六年级下册科学教案-1.5 用显微镜观察身边的生命世界（一）-用显微镜观察洋葱表皮细胞教科版

5、用显微镜观察洋葱的表皮

【教学目标】
科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的
过程与方法：
学习制作洋葱表皮玻片标本。
使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。
对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。
情感、态度、价值观：
认识到细致观察、详尽记录是重要的
发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。
懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密
【教学重点】用显微镜观察洋葱表皮细胞
【教学难点】正确使用显微镜
【教学准备】分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。
【教学过程】
一、谈话导入
师：通过上节课的学习我们已经认识了显微镜，知道显微镜是观察物体精细结构的仪器，今天我们用显微镜来观察洋葱的表皮，看看有什么发现？
（学生思考：①用显微镜怎么观察洋葱的表皮？②在显微镜下观察到的洋葱的表皮和我们用肉眼看到的有什么不一样？）
二、制作洋葱表皮玻片标本
1、师：在显微镜下观察物体有一定的要求物体必须薄而透明或是制成玻片标本才能观察。
2、怎样制作玻片标本呢？请同学们观看视频。
（通过微课学生更清楚的观察到了制作玻片标本的方法和要求，比教师演示更好。）
3、教师引导学生小结制作玻片标本的步骤及注意事项。
① 取皮 ②滴水③盖玻片④染色
（取到洋葱的内表皮后先可以用肉眼进行观察，并描述观察到的现象用画图的方法记录看到情况，在组内进行交流。然后小组分工制作1到2片玻片标本。）
三、显微镜的使用方法。
1、课件出示：①安放②对光③装片④调焦⑤移动
2、教师边讲解边演示怎样使用显微镜。
（显微镜的使用教师要强调安放时，反光镜对着光源；显微镜对好光后尽量不要再移动，要是移动了必须重新对光；调焦时速度要慢，不能心急要有耐心；）
四、用显微镜观察洋葱表皮
师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？让学生用显微镜观察自己制作的洋葱表皮的玻片标本。
教师巡视指导学生使用显微镜观察洋葱表皮的情况。并要求学生把显微镜看到的情况用画图的方法记录下来。
五、交流我们在显微镜下的发现
1、师：用手机软件将学生的观察记录投到白板全班进行讨论交流。
2、总结洋葱表皮是由细胞构成的，罗伯特胡可第一个发现了细胞。
（洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。阅读12页的资料，了解胡克发现细胞的故事。让学生谈谈对细胞的认识。）
板书设计：
教学反思：
1、在制作洋葱表皮标本的同时，其他同学可用肉眼、放大镜对洋葱表皮进行观察，并用画图或文字描述的形式记录观察到的情况。加强后面与显微镜观察的对比，加深学生对显微镜观察洋葱表皮的印象。
2、记录洋葱表皮情况时，全体学生都应在记录本上写一写、画一画。训练每个学生的观察记录能力。