昆虫的生殖和发育[下学期]

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第二周 第一课时 总第3课时
第二节：昆虫的生殖和发育
【教材目标】
知识目标
1．举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
3．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
能力目标
1．培养学生的实践能力。
2．培养学生辩证的认识昆虫与人类的关系。
【教法设计】
实验法、谈话式、启发引导式、演示式。
【教学准备】
1．教师准备：Powerpoint 课件
2．学生准备：观察和饲养家蚕，收集昆虫在人类生活、生产中的应用的事例。
【课时安排】一课时。
【教学过程】
教师活动 学生活动
引言：生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么变成蝴蝶呢？家蚕的生殖和发育：[调查]家蚕在人类生活、生产中的应用。小组交流观察与思考[观察]发育过程中各个阶段的形态图：[思考][讨论]家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（唐·李商隐）。从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？[提问]1、家蚕是通过什么生殖方式生殖后代的？2、什么叫变态发育？其他昆虫的发育：[总结]1、同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。2、像蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程，称为不完全变态。如蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。复习总结：布置作业：教后记： 课外调查（课前）各组同学根据分工，认真收集材料，做好调查记录。调查报告交流会。各组叙述展示各自的调查报告，并与其他组进行交流。调查报告展览。课后各组整理调查报告及图片资料，以板报形式展出，同学之间互相观摩，从中吸取知识与经验。[观察]发育过程中各个阶段的形态图：[思考][讨论]通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（唐·李商隐）。从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？[回答]1、家蚕是通过有性生殖来产生后代的。2、在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育（metamorphosis）。[阅读]相关内容[思考]1、什么是完全变态？经过哪些时期？2、什么是不完全变态？经过哪些时期？
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