6黑与白 教案
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文档简介
《黑与白》教学设计
一、教学目标：
1、知识目标：引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的创作灵感。
2、能力目标：使学生掌握黑与白图形的创作要领，提高学生的创作能力。
3、情感目标：运用学过的图形来表现不同的正负形，培养学生以审美之心感受抽象画面的能力。
二、教学重、难点：
重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作方法。
难点：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
认识黑白
1．出示一张白纸和一张黑纸，教师分别在白纸上点上黑色的点，在黑纸上点上白色的点。
说一说你看到了什么？有什么感受？有什么特点？
（1） 强烈的对比，相互衬托，可以把彼此变得更加明显。
（2） 能够更好地区分。
（3） 显得更加庄重，严肃，纯洁。
小结：黑与白是相对的，没有黑就没有白，黑色与白色的组合也具有独特的艺术魅力，这节课就让我们走进神秘而有趣的黑白世界。
（板书课题）
感受黑白
1．欣赏黑与白、探索黑白、得出创作方法
回忆生活中的黑与白，谁来说一说？（非常好，你很善于发现美，记住美）
那到底还有什么样的黑与白是你没有想到的呢？我们一起来唤醒你的记忆！
自然界中的黑与白（与五颜六色的动植物相比，你有什么感 想？）
生活中的黑与白（二维码，条形码，建筑，斑马线，足球，钢琴键）
书画艺术中的黑与白（水墨，书法）
艺术设计大师的黑与白：鲁宾杯，在这幅图中你看到了什么？当我们把注意力放在黑色杯子上，白色成为了背景，当我们把视线转移到白色的人脸上时，黑色又成为了背景，这样的正负形图片在人视觉上的转换中产生了错觉，你有没有感觉到黑与白的魅力？
你还发现这个图形有什么特点没？ ------黑与白都是一个完整的图形且是对称图形。这种方法创作出的正负形，我们成为对称法
埃舍尔的一组鱼鸟渐变图（渐变的黑白图片）
这图中你看到了什么，使用了什么样的美术元素呢？图案的特点：由鱼逐渐简化变成鸟儿，周围的线条使得黑白画面切换自然。
这个图形有什么特点没？图形重复，差不多，逐渐变化
出示下一张，我们以前学习的二方连续四方连续图案也是正负形图
这种方法创作出的正负形，我们称为重复法
接下来我们来欣赏两组儿童绘画中的黑与白图片：瓶子，蘑菇房子等。
图中你看到了什么图案？图案运用的元素？它的特点？
学生自由畅谈
不再对称、或者重复，没有规律的组合在一起，这种方法创作出的正负形，我们称为不规则图形组成法
目的：通过分类欣赏，让学生了解黑白图形应用比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到视觉效果，初步感知黑白图形表现出来的美感。
2．老师范画：
三种方法介绍完了，你记住了吗？老师要考考你了，睁大眼睛仔细观察，老师是用什么方法表现黑白图案的？
（1）先画出大象的基本型
（2）在基本型上用线条分割
（3）对局部进行二次分割
（4）最后，填充黑色，形成丰富的画面
老师是用什么方法表现黑白图案的？
3复习创作方法：还有两种正负形创作方法，是什么呢？
学生说（1）对称法组成的正负形：如鲁宾杯
（2）重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。如埃舍尔的变换等。
4．同学们已经掌握了正负形的基本表现方法 ，你打算用什么方法来表现呢？同桌讨论
目的：在欣赏的基础上学生根据自己的实际能够找到适合自己的方法表现不同的黑白图形。
表现黑白
1．布置作业：用绘画的形式表现黑与白组成的画面。
要求：
（1）图形简洁，有创意，形式感强。
（2）线条流畅，涂色均匀。
2．展示与交流：
（1）学生将完成的作品在视频展示台上展示或贴在黑板上。
（2）引导学生欣赏评价，说说你喜欢哪一幅作品和喜欢的理由。
（3）引导学生自我反思，说说自己这幅画有何需要改进的地方。
（4）对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提出合理化的建议。
引导学生以多种方式和方法进行黑白图形的创意与表现，大胆构思、提高学生的创造与表现的能力。
今天，我们一起欣赏、体会了黑与白的独特艺术魅力，学习运用绘画的方式来表现正负图形，课后希望大家可以留心生活中的黑与白，继续修改自己的作品，并用剪、贴等方式表现正负形。
一、教学目标：
1、知识目标：引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的创作灵感。
2、能力目标：使学生掌握黑与白图形的创作要领，提高学生的创作能力。
3、情感目标：运用学过的图形来表现不同的正负形，培养学生以审美之心感受抽象画面的能力。
二、教学重、难点：
重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作方法。
难点：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
认识黑白
1．出示一张白纸和一张黑纸，教师分别在白纸上点上黑色的点，在黑纸上点上白色的点。
说一说你看到了什么？有什么感受？有什么特点？
（1） 强烈的对比，相互衬托，可以把彼此变得更加明显。
（2） 能够更好地区分。
（3） 显得更加庄重，严肃，纯洁。
小结：黑与白是相对的，没有黑就没有白，黑色与白色的组合也具有独特的艺术魅力，这节课就让我们走进神秘而有趣的黑白世界。
（板书课题）
感受黑白
1．欣赏黑与白、探索黑白、得出创作方法
回忆生活中的黑与白，谁来说一说？（非常好，你很善于发现美，记住美）
那到底还有什么样的黑与白是你没有想到的呢？我们一起来唤醒你的记忆！
自然界中的黑与白（与五颜六色的动植物相比，你有什么感 想？）
生活中的黑与白（二维码，条形码，建筑，斑马线，足球，钢琴键）
书画艺术中的黑与白（水墨，书法）
艺术设计大师的黑与白：鲁宾杯，在这幅图中你看到了什么？当我们把注意力放在黑色杯子上，白色成为了背景，当我们把视线转移到白色的人脸上时，黑色又成为了背景，这样的正负形图片在人视觉上的转换中产生了错觉，你有没有感觉到黑与白的魅力？
你还发现这个图形有什么特点没？ ------黑与白都是一个完整的图形且是对称图形。这种方法创作出的正负形，我们成为对称法
埃舍尔的一组鱼鸟渐变图（渐变的黑白图片）
这图中你看到了什么，使用了什么样的美术元素呢？图案的特点：由鱼逐渐简化变成鸟儿，周围的线条使得黑白画面切换自然。
这个图形有什么特点没？图形重复，差不多，逐渐变化
出示下一张，我们以前学习的二方连续四方连续图案也是正负形图
这种方法创作出的正负形，我们称为重复法
接下来我们来欣赏两组儿童绘画中的黑与白图片：瓶子，蘑菇房子等。
图中你看到了什么图案？图案运用的元素？它的特点？
学生自由畅谈
不再对称、或者重复，没有规律的组合在一起，这种方法创作出的正负形，我们称为不规则图形组成法
目的：通过分类欣赏，让学生了解黑白图形应用比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到视觉效果，初步感知黑白图形表现出来的美感。
2．老师范画：
三种方法介绍完了，你记住了吗？老师要考考你了，睁大眼睛仔细观察，老师是用什么方法表现黑白图案的？
（1）先画出大象的基本型
（2）在基本型上用线条分割
（3）对局部进行二次分割
（4）最后，填充黑色，形成丰富的画面
老师是用什么方法表现黑白图案的？
3复习创作方法：还有两种正负形创作方法，是什么呢？
学生说（1）对称法组成的正负形：如鲁宾杯
（2）重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。如埃舍尔的变换等。
4．同学们已经掌握了正负形的基本表现方法 ，你打算用什么方法来表现呢？同桌讨论
目的：在欣赏的基础上学生根据自己的实际能够找到适合自己的方法表现不同的黑白图形。
表现黑白
1．布置作业：用绘画的形式表现黑与白组成的画面。
要求：
（1）图形简洁，有创意，形式感强。
（2）线条流畅，涂色均匀。
2．展示与交流：
（1）学生将完成的作品在视频展示台上展示或贴在黑板上。
（2）引导学生欣赏评价，说说你喜欢哪一幅作品和喜欢的理由。
（3）引导学生自我反思，说说自己这幅画有何需要改进的地方。
（4）对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提出合理化的建议。
引导学生以多种方式和方法进行黑白图形的创意与表现，大胆构思、提高学生的创造与表现的能力。
今天，我们一起欣赏、体会了黑与白的独特艺术魅力，学习运用绘画的方式来表现正负图形，课后希望大家可以留心生活中的黑与白，继续修改自己的作品，并用剪、贴等方式表现正负形。