二年级上册数学教案-9.1 长颈鹿和小鸟北师大版
文档属性
| 名称 | 二年级上册数学教案-9.1 长颈鹿和小鸟北师大版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-20 13:33:21 | ||
图片预览
文档简介
《长颈鹿和小鸟》的教学设计
永城市陈集镇东风小学 刘亚
教学目标：
知识与技能：
学习用乘法口诀求商，熟练并运用6—9的乘法口诀求商，体会除法与乘法的内在联系。
过程与方法
通过动手、动脑，重点提高学生的运算能力，培养学生的应用意识，以及用不同方法解决生活中简单问题的能力。
态度与情感
通过情境的设计激发学生学数学的内心需要，调动学生的积极性。
教学重点：
用乘法口诀求商
教学难点
培养学生用不同方法解决生活中简单问题的能力及对口诀的应用意识
教具准备
多媒体课件、学习卡
教学过程
一、创设情境、引入新课
1、师：大森林里要举行歌唱晚会，邀请了42只小鸟排练大合唱。同学仔细看，小鸟们多高兴啊，可是服务员长颈鹿可发愁了，它正在为歌手们准备房间。同学们你们看到了长颈鹿遇到了什么难题？
2、引导学生观察主题图，找出长颈鹿发愁的原因。
要为他们准备几间房子？
二、师生对话、解决问题
1、分析、解决问题。
师：要帮长颈鹿解决这个问题，需要那些数学信息？
生：小鸟有42只，6只小鸟住一间房子。
师：利用这两个数学信息，你们能帮助长颈鹿解决问题吗？
说一说你怎样列算式？并说说你是怎么想的？
生：42÷6＝ （间）（板书）
求要准备几间房子，就要把42只小鸟6只分一份，看42可以分成几个6，就要准备几间房子，所以用42÷6
师：那用什么办法求商最简便呢？
生：用乘法口诀，六七四十二，应该住7间房。
生：42里面有7个6，所以42÷6＝7（间）。（板书）
师：42、6、7分别表示什么？
生：42表示小鸟有42只；6表示6只小鸟住一间房子；7表示需要7间房子。
2、想一想。
师：小朋友们会分析数学问题了，老师还想考考大家：如果来了48只小鸟，长颈鹿需要准备几间房子？说说你的理由。
生：48÷6＝8（间）（板书）
求要准备几间房子，就要把48只小鸟6只分一份，看48可以分成几个6，就要准备几间房子，所以用48÷6=8（间）
3用口诀求商
师：造一间房子用7块小木板，有63块小木板可以造几间房子？
学生独立思考，然后同桌交流
汇报结果
生用算式63÷7=9来解决的
师：你还能提出哪些问题？小组交流
问题：还有几间空房子？还能住几只小鸟？
三、快乐练一练
1、学生独立完成书本91页练一练的第一题，第二题。完成后交流、汇报。（说一说，你用了哪句乘法口诀）
2 利用口诀口算练习
四、说一说你有什么收获？
小结：
师：今天在“长颈鹿宾馆”里发生了这么多有趣的事，你们真能干，小朋友们能够运用自己学到的除法知识帮助小动物们解决了这么多难题，他们可高兴了！你们呢？
五板书设计：
长颈鹿和小鸟
（用乘法口诀求商）
6只小鸟住一间房子，要为他们准备几间房子？
42÷6＝7（间）
如果来了48只小鸟，长颈鹿需要准备几间房子？
48÷6＝8（间）
长颈鹿需要准备几间房子？
63÷7＝9（间）
永城市陈集镇东风小学 刘亚
教学目标：
知识与技能：
学习用乘法口诀求商，熟练并运用6—9的乘法口诀求商，体会除法与乘法的内在联系。
过程与方法
通过动手、动脑，重点提高学生的运算能力，培养学生的应用意识，以及用不同方法解决生活中简单问题的能力。
态度与情感
通过情境的设计激发学生学数学的内心需要，调动学生的积极性。
教学重点：
用乘法口诀求商
教学难点
培养学生用不同方法解决生活中简单问题的能力及对口诀的应用意识
教具准备
多媒体课件、学习卡
教学过程
一、创设情境、引入新课
1、师：大森林里要举行歌唱晚会，邀请了42只小鸟排练大合唱。同学仔细看，小鸟们多高兴啊，可是服务员长颈鹿可发愁了，它正在为歌手们准备房间。同学们你们看到了长颈鹿遇到了什么难题？
2、引导学生观察主题图，找出长颈鹿发愁的原因。
要为他们准备几间房子？
二、师生对话、解决问题
1、分析、解决问题。
师：要帮长颈鹿解决这个问题，需要那些数学信息？
生：小鸟有42只，6只小鸟住一间房子。
师：利用这两个数学信息，你们能帮助长颈鹿解决问题吗？
说一说你怎样列算式？并说说你是怎么想的？
生：42÷6＝ （间）（板书）
求要准备几间房子，就要把42只小鸟6只分一份，看42可以分成几个6，就要准备几间房子，所以用42÷6
师：那用什么办法求商最简便呢？
生：用乘法口诀，六七四十二，应该住7间房。
生：42里面有7个6，所以42÷6＝7（间）。（板书）
师：42、6、7分别表示什么？
生：42表示小鸟有42只；6表示6只小鸟住一间房子；7表示需要7间房子。
2、想一想。
师：小朋友们会分析数学问题了，老师还想考考大家：如果来了48只小鸟，长颈鹿需要准备几间房子？说说你的理由。
生：48÷6＝8（间）（板书）
求要准备几间房子，就要把48只小鸟6只分一份，看48可以分成几个6，就要准备几间房子，所以用48÷6=8（间）
3用口诀求商
师：造一间房子用7块小木板，有63块小木板可以造几间房子？
学生独立思考，然后同桌交流
汇报结果
生用算式63÷7=9来解决的
师：你还能提出哪些问题？小组交流
问题：还有几间空房子？还能住几只小鸟？
三、快乐练一练
1、学生独立完成书本91页练一练的第一题，第二题。完成后交流、汇报。（说一说，你用了哪句乘法口诀）
2 利用口诀口算练习
四、说一说你有什么收获？
小结：
师：今天在“长颈鹿宾馆”里发生了这么多有趣的事，你们真能干，小朋友们能够运用自己学到的除法知识帮助小动物们解决了这么多难题，他们可高兴了！你们呢？
五板书设计：
长颈鹿和小鸟
（用乘法口诀求商）
6只小鸟住一间房子，要为他们准备几间房子？
42÷6＝7（间）
如果来了48只小鸟，长颈鹿需要准备几间房子？
48÷6＝8（间）
长颈鹿需要准备几间房子？
63÷7＝9（间）