第4课 日本明治维新（教学设计）

第四课 日本明治维新教学设计
石羊塘中学 汤颖潇
一、课标要求
知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。
二、教学目标
1．了解日本幕府统治的危机，知道明治维新的内容及其意义，理解明治维新使日本走上了资本主义道路的重大转折。
2．培养学生运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力。
3．理解明治维新的性质，理解它在日本历史上所产生的重大影响，理解改革对社会进步起到的巨大作用，使学生认识到只有顺应时代潮流，才能推动社会的进步。
三、重点难点
重点：明治维新的主要措施及作用。
难点：明治维新的背景及对日本产生的影响。
四、教学过程
（一）情景导入
视频导入：《大国崛起》片段
自主学习
朗读课标
根据自学提示完成学案
（1）19世纪中期，日本处于哪个幕府统治之下？这一时期日本的政治有什么特点？
（2）德川幕府统治时期推行什么政策？这一政策带来的危害？
（3）倒幕运动的时间及结果？倒幕运动中坚力量是哪些人？
（4）幕府统治的日本面临什么样的危机？
3、学生单独展示答案，教师总结点评
明治维新背景
1、外患：展示图片，介绍黑船事件引导学生回答——美国等西方列强的入侵，导致了民族危机
黑船事件：1853年，美国海军准将佩里率领一支舰队来到日本，把美国总统写给目本天皇的信交给了幕府政府，要求同日本建立外交关系和进行贸易，并约定将在第二年再来日本，听取答复。因为似里舰队的军舰是黑色的，船上的蒸汽机又冒着黑烟，故日本历史上把这一事件称为“黑船事件”。1854年，美国同幕府签到《日美亲善条约》随后西方列强接踵而至。（历史解释）
2、内忧：材料分析——材料：幕府确定了开国政策后，……民众生活越来越贫困，农民在各地掀起要求社会改革的武装斗争，城市的居民也捣毁米店要求降低米价。 —《东亚三国的近代史》
引导学生回答——社会不断危机加深，幕府的统治摇摇欲坠
（四）明治维新的措施（重点分条解析，引导学生回答）
政治：废藩置县，加强中央集权——消除了封建割据，有利于统
一市场
军事：实行征兵制，建立新式军队——实现了强兵的目的，厚植
了武士道精神，容易滋生军国主义
经济：推行地税改革，以“殖产兴业” 为口号，大力发展近代经
济——为发展资本主义提供了资本，加速了日本资本主义经济的飞速发展
社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、
文化和生活方式——最具可持续发展和远见的措施
（五）合作探究（史论结合）
材料一 19世纪90年代初，日本已经初步实现了资本主义工业
化，成为亚洲资本主义经済最发达的国家。由一偏隅小岛起为东方强国。当时，日本的机器工有已经有三千多家，资本主义工业体系开始确立。此后，以钢铁和机器制造业为代表的重工业也迅速发展同时，日本还建立了支现代化的军队，并不断得到加强。
——《人教版高中历史选修1历史上重大改革回眸》
材料二 1872年，日本渗透到日本和中国台湾岛之间的琉球群岛，
迫追使琉球国王宣布自己是日本的藩属。在古代，球一直是中国的藩属国，接受中国中夹政府的册封。两年后，日本借口有遇海难的琉球水手在台湾被杀害，派军队侵入台湾。台湾人民英勇抵抗，日军伤很大，日本转而讹诈清政府要求赔偿，腐朽的清政府作了让步。赔偿日本50万两自银。1879年日本正式否并琉球，把它使成本的冲绳县。
阅读材料，试着从材料中分析日本明治维新的进步性与局限性
引导学生理解进步性和局限性实际上就是积极影响和消极
影响
结合材料，用简洁的历史语言回答
（六）维新启示
1、地图展示（时空观念）
2、简单比较俄国改革和明治维新引导学生回答——启示：改革是历史发展必然趋势，坚持改革实现中华民族伟大复兴的重要途径（家国情怀）
（七）总结提升
课堂小结
检测反馈
（八）板书





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