二年级上册数学教案-5.2 做家务北师大版

做家务
教学内容：
做家务P14-15。
教学目标：
1. 结合生活情境，经历编制2的乘法口诀的过程。
2. 探索记忆2的乘法口诀的方法，掌握2的乘法口诀。
3. 感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：
编制并掌握2的乘法口诀。
教学难点：
探索记忆2的乘法口诀的方法。
教具：
挂图、乘法口诀卡片
教学过程：
一、谈话引入——做家务。
今天，老师想了解我们班有哪些同学在家帮助过爸爸、妈妈做些力所能及的家务事？
生汇报。
从小养成爱劳动的习惯会让我们成长为对社会有用的人。小明跟你们一样是个爱劳动的好孩子。这个星期天，小明家来了6位客人，他主动给客人端茶、拿水果。吃饭前，又帮着摆碗筷，（出示图）忙得不亦乐乎。你知道小明摆了几双筷子吗？
二、动手摆一摆，填一填——编制2的乘法口诀
对！一共摆了9双筷子，1双筷子有2根，9双筷子有多少根？
请同座位的同学一人用小棒代替筷子摆一摆，数一数；另一人在这张表上记录数的结果。
几双筷子
1
2
3
4
5
6
7
8
9
几根筷子
2
4
学生活动，汇报。
通过刚才的活动，我们不仅知道了9双筷子一共是18根，你还知道了什么？
在填表的时候，只要前面一个数加2就可以得到后面的数。
你们真会动脑筋！能发现这么多的规律。我们知道1双筷子里有几个2根？1个2可以用什么样的乘法算式来表示？
板书：1×2＝2
那2双，3双，……9双呢？请你根据上面所填的表，先试着写出乘法算式，然后同桌之间互相说说你是怎样想的，又是怎样写的。
汇报。（板书）
齐读算式。
观察算式看看有什么规律？你有什么好办法记住这些算式？
请你来编口诀，完成课本P14页的乘法口诀。
生编、填口诀，汇报。
三、找规律，记忆2的乘法口诀。
齐读口诀，怎样才能又快又对地记住这九句口诀？
自由背口诀、集体背、对口令等多种形式背口诀。
四、用口诀来解决问题，巩固2的乘法口诀。
1.“找朋友”游戏。
出示写有“二九 ”的口诀卡片，学生举出“2×9”、“9×2”的算式卡片，说出口诀，再说出乘法算式。
2. 圈一圈，P15第2题，集体订正。
3. 算一算，P15页第3题。
4. 找一找，用2的乘法口诀来解决生活中的问题。
五、全课小结。
今天你有什么收获？