三年级下册数学教案-2.3乘法：乘数末尾有0的乘法冀教版

乘数末尾有 0 的乘法
教学目标：
1．结合电影院的座位问题，经历自主探索乘数末尾有０的乘法的计算方法的过程。
2．会用简便方法计算乘数末尾有０的乘法。
3．在自主探索简便算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好数学的信心。
重难点分析：
教学重点： 会用简便方法计算乘数末尾有０的乘法。
教学难点： 掌握算理和计算方法并熟练计算。
课前准备：多媒体课件。
教学过程：
一、情境创设
师：前面我们一起学习了《两位数乘两位数》的不进位和进位的笔算，今天我们接着来学习《乘数末尾有０的乘法》（板书课题）。
师：同学们，你们喜欢看电影吗？那么你最喜欢看哪部电影呢？现在让我们一起去来看看这个电影院里的同学们正在看哪部电影？你喜欢剧中的人物吗？为什么？
（出示情景图） 仔细观察情景图，读读旁边的问题，了解题中的信息和要解决的问题。
二、自主探索
师:问原来一共有多少个座位？
请同学们列出算式，自己试着算一算。
三、合作交流
1、小组交流，请同学们把你计算的方法以及你的想法跟你小组的同学说一说。
2、全班交流哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说？
方法一：口算
方法二：笔算1
方法二：笔算2
3、学生交流后，教师重点介绍用竖式计算的简便方法。

引申：现在每排增加到 40 个座位，现在一共有多少个座位？
提醒学生，“增加到 40 个”和“增加 40个”是不一样的含义。
1.小组内交流各自的算法和想法，然后共同总结算法。
2.各组间交流算法，其他同学认真倾听， 让学生学会倾听和质疑， 可随时进行质疑、提问或提建议。 学会思考，最后积极主动的去寻找答案。
3.你能介绍一下本题竖式的书写格式吗？
（注意进位） 学生可列式，可口算也可竖式计算，注意引导竖式计算方法。
说一说，还可以怎么算？
四、实践与应用
（一）、学生完成《议一议》后，交流算法和结果。
学生讨论：
1．乘数末尾有０的乘法的计算方法。
（先把两个乘数0前面的数相乘，得出积后，再数一数两个乘数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。）
2．两位数乘两位数，积最多是几位数？最少是几位数？
（两位数乘两位数的积最多是四位数，最少是三位数。）
完成练习题1-3题。
（三） 作业：
在作业本上完成书上P19页第 1 题。
课堂小结
这节课我们学会了乘数末尾有 0 的乘法的计算方法，就是先乘0前面的数再在积的后面添0，这使计算非常的方便。