12神州风采 教案

神州风采
一、?????????? 教学内容与目标：
1.显性内容与目标
通过了解、欣赏、评述离自己最近的世界遗产，感悟中华民族悠久的文化艺术、美丽山河，感悟民族精神、民族审美情感，进一步了解中国传统的文化和艺术，在实践中提高审美素养。
2.隐性内容与目标
激发民族自尊心、自信心和自豪感，树立热爱祖国、热爱中华民族的思想。
增进学生对中华民族文明及历史文化的了解和尊重，积极参与民族文化艺术的传承与发展。
二、?????????? 教学重点与难点
重点：对我国的世界文化遗产和自然遗产的关注：了解和欣赏、表现与评述。
难点：感悟中华民族精神，关注身边的自然遗产和文化遗产，并以实际行动参与保护。
三、?????????? 学习材料
教具：图片资料、音像资料、教学课件、有关文化与自然遗产的印刷品。
学具：有关我国的世界文化与自然遗产的相关图片和书籍等等。
四、?????????? 教学设计（第一课时）
?
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
新
课
教师展示一组长城图片并提问：这组图片展现的是什么地方？它的长度有多长？经过哪些省？
如今，只有我国的长城基本完好，它有2000余年的建造史。
引出课题——神州风采
?
万里长城，总长度一万余公里，现存的是6700公里的明长城。
?
?
学生欣赏图片，听讲思考。
激发学生学习兴趣。
?
?
?
?
扩大知识，提升欣赏能力。
探
究
式
学
习
活
动
请大家继续研究长城，同时分析讨论下面的问题：
１.? 长城经过地区地貌有哪些？
２.? 长城的建筑形式有哪些？
３.? 建造长城的材料有哪些？
４.? 古代长城和现代长城的作用。
１.? 地貌有平原、丘陵、山脉、山峰、湖泊、盆地、峡谷、戈壁、荒漠、沼泽、草原、森林、海洋，海拔高度差有3000多米。
２.? 建筑形式除城墙外，还有各种们、楼、关、台、墩等。
３.? 建造长城的材料有土、沙、砖、石等。
４.? 古代主要功能是防御、边界。现在则成为坚忍不拔和牢不可破的象征。长城是中国历史的一部分，是中国的文化象征。
培养学生合作学习的习惯。
艺
术
欣
赏
引导学生欣赏国画家钱松 、白雪石，油画家詹建俊以长城为题材的绘画作品以及摄影家镜头下的长城作品。
学生观察思考，确定创作主题。，
拓宽思路，为绘画创作做铺垫。
学生创作
给大家15分钟，以线描的形式画出你对长城的构想。
动手作画，用单色彩笔来表现长城。
培养学生的动手能力。
小结
组织学生小结、评价。
互相欣赏，评价自己和他人的作品。
培养学生的评价能力。