三年级上册美术教案－13黑白拼贴画 浙美版
文档属性
| 名称 | 三年级上册美术教案－13黑白拼贴画 浙美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-12-19 22:05:15 | ||
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文档简介
年级 三年级 学科 美术 备课序号（节数）： 2
主备教师
协备教师
教学内容
黑白拼贴画
课型
教学目标
知识技能目标
认识黑白撕贴画的艺术特点，了解黑、白、灰关系的基本处理方法。
过程与方法目标
通过撕撕、贴贴、学习撕贴画的基本制作和表现方法，提高学生对撕贴画的兴趣。
情感态度价值观目标
培养学生养成有条理的学习制作好习惯。
教学重、难点
重：初步感受黑白撕贴画的艺术特点,了解黑白灰关系的基本处理方法.
难：撕贴图形的过程中合理处理黑、白、灰关系。
教学准备
课件、胶水、双面胶、旧报纸、黑白卡纸等。
教学时数
1课时
教学过程
教师教学活动
一、问题导入
师：大千世界中啊有许多很多的颜色，老师想问问你们喜欢哪些呢？生：粉色、紫色····师：同学们喜欢上的颜色都很漂亮，你们想不想知道老师喜欢什么颜色？生：想！
师：老师喜欢的颜色啊就是黑白灰三种颜色。是不是觉得老师很特别？？其实啊黑白灰三种颜色虽然简单，但是如果能够合理的搭配，它还能给我们带来好多好看的艺术品呢！不信，我们一起来瞧一瞧。黑白灰原来呀也可以这么好看。。今天，老师也带来了一幅我自己的黑白灰作品，我们一起来看一看，你们可以摸一摸。。怎么样？你们知道老师是怎么做出来的吗？
生：用纸贴的，
师：没错，老师啊，就是用了黑白灰关系做了一副拼贴画。同学们觉得怎么样？想不想跟老师一起学一学呢？
今天，就让我们一起走进神奇的黑白世界，一起领略黑白拼贴画的魅力吧！
请同学们打开自己的书翻到第十三课。《黑白拼贴画》我们书上也有很多好看的拼图画，我们一起来看一看。
安徒生做的 (欢舞）剪贴画 还有下面的（塔） （卖鱼都是我们的拼贴画作品。
新授
同学们如果让我们自己来做一幅拼贴画，我们该怎样搭配我们黑白灰的关系呢？我们通过一个小游戏来了解一下吧~
师：冉老师这里有三条不同颜色的鱼儿。他们想去找黑白灰三个颜色做朋友，老师想让你们分别为鱼儿找到一个合适他们的朋友，在找的时候啊，要注意他们颜色的搭配，最好能够产生不同的对比效果。谁愿意来试一试？
你能更大家说你为什么这样搭配吗？
你最喜欢你搭配的哪一副？为什么？
生：这样搭配可以很明显的看到鱼，我最喜欢的是黑白配的这幅，因为对比强烈。
师总结：没错，同学们，我们一起来观察一下，当我们的背景是深色的时候，我们的图案可以用浅色，当我们的背景是浅色的时候，我们的图案就应该选择深色。如果你去搭配一个和背景一样的颜色，那你还能很明显的看到你的鱼吗？那老师要是觉得黑白色对比太强烈，想加一点其他颜色的图案进去，你们觉得可以用什么颜色呢？
生：灰色，。师：白加黑等于灰色，加入灰色，就可以让我们的画面更和谐。
示范
同学们，刚才我们帮鱼儿找到了合适自己的朋友，老师觉得这些鱼儿真是非常的可爱，我也想来做一幅鱼的拼贴画，，那你们帮我想一想我可用什么方法来做一条鱼呢？
生：可以先画后剪，也可以先画后撕，还可以碎片拼。
师：同学们的想法发都不错，老师决定今天就用撕的方式来做一条鱼、
师：好，一条可爱的鱼撕好了，刚才啊，我们已经学习了怎么搭配颜色，现在，老师的这条鱼，你么觉得选什么背景好呢？
生：黑色。
师：恩，可以，因为黑色对比明显。
师：那同学们，你们觉得老师的这幅拼贴画好看吗？完整吗？
生：不好看，不完整。
师：那还差什么呢？
生：眼睛，嘴巴····
师：同学们的想法真多，那现在老师给你们2分钟的时间，你觉得它差什么你就给它做一个什么出来。
（如果你想最快的做出来啊。除了剪，你还可以撕啊，撕就很快。）（白色的鱼能贴上一个白色的眼睛吗？你思考一下)
让学生上台去贴
师：好了，同学们，不知不觉啊，老师就已经看到了鱼儿变得越来越好看，老师相信啊，让你们做下去，你们还可以做得更好看。但，我们也要学会欣赏一下眼前的成果啊先放下手中的工具，我们一起来看看我们一起做的拼贴画，老师觉得做的真漂亮。虽然有的同学做的没有能贴上去，但是老师看到其实你做的很好。
四、同龄人作品欣赏
欣赏了我们的作品，我么在一起来看看别人的作品吧。
原来，黑白灰可以做这么多有意思的图案啊。同学们你们想不想试一试？
那，老师给你们一分钟 的时间，你们小组讨论一下，想做一个什么样的图案。（这个想法很特别、、老师相信你们一定可以做的很漂亮）
创意制作
那么，接下来，我们就以小组合作的方式，充分的利用我们的黑白灰关系，来做一幅自己喜欢的拼贴画。
（同学们做了不要的纸屑不要乱掉哦，说不定啊，这些材料对别人还有用哦，。）
六评价（选3组）
好，同学们时间差不多了。老师想请你们来介绍一下你们的小组作品，（一个同学拿，一个同学说）。
你们做了一副什么画啊？（主题）起名字
用了些什么方法、材料、颜色？
3教师评价
七、拓展变废为宝
欣赏变废为宝的图片
总结：这些东西啊，都是我们生活当中常见的物品，希望通过今天的学习，我们去做一个生活中的有心人，动动自己巧手创作出新的作品，做一个用眼去发现美，用心去体会美，用手去创造美的好孩子。好。，今天的课老师就上到这里，请同学们把桌上的东西全都带走，做一个环保小卫士。谢谢各位，同学们，下课···
板书设计
主备教师
协备教师
教学内容
黑白拼贴画
课型
教学目标
知识技能目标
认识黑白撕贴画的艺术特点，了解黑、白、灰关系的基本处理方法。
过程与方法目标
通过撕撕、贴贴、学习撕贴画的基本制作和表现方法，提高学生对撕贴画的兴趣。
情感态度价值观目标
培养学生养成有条理的学习制作好习惯。
教学重、难点
重：初步感受黑白撕贴画的艺术特点,了解黑白灰关系的基本处理方法.
难：撕贴图形的过程中合理处理黑、白、灰关系。
教学准备
课件、胶水、双面胶、旧报纸、黑白卡纸等。
教学时数
1课时
教学过程
教师教学活动
一、问题导入
师：大千世界中啊有许多很多的颜色，老师想问问你们喜欢哪些呢？生：粉色、紫色····师：同学们喜欢上的颜色都很漂亮，你们想不想知道老师喜欢什么颜色？生：想！
师：老师喜欢的颜色啊就是黑白灰三种颜色。是不是觉得老师很特别？？其实啊黑白灰三种颜色虽然简单，但是如果能够合理的搭配，它还能给我们带来好多好看的艺术品呢！不信，我们一起来瞧一瞧。黑白灰原来呀也可以这么好看。。今天，老师也带来了一幅我自己的黑白灰作品，我们一起来看一看，你们可以摸一摸。。怎么样？你们知道老师是怎么做出来的吗？
生：用纸贴的，
师：没错，老师啊，就是用了黑白灰关系做了一副拼贴画。同学们觉得怎么样？想不想跟老师一起学一学呢？
今天，就让我们一起走进神奇的黑白世界，一起领略黑白拼贴画的魅力吧！
请同学们打开自己的书翻到第十三课。《黑白拼贴画》我们书上也有很多好看的拼图画，我们一起来看一看。
安徒生做的 (欢舞）剪贴画 还有下面的（塔） （卖鱼都是我们的拼贴画作品。
新授
同学们如果让我们自己来做一幅拼贴画，我们该怎样搭配我们黑白灰的关系呢？我们通过一个小游戏来了解一下吧~
师：冉老师这里有三条不同颜色的鱼儿。他们想去找黑白灰三个颜色做朋友，老师想让你们分别为鱼儿找到一个合适他们的朋友，在找的时候啊，要注意他们颜色的搭配，最好能够产生不同的对比效果。谁愿意来试一试？
你能更大家说你为什么这样搭配吗？
你最喜欢你搭配的哪一副？为什么？
生：这样搭配可以很明显的看到鱼，我最喜欢的是黑白配的这幅，因为对比强烈。
师总结：没错，同学们，我们一起来观察一下，当我们的背景是深色的时候，我们的图案可以用浅色，当我们的背景是浅色的时候，我们的图案就应该选择深色。如果你去搭配一个和背景一样的颜色，那你还能很明显的看到你的鱼吗？那老师要是觉得黑白色对比太强烈，想加一点其他颜色的图案进去，你们觉得可以用什么颜色呢？
生：灰色，。师：白加黑等于灰色，加入灰色，就可以让我们的画面更和谐。
示范
同学们，刚才我们帮鱼儿找到了合适自己的朋友，老师觉得这些鱼儿真是非常的可爱，我也想来做一幅鱼的拼贴画，，那你们帮我想一想我可用什么方法来做一条鱼呢？
生：可以先画后剪，也可以先画后撕，还可以碎片拼。
师：同学们的想法发都不错，老师决定今天就用撕的方式来做一条鱼、
师：好，一条可爱的鱼撕好了，刚才啊，我们已经学习了怎么搭配颜色，现在，老师的这条鱼，你么觉得选什么背景好呢？
生：黑色。
师：恩，可以，因为黑色对比明显。
师：那同学们，你们觉得老师的这幅拼贴画好看吗？完整吗？
生：不好看，不完整。
师：那还差什么呢？
生：眼睛，嘴巴····
师：同学们的想法真多，那现在老师给你们2分钟的时间，你觉得它差什么你就给它做一个什么出来。
（如果你想最快的做出来啊。除了剪，你还可以撕啊，撕就很快。）（白色的鱼能贴上一个白色的眼睛吗？你思考一下)
让学生上台去贴
师：好了，同学们，不知不觉啊，老师就已经看到了鱼儿变得越来越好看，老师相信啊，让你们做下去，你们还可以做得更好看。但，我们也要学会欣赏一下眼前的成果啊先放下手中的工具，我们一起来看看我们一起做的拼贴画，老师觉得做的真漂亮。虽然有的同学做的没有能贴上去，但是老师看到其实你做的很好。
四、同龄人作品欣赏
欣赏了我们的作品，我么在一起来看看别人的作品吧。
原来，黑白灰可以做这么多有意思的图案啊。同学们你们想不想试一试？
那，老师给你们一分钟 的时间，你们小组讨论一下，想做一个什么样的图案。（这个想法很特别、、老师相信你们一定可以做的很漂亮）
创意制作
那么，接下来，我们就以小组合作的方式，充分的利用我们的黑白灰关系，来做一幅自己喜欢的拼贴画。
（同学们做了不要的纸屑不要乱掉哦，说不定啊，这些材料对别人还有用哦，。）
六评价（选3组）
好，同学们时间差不多了。老师想请你们来介绍一下你们的小组作品，（一个同学拿，一个同学说）。
你们做了一副什么画啊？（主题）起名字
用了些什么方法、材料、颜色？
3教师评价
七、拓展变废为宝
欣赏变废为宝的图片
总结：这些东西啊，都是我们生活当中常见的物品，希望通过今天的学习，我们去做一个生活中的有心人，动动自己巧手创作出新的作品，做一个用眼去发现美，用心去体会美，用手去创造美的好孩子。好。，今天的课老师就上到这里，请同学们把桌上的东西全都带走，做一个环保小卫士。谢谢各位，同学们，下课···
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