四年级上册美术教案 - 第3课车（一） 苏少版

车（一）教 学 设 计
课题

车（一）
教时
1课时
日期
月 日
教学目标:
了解车辆带来的一些社会问题，知道车的设计与制造要符合人的需要，适应时代发展的需要。
2、能够用实物变形的方法设计汽车的外形，并用添加的方法丰富汽车的功能。
3、提高环保意识，培养热爱科学及生活的情感。
重点
与
难点
重点：能够用实物变形的方法设计汽车的外形，并用添加的方法丰富汽车的功能，以绘画的形式表现自己的所思所想。难点：想象与设计的思路，绘画与表现的技能。
教 学 过 程
活动板块
活动内容与呈现方式
学生活动方式
交流方式
常规性积累
所带学习工具检查
学生自查
师生对话
核心过程
图片导入，揭示课题
问题1：老师今天给大家从未来车城带来了很多特殊的朋友，我们一起来看看它们都是谁？
2、了解什么是概念车。
学生欣赏
学生倾听
师生对话
集体交流
欣赏、讨论，探究设计方法
1、寻找现在的车与未来的车区别，总结未来汽车设计的第一个方法：实物变形法。
2、根据汽车带来的问题，小组讨论汽车功能的改进方案。
3、欣赏其它同学的创意，总结未来汽车设计的第二个方法：功能添加法。
学生欣赏
小组合作交流讨论
学生欣赏
启发学生关注未来车城汽车的外形独特性及设计思路。
指名回答
小组派代表集体交流
启发学生关注车功能与外形的关系
三、教师示范，探讨表现方法
1、创设情境，未来车城将要举办汽车设计大赛。
参赛要求：
、运用实物变形法和功能添加法设计一辆未来汽车。
（2）、外形新颖，功能科学、实用。
（3）、绘制单色线稿，也可以上色。
2、交流个人设计创意。
3、教师示范
示范用大象来变形，来完成未来汽车的设计。
明确设计要求
学生说说自己的创意
观摩示范
追问：你准备设计一辆什么形状，具有哪些功能的车呢？
师生交流
启发学生能以未来汽车设计的两种方法来进行设计表现
四、学生作业，设计未来的车
1、下面就要请你们大胆表现自己的奇思妙想了。
要求：运用实物变形法和功能添加法设计一辆未来汽车。外形新颖，功能科学、实用。
绘制单色线稿，也可以上色。
明确作业要求
学生作业
学生倾听
教师巡回指导，帮助有困难的学生，并收集作业。
五、展示欣赏，评价未来的车
举办未来车城汽车设计大赛。
自评参考：
1、我能够运用实物变形法和功能添加法设计一辆未来汽车。
2、我设计的车功能很实用。
3、我能较好的表达出我的想法。
互评：一起来看，展出的这些车，那一辆比较吸引你？为什么?
自评：车的主人来给大家介绍一下自己的车。
教师点评
参观车展
学生互评
学生自评
以自评、互评、教师点评为主
拓展延伸、总结提升
今天同学们用自己的智慧成功地为未来车城完成了车辆改造的任务，下节课我们将用废旧材料来制作一辆我造的车，将设计稿变成现实，希望你的车在形状和功能都出人意料。
板书设计
车（一）
实物变形法
功能添加法