1魔幻的颜色 教案

魔幻的颜色
教学内容：义务教育教科书美术三年级上册第一课。
教学目标：
1．认识三原色和三间色，学会用三原色调配三间色的体能，学会运用色彩调配进行绘画表现。
2．在三原色的相互流动中，观察色彩的变化。
3．在体验色彩学习的过程中，培养学生的观察力、动手能力、想象力，激发学生进一步学习色彩知识的兴趣。
教学重点：
学会用三原色调配三间色，并能使用原色和间色对生活中的事物有创造性的进行表现。
教学难点：
怎样创造性地表现生活中的色彩世界。
教学工具、材料：
水粉、水彩颜料、调色盘、笔、装水的杯子、教学挂图。
教学过程：
一、组织教学，导入新课
1．教师从生活中入手，引导学生谈谈自己所认识的色彩。激发学生的学习积极性，并在学生中进行交流、探讨、加深学生对颜色的印象。教师分别出示装在透明塑料杯中的三种不同颜色（红、黄、蓝）的液体，并请学生一起说出这些颜色的名字。
2．引出课题
多么神奇呀！红黄蓝三种颜色具有魔幻的魅力，把他们相互融合能产生许多色彩变化。你想进入今天的魔幻课堂吗？
二、视频欣赏，学习知识
教师播放色彩在水中融合的视频。学生观察色彩在水中融合所产生的变化。
提问：（1）红色、黄色、蓝色有一个共同的称呼，你们知道吗？
教师说出三原色的概念，并简单介绍三原色。
（2）当两种颜色交融在一起时，发生了什么变化？让学生说说观察到的颜色变化。
教师小结：红、黄、蓝是三原色。由两种原色调配而成的颜色称为间色，如橙、绿、紫。
三、实验验证，探究实践
1．教师用透明的杯子，分别装进调好的三原色的色水，然后现场分别进行混合实验：“红+蓝=？”“红+黄=？”“黄+蓝=？”，并引导学生进行观察，发现色彩有何变化？鼓励学生发言、交流，加深学生对色彩变化的实践过程印象。
2．请学生拿出绘画工具，动手调一调。
四、展示欣赏，教学拓展
教师展示学生的绘画作品，学生相互欣赏。
要求学生用水粉或水彩画或用色水流动的方法完成一幅魔幻的颜色图。
五、教师小结。