1.2哆来咪 教案

教学内容：欣赏《音乐之声》中的《哆来咪》。
备课人：
教学目标：??
了解美国影片《音乐之声》，欣赏感知插曲《哆来咪》的旋律。并且认识ｄｏｒｅ　　ｍｉ　　ｆａ　　ｓｏｌ　　　ｌａ　　ｘｉ
２在琴键上认识七个音符，并且能用这七个音符简单创作。?
?
教学重点：
欣赏《音乐之声》中的《哆来咪》。能够用律动来表现音乐所表达的欢快的情感
教学难点：
用ｄｏ　　ｒｅ　　ｍｉ　　ｆａ　　ｓｏｌ　　ｌａ　　ｔｉ　　进行简单的创作。
教学准备：课件 　　电子琴 白板
教学课时：一课时
教师活动
学生活动
设计意图及
修改记录
导入：
（一）师生问好。
（二）介绍歌曲背景：
老师最近看了一部电影。 美国音乐电影《音乐之声》，故事取材于一个真实的故事：在奥地利，修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校家当家庭教师，能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普亡妻留下的七个儿女，用动人的歌声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的温暖和良好的教育。老师还给大家带来一段《哆来咪》，你们想看吗？
二.新授：
今天我们要欣赏的就是你们刚才听到的ｄｏ　　ｒｅ　　ｍｉ
（一）初听：先让我们一起来听一遍这首歌，看你能不能听出来歌里都唱了哪几个音？（运用白板上的记号笔在课件中做标记）
咱们来唱一唱。
（二）再听：歌里都唱了什么？又是怎么形容这七个音调呢？
（三）三听歌曲：
你想跟着哼一哼吗？
请你把每一个音符都大声唱出来。
（四）四听：
听到你们唱的这么悦耳，我也想加入你们，你们唱音符，我唱旋律
( 五）我们合作的很愉快，我还想和你们再合作一次，我们来一个师生接龙表演唱
（六）叫七位学生表演唱
我们既然学习了七个音符，那你们想在琴键上弹弹这七个音吗？（叫学生在白板的琴键上弹奏）
（七）你么知道吗，这七个音符可以任意组合，它们能组合成很多首好听的歌儿。（也可以叫学生在白板上弹奏自己创作的音乐！）
（八）欣赏《孤独的牧羊人》
其实这部音乐电影里边还有很多很好听、流传很广的歌曲，你们想再听一首吗？
咱们再来欣赏一首歌曲《孤独的牧羊人》，在片中是玛丽亚带着孩子们玩木偶的时候和孩子们一起演唱的。这首歌曲很有难度，曾经有很多人在参加比赛的时候把这首歌作为参赛曲目。
三.小结：
希望你们在这节课过后更加喜欢音乐，也更加喜欢这七个音符，让我们用七个美妙的音符创造出更多美妙的音乐。
四.听音乐出教室。
让我们踏着这首歌的音乐回到你的教室。

想
　
观看影片。
ｄｏ　　ｒｅ　　ｍｉ　　
ｆａ　　ｓｏｌ　　　ｌａ　　ｔｉ
学生轻声读一读词。
学生轻声唱歌曲
ｄｏ　　ｒｅ　　ｍｉ　　ｆａ　　ｓｏｌ　　　ｌａ　　ｔｉ
学生跟老师表演唱
三名学生弹
ｄｏ　　ｒｅ　　ｍｉ　　ｆａ　　ｓｏｌ　　　ｌａ　　ｔｉ
三名学生任意弹，并说出你所弹出来的音符。
学生以四人为一组创编，创编完后教师弹奏，并点评
学生观看《孤独的牧羊人》．
运用美国电影音乐之声引入，可以激发学生对歌曲的兴趣，也是对音乐背景的一个了解
这个环节可以使学生进一步了解旋律，并且唱准这七个音符.
设计的反复听音乐环节，有助于学生自学旋律。
叫学生弹琴不仅可以使学生在键盘上认识这七个音，也进一步了解这七个音的音高。为下一个创作环节做铺垫。
最后拓展的环节使学生进一步了解电影音乐之声，并且从中感受到快乐。
教学反思