）
（好啦，短短的时间内，有个别同学已经掌握了纸拎袋的制作方法，为了广大同学，老师还是再亲自示范一遍）
*教师示范纸拎袋制作方法
4.观察发现，感悟设计
造型
（师问）请同学们想一想，你见过的、用过的纸拎袋有哪些形状？
课件：①出示一组几何形纸拎袋，说说它们的共同点与不同点
②出示一组仿生形纸拎袋，说说这些纸拎袋的设计灵感来自哪里。
教师小结：我们发现这些不同形状的纸拎袋都可以概括为基本的几何图形和几何形的组合；还有具象的仿生形，比如可爱的小兔子，调皮的小狗等。原来纸拎袋还可以这么设计。
装饰
课件出示教材中以图案为装饰为主的纸拎袋。思考：这些图案设计有什么不一样？
怎样让纸拎袋变得更美观呢？可以用哪些方法来装饰?
课件出示：拼贴法（剪、绕、撕、折、卷、贴等）和添画法装饰的纸拎袋。
教师小结：可以运用各种材料，让纸拎袋变得更漂亮。同学们今天带来的材料，看看怎样发挥它们的作用吧。
C． 拎带
说到袋子，不得不说说它的拎袋，它可是十分重要的呢，同学们，请你们动动脑筋，想想纸拎袋除了用绳子，还可以用什么材料？可以用哪些方法固定？（生答）
5．设计制作，实践创新
作品欣赏
.课件出示学生作品，说说最喜欢哪一只纸拎袋？为什么？（引导
学生从装饰，造型，色彩等方面讨论）
课件出示创意纸拎袋，请学生说说他们创意造型和设计巧妙体现
在哪里？
布置任务
(看了这么多纸拎袋，相信你们的脑袋里开始有自己的想法了，同学们，你们会设计出怎样的纸拎袋呢？接下来就看你们的啦）
作业要求（课件展示）
造型美观，色彩搭配和谐
构思新颖、造型独特、装饰美观。
6. 作品展示，学生互评
学生作品展示
自评：介绍作品（从造型，材料，装饰，功能等方面），说说自己作品特色之处。
互评：说说你最喜欢谁的作品，为什么？你有好的建议吗？提出改进方法。
教师总结：表扬新颖实用、设计巧妙、装饰美观的作品。
7. 课外拓展
纸拎袋不仅美观实用，而且环保，我们可以采用不同的材料来制作，希望大家在今后的生活中可以尝试设计不同功能的纸拎袋，也实用符合环保要求的纸拎袋，为美化生活做贡献。