二年级上册数学教案-5.2 做家务北师大版

北师大版二年级上册数学《做家务》教学设计
教学内容?
北师大版小学数学二年级上册第二单元P14~P15
教学目标?
1、结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法。
口诀的方法。
2、掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，掌握并能够熟练地运用。从而去解决简单的实际问题。
3、让学生尽快喜欢编制乘法口诀。
教学重点?编制并掌握2的乘法口诀。
教学难点?探索记忆2的乘法口诀的方法。
设计特点?
1、使学生通过操作、探究、合作交流来学习新知。
2、让学生经历2的乘法口诀的学习过程。
3、让学生在数学活动中获取新知，并结合统计的初步知识让学生对比、探究、交流、提高学生学习的主动性。愿意自己编口诀。
4、让学生经历自我修正、自我实现的过程。
教学过程?
一、创设情境?激趣导入
师：你们会做家务活吗？谁来介绍一下你常做哪些家务活呢?看来我们班的小朋友都是爸爸妈妈的好帮手。
板书课题?做家务?
二、活动探究?获取新知
学习提示：
摆一摆：用小棒代替筷子摆一摆，边摆边说。
想一想：每多摆一双多几根。
编一编：编出2的乘法口诀
1、师：小明也是一个爱劳动的好孩子，请同学们仔细观察图，你发现了什么？
2、师：小明是怎么摆的？我们用小棒，帮他摆一摆好吗？要求边摆边数。并填好课本中的表格。组织学生交流订正
3、师：仔细观察表格，谁来说说每多摆一双筷子，就多几根？根据表格列出2的乘法算式。组织学生独立列式后交流汇报 。
4、编口诀
师：这些算式有什么特点？你们能根据这9个乘法算式编出对应的2的乘法口诀吗?先自己编写在书上，然后同桌订正。
设计说明：通过独立思考编出口诀，再和小组里的同学交流，形成共识最后有在反思中巩固知识。使每一个学生都能有效地参与探索2的乘法口诀的过程。
5、整理2的乘法口诀。
三、规律探究
师： 2的乘法口诀中藏着许多秘密呢？等着你们去发现呢??快读读去寻找吧!学生自由读并找一找。好谁先来说说你的发现。
1、相邻的两句口诀的得数相差2?
2、口诀里都是小的数在前面?
3、得数都是双数
??
6、教学生怎样记口诀。
7、对口令游戏。（师生对、同桌对、男女对）
四、巩固应用
1、游戏 找朋友。教师出示乘法口诀，由桌子上有乘法算式的同学将算式将相应的算式举起来。其他同学判断。全体参与，很好的练习方式。? 2、根据口诀说出两道乘法算式。如：二五一十 2 X 5 = 10 或 5 X 2 = 10
3、P15第4题。 （开火车）
4、游戏：A、挑战老师。（老师不按顺序出口诀前半句，学生对。要求又对又快）B、挑战同桌。
板书设计：?
做家务
1×2 = 2 2 X 1 = 2 一 二 得 二
2 X 2 = 4 二 二 得 四
…… ……
2 X 8 = 16 8 X 2 = 16 二 八 十 六
2 X 9 = 18 9 X 2 = 18 二 九 十 八