3有趣的拼图 教案
图片预览
文档简介
3、有趣的拼图
植物籽粒拼图
教学设计思路
本课是“设计?应用”领域的课程，以“植物籽粒拼图”为课题，利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘贴，创造和设计形象。通过本课学习，提高学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣，唤起他们对美术的关注和热爱。
制作植物籽粒拼图的教学活动以师生谈话导入，充分利用教材、课件，提供一定素材，开拓学生的设计思路，营造气氛，大家动手以手工制作的形式装饰校园，培养学生创新意识、实践能力。
教学内容与目标：
1.显性内容与目标：
应知：了解用植物籽粒的色彩和适合设计稿各部分大小的籽粒拼摆，粘贴图形的方法。
应会：掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。
2.隐性内容与目标：
感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。
教学重点与难点：
重点：通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识、实践能力。
难点：作品的新颖、生动，富于美感。
学情分析
植物籽粒是生活中常见的物品，它是是制作艺术品的素材，课前老师出示范画是为了激发学生的兴趣，对于三年级的学生在制作技法上并不困难，但还缺乏想象力和创造精神。课上我们强调制作要有耐心和不同植物籽粒可以结合使用，来丰富画面效果。
教学准备：
各种形状、颜色大小的植物籽粒、乳胶、卡纸、排笔、课件等。
教学过程：
一、激趣导入
1、猜谜语导入新课。（出示课件、录音）：大家听！ “青藤藤，开黄花。地上开花不结果，地下结果不开花。”（花生）
引出课题（课件出示：植物籽粒）。
2、俗话说“团结就是力量”， 它们团结起来可神奇了，你们瞧它们团结起来可以做成美丽的拼图。（课件出示）（录音）这节课就让我们利用植物籽粒的特殊形状、颜色来创作植物籽粒拼图。（贴板书）
3、欣赏老师作品： “插花艺术”， “马踏飞燕”。（出示拼图）
想知道植物籽粒拼图是怎样制作出来的吗？
（本小节教师利用猜谜语、录音等形式，激发了学生学习的兴趣，很自然地引出了课题。）
二、教授新知
1、那接下来请同学们仔细看，认真想，老师是怎样一步步制作植物籽粒拼图的。
师示范植物籽粒拼图的制作方法。
2、请同学们翻开书本第8页认真阅读，归纳出植物籽粒拼图的制作步骤。生阅读。
3、请学生说植物籽粒拼图的制作步骤呢？（出示课件：书本上的三幅图）
（板书：构图）
（板书：涂胶）
（板书：粘贴）
4、请各小组观察桌上的植物籽粒，讨论你们组想构思什么图案。
温馨小贴士提醒大家（出示课件并放录音）
温馨小贴士：
（1）构思图案（根据自己手上材料的形状、颜色设计图案）。
（2）用简单的图形概括外形并用乳胶勾画出来。
（3）进行粘贴（先贴外轮廓，有时间可以填满和装饰）。
（录音内容:还要注意在制作过程中，要像植物籽粒家族的成员一样团结，分工合作好，才能制作出美丽的图画哦！）
5、学生开始创作。
（本环节培养了学生观察能力和分析总结能力，学会自主学习的方法。）
三、学生作业，教师巡回指导（点击课件播放音乐）
（点评：培养了学生合作意识和创新意识。）
四、展示评价
1、欣赏欣赏大家的杰作！说说你喜欢哪一幅？
学生畅所欲言。
（激发了学生对艺术鉴赏的主观能动性，引导学生勇于发表不同观点、意见的意识。）
五、拓展?升华
回家后同学们开动脑筋，利用自己喜欢的材料，和爸爸、妈妈一起创作一幅美丽的拼图。
（引导学生学会到生活中寻找美的艺术的意识，培养学生善于发现生活中的美。）
这节课我们就上到这里，下课。
板书：
4.植物籽粒拼图
构图
涂胶
粘贴
（板书是利用植物籽粒拼出来的，紧扣主题又富有美感。）
总评：这节课主要以欣赏植物籽粒贴画、感知不同植物籽粒的特点为主，再结合自己已有的植物籽粒构思一幅画面内容。植物的籽粒具有不同的质感、纹理、色彩和形状，为拼贴设计提供了多种表现手法。在制作过程中既能培养学生对美的认识，还能培养学生的动手能力。课上我首先出示了自己的范画，吸引孩子的兴趣，引导孩子认识植物籽粒的不同质感纹理颜色和形状，为创作做好充分的准备。学生动手创作中，一些学生有丰富的想像力，但是不知如何表现，这时教师不断给予肯定和鼓励，并进行必要的指导，最终产生了很多富有创意且独具美感的作品。学生们在学习中心情愉快，感受到了成功的喜悦，并体现了良好的自主学习意识。这是本节课的亮点之一。
植物籽粒拼图
教学设计思路
本课是“设计?应用”领域的课程，以“植物籽粒拼图”为课题，利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘贴，创造和设计形象。通过本课学习，提高学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣，唤起他们对美术的关注和热爱。
制作植物籽粒拼图的教学活动以师生谈话导入，充分利用教材、课件，提供一定素材，开拓学生的设计思路，营造气氛，大家动手以手工制作的形式装饰校园，培养学生创新意识、实践能力。
教学内容与目标：
1.显性内容与目标：
应知：了解用植物籽粒的色彩和适合设计稿各部分大小的籽粒拼摆，粘贴图形的方法。
应会：掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。
2.隐性内容与目标：
感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。
教学重点与难点：
重点：通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识、实践能力。
难点：作品的新颖、生动，富于美感。
学情分析
植物籽粒是生活中常见的物品，它是是制作艺术品的素材，课前老师出示范画是为了激发学生的兴趣，对于三年级的学生在制作技法上并不困难，但还缺乏想象力和创造精神。课上我们强调制作要有耐心和不同植物籽粒可以结合使用，来丰富画面效果。
教学准备：
各种形状、颜色大小的植物籽粒、乳胶、卡纸、排笔、课件等。
教学过程：
一、激趣导入
1、猜谜语导入新课。（出示课件、录音）：大家听！ “青藤藤，开黄花。地上开花不结果，地下结果不开花。”（花生）
引出课题（课件出示：植物籽粒）。
2、俗话说“团结就是力量”， 它们团结起来可神奇了，你们瞧它们团结起来可以做成美丽的拼图。（课件出示）（录音）这节课就让我们利用植物籽粒的特殊形状、颜色来创作植物籽粒拼图。（贴板书）
3、欣赏老师作品： “插花艺术”， “马踏飞燕”。（出示拼图）
想知道植物籽粒拼图是怎样制作出来的吗？
（本小节教师利用猜谜语、录音等形式，激发了学生学习的兴趣，很自然地引出了课题。）
二、教授新知
1、那接下来请同学们仔细看，认真想，老师是怎样一步步制作植物籽粒拼图的。
师示范植物籽粒拼图的制作方法。
2、请同学们翻开书本第8页认真阅读，归纳出植物籽粒拼图的制作步骤。生阅读。
3、请学生说植物籽粒拼图的制作步骤呢？（出示课件：书本上的三幅图）
（板书：构图）
（板书：涂胶）
（板书：粘贴）
4、请各小组观察桌上的植物籽粒，讨论你们组想构思什么图案。
温馨小贴士提醒大家（出示课件并放录音）
温馨小贴士：
（1）构思图案（根据自己手上材料的形状、颜色设计图案）。
（2）用简单的图形概括外形并用乳胶勾画出来。
（3）进行粘贴（先贴外轮廓，有时间可以填满和装饰）。
（录音内容:还要注意在制作过程中，要像植物籽粒家族的成员一样团结，分工合作好，才能制作出美丽的图画哦！）
5、学生开始创作。
（本环节培养了学生观察能力和分析总结能力，学会自主学习的方法。）
三、学生作业，教师巡回指导（点击课件播放音乐）
（点评：培养了学生合作意识和创新意识。）
四、展示评价
1、欣赏欣赏大家的杰作！说说你喜欢哪一幅？
学生畅所欲言。
（激发了学生对艺术鉴赏的主观能动性，引导学生勇于发表不同观点、意见的意识。）
五、拓展?升华
回家后同学们开动脑筋，利用自己喜欢的材料，和爸爸、妈妈一起创作一幅美丽的拼图。
（引导学生学会到生活中寻找美的艺术的意识，培养学生善于发现生活中的美。）
这节课我们就上到这里，下课。
板书：
4.植物籽粒拼图
构图
涂胶
粘贴
（板书是利用植物籽粒拼出来的，紧扣主题又富有美感。）
总评：这节课主要以欣赏植物籽粒贴画、感知不同植物籽粒的特点为主，再结合自己已有的植物籽粒构思一幅画面内容。植物的籽粒具有不同的质感、纹理、色彩和形状，为拼贴设计提供了多种表现手法。在制作过程中既能培养学生对美的认识，还能培养学生的动手能力。课上我首先出示了自己的范画，吸引孩子的兴趣，引导孩子认识植物籽粒的不同质感纹理颜色和形状，为创作做好充分的准备。学生动手创作中，一些学生有丰富的想像力，但是不知如何表现，这时教师不断给予肯定和鼓励，并进行必要的指导，最终产生了很多富有创意且独具美感的作品。学生们在学习中心情愉快，感受到了成功的喜悦，并体现了良好的自主学习意识。这是本节课的亮点之一。