三年级上册数学导学案分数分数的大小比较青岛版（无答案）

课 题
分数的大小比较
课 型
练习
教学内容
信息窗2第96-97页
备课教师

教学时间
共 2 课时 第2 课时
单 位
教学目标
1.能正确、熟练地比较分母相同的分数和分子相同的分数的大小。
2.进一步加深对分数意义的理解,培养学生的发散思维能力。
教学重点
能正确比较分数的大小
教学难点
分数比较大小
教学准备
课件
教 学 过 程
复 备
一、复习旧知，激发兴趣
同学们，上节课我们学习了如何比较分数的大小，谁来说一说方法?
教师指名回答。
同分母的分数相比较，比分子，分子大的分数大。
同分子的分数相比较，比分母，分母大的分数小。
今天这节课让我们来进行自主练习，看一看哪位同学表现好，能运用所学知识解决问题，大家有信心吗？
二、自主练习，解决问题
1.自主练习第4题。
比一比，排一排。、、从大到小排。
、、从小到大排。
教 学 过 程
复 备
学生独立完成，重点交流第2题的排列方法。
2.第5题，用分数表示涂色部分。
让学生结合图画说一说每个分数的含义。
3.第6题，比较分数的大小
学生独立完成，教师注意纠错，找出错因，帮助学生改正。4.第7、8题，学生独立完成，集体订正。
5.第9题，刘明可能喝到这瓶果汁的几分之几？
重点交流如何找到这个分数，怎样比较。
第10题，让学生板演，集体订正。
6.在( )里填上适当的数。
＞ ＜
学生交流方法。
7.把线段AF平均分成5份。根据图填空，再看看你还想到了哪些？
AB是AF的。 AB是BF的。
8.在○里填上、或＝。
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ 1 ○
教 学 过 程
复 备

9.在（ ）里填上适当的数。
＜ ＞
1= ＞
10.判断题，对的打“√”，错的打“×”。
①> > （ ）
②一个西瓜分成2块，其中一块是整个西瓜的。 （ ）
③有两个杯子，各装有半杯水，将它们倒在一起就刚好是一杯水。（ ）
④一个物体平均分成几份，分的份数越少，每一份越大。( )
11.商店运来一批水果。其中红富士苹果占水果总量的，香蕉占水果总量的，香蕉和苹果哪种多？
三、课堂小结
板
书
设
计
自主练习
＞＞
＜＜
教
学
反
思
一、填空
1.里面有( )个，里面有( )个， 里面有( )个。
2.5个是，15个是，6个是。
3.里面有7个，里面有10个。
4.把一个长方形纸平均分成7份，每份是这张纸的（ ）分之（ ），写作（ ）。二、判断对错。
1.右图中涂色部分用分数表示是。 （ ）
2.因为6＞5，所以 ＞ （ ）
3.把 1 个橙子分成 3 份，每份是它的 。 （ ）
三、看分数涂颜色。
四、看图写分数，比大小。
○ ○
五、填上＞、＜或＝
○ ○1 ○ ○ ○ ○ ○
达标检测题