五年级下册科学课件-1.1 物体在水中是沉还是浮｜教科版 (共29张PPT)

(共29张PPT)
我们的声明：
同学要记清，发言仔细听。
实验轻声做，科学动脑筋。
记录要真实，合作很要紧。
材料保管好，我们最文明。
友情提示：
请遵守《我们的声明》。
请保持周围环境的干净整洁。
别忘了把结果填到《实验汇报单》里。
音乐响，我们开始。音乐停，我们马上结束实验。
有什么问题，请轻轻地告诉老师或者同学。
演示实验：
水槽1个，大小相近的石块和塑料块各一个。 小组实验一：
水槽1个，物体7种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮），实验记录表（教材第2面）。 小组实验二：
水槽，萝卜，橡皮,小刀1把，回形针10枚，泡沫块3块，实验记录表（教材第3面）。
哪些物体放在水中下沉，哪些物体放在水中上浮？
沉
浮
把小石块和泡沫块分别放在水中，猜猜它们在水中的沉浮情况。
操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。
物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”；
不接触容器底部的现象叫“浮”。
观察更多物体在水中的沉浮
物体的沉浮可能与什么因素有关？
小石块 泡沫塑料块 回形针 蜡烛 带盖的空瓶 萝卜 橡皮
预测
结果
用眼睛看一看，用手摸一摸。
1、快速预测物体在水中是沉还是
浮，把预测和理由填在表格中；　　
2、做实验验证结果；
3、把结果填写在实验记录单里。
沉
浮
用图示法表示：
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验一：观察更多的物体在水中的沉浮

小石块 泡沫块 回形针 蜡烛 带盖
空瓶 胡萝卜 橡皮
预测
结果
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验一：观察更多的物体在水中的沉浮

小石块 泡沫块 回形针 蜡烛 带盖
空瓶 胡萝卜 橡皮
预测
结果
观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮
由同种材料构成的物体，改变它们的轻重和体积的大小，在水中的沉浮会不会改变呢？
小组活动1：橡皮
小组活动2：萝卜
小组活动3：回形针
小组活动4：泡沫块
物体 大小 预测 结果
橡皮 一半
四分之一
八分之一
更小
物体 大小 预测 结果


萝卜 一半
四分之一
八分之一
更小
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况

物体 大小 预测 结果
橡皮 一半
四分之一
八分之一
更小
萝卜 一半
四分之一
八分之一
更小
通过胡萝卜实验，我发现当胡萝卜的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态 。
不变
通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态 。
不变
通过胡萝卜实验，我发现当胡萝卜的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。
通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。
通过胡萝卜和橡皮的实验，我们可以得出一个什么结论？
一枚回形针在水中是沉的，两枚回形针穿在一起，会怎么样呢？更多枚呢？
一块泡沫块在水中是浮的，把两块粘在一起还是浮的吗？更多块呢？
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积变大时，在水中的沉浮情况

物体 大小 预测 结果
回形针 一个
两个
三个
四个
泡沫块 一块
两块
三块
四块
结论一：
同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。
结论二：
同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。
通过结论一和结论二，你发现了什么规律？



由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。
我能说\我能听：
我能用各种方法描述我们的观察发现。

我能倾听同学的发言并仔细思考。

我能回答同学的询问和质疑。
结束语
不管成功还是失败，只要我们认真地努力过了，就没有任何遗憾。

我们坚信：科学，我能行！