6画一幅色彩和谐的画 教案
图片预览
文档简介
《画一幅色彩和谐的画》教学设计
教学内容来源：小学六年级美术第十一册
教学主题：《画一幅色彩和谐的画》 课时：1课时
授课对象：六年级学生
目标制定依据
课程标准的相关要求
（1）运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法。
（2）选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。
2.教材分析
本科教材与第7课成为一个色彩知识单元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色相关知识，学习运用邻近色进行创作表现。本课的重点是学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。难点是运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。
3.学情分析
本节课要面对的教学对象是小学6年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力来设计本课的教学设计。在上一课的基础上，学生对于色彩调和的知识有了进一步的了解，因此本节课学生对于学习邻近色就比较容易了。
教学目标
目标一：认识什么是邻近色，会说出邻近色表现画面内容的基本方法。
目标二：学会使用邻近色画一幅画。
评价任务
评价任务一：通过讨论，能够用自己的语言准确的表达出基本方法。
评价任务二：根据老师的引导，能够完成一幅作品。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
启发谈话，导入新课
复习色彩知识：
提问：
什么是色彩的调和？
调和色给人什么样的感受？
出示课题：画一幅色彩和谐的画
通过思考能回答问题。
环节二
欣赏、感悟、求知
1、认识邻近色
出示色相环，提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。
介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。
能够找出一组或几组颜色相近的颜色。
2、欣赏感悟。
（1）、播放教学课件。
引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。
提问：观察片中哪些地方有邻近色？
邻近色给你什么样的感受？
（2）、欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。
小组研究 ：数一数，《红土地》用了几种颜色？
《顾盼》用了哪些邻近色？
不同的邻近色带给你哪些不同的感受？
小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。
设计意图：帮助学生了解色彩和谐的方法之一就是多用邻近色，不用或少用对比色， 解决重点和难点。
能够说出不同的邻近色带给你哪些不同的感受。
（3）、欣赏优秀的学生色彩作品。
引导学生观察作品的表现内容及表现方法。再 谈一谈自己的感受。
说出自己的感受。
环节三
艺术实践
1、小组讨论：说说自己的创作思路。
2、选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。
3、学生作业，教师辅导学生作业。
注意画面内容与颜色间的关系。
能说出自己的创作思路。
环节四
作品的展示与评价
1、组织小组展示作业。给自己的作品起个名字。
2、组织评价作业。评价作品用色的方法和调和的效果。
3、比较自己的绘画作品，介绍自己的画中最得意之处， 找出存在的缺点。
设计意图：引导学生按照作业要求评价作业，培养学生的评价能力。
介绍自己的画中最得意之处， 找出存在的缺点。
教学内容来源：小学六年级美术第十一册
教学主题：《画一幅色彩和谐的画》 课时：1课时
授课对象：六年级学生
目标制定依据
课程标准的相关要求
（1）运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法。
（2）选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。
2.教材分析
本科教材与第7课成为一个色彩知识单元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色相关知识，学习运用邻近色进行创作表现。本课的重点是学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。难点是运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。
3.学情分析
本节课要面对的教学对象是小学6年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力来设计本课的教学设计。在上一课的基础上，学生对于色彩调和的知识有了进一步的了解，因此本节课学生对于学习邻近色就比较容易了。
教学目标
目标一：认识什么是邻近色，会说出邻近色表现画面内容的基本方法。
目标二：学会使用邻近色画一幅画。
评价任务
评价任务一：通过讨论，能够用自己的语言准确的表达出基本方法。
评价任务二：根据老师的引导，能够完成一幅作品。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
启发谈话，导入新课
复习色彩知识：
提问：
什么是色彩的调和？
调和色给人什么样的感受？
出示课题：画一幅色彩和谐的画
通过思考能回答问题。
环节二
欣赏、感悟、求知
1、认识邻近色
出示色相环，提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。
介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。
能够找出一组或几组颜色相近的颜色。
2、欣赏感悟。
（1）、播放教学课件。
引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。
提问：观察片中哪些地方有邻近色？
邻近色给你什么样的感受？
（2）、欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。
小组研究 ：数一数，《红土地》用了几种颜色？
《顾盼》用了哪些邻近色？
不同的邻近色带给你哪些不同的感受？
小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。
设计意图：帮助学生了解色彩和谐的方法之一就是多用邻近色，不用或少用对比色， 解决重点和难点。
能够说出不同的邻近色带给你哪些不同的感受。
（3）、欣赏优秀的学生色彩作品。
引导学生观察作品的表现内容及表现方法。再 谈一谈自己的感受。
说出自己的感受。
环节三
艺术实践
1、小组讨论：说说自己的创作思路。
2、选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。
3、学生作业，教师辅导学生作业。
注意画面内容与颜色间的关系。
能说出自己的创作思路。
环节四
作品的展示与评价
1、组织小组展示作业。给自己的作品起个名字。
2、组织评价作业。评价作品用色的方法和调和的效果。
3、比较自己的绘画作品，介绍自己的画中最得意之处， 找出存在的缺点。
设计意图：引导学生按照作业要求评价作业，培养学生的评价能力。
介绍自己的画中最得意之处， 找出存在的缺点。