四年级上册美术教案－6、眼镜的设计浙美版
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文档简介
眼 镜 的 设 计
一、教学目标
1.了解眼镜的基本结构,尝试学习眼镜创意设计。
2.体验眼镜欣赏、手绘草图、材质与制作方法创新等过程,学习设计制作一副有趣的眼镜。
3.养成勤于观察、严于计划、精于制作的行为习惯,增强以设计和工艺改善生活的愿望。
二、学情分析
本节课属于“设计?应用”领域,主要教学目标就是让 学生了解眼镜的基本构造等知识,欣赏有趣的眼镜造型,使 学生们在制作技巧上保留很大的创作空间,感受纸材特性, 以纸为主并加人相关综合材料,在一堂美术课中,欣赏并体 验创意与设计过程,学会在镜架与镜框中,重点选择一个部 分,利用多种方法,创意设计制作出一副新颖独特的眼镜。 学生通过欣赏与动手实践,感悟身边日常物品的艺术美,体 验设计应用的快乐。在设计眼镜的过程中,时刻要让学生体 会设计的原则,必须在实用的基础上追求美观与创意。
三、重点难点
教学重点:学习眼镜的对称形的折、剪方法。
教学难点:设计制作造型有趣的创意眼镜。
四、教学准备
（1）教师：彩色卡纸，示范用具，作品若干
（2）学生：彩色卡纸，剪刀，胶水，装饰用品
五、教学过程
【导入】
1.展示实物导入。
师：瞧，看看老师今天给你们带来了什么？
生：哇，好漂亮，好特别的眼镜啊
师：为什么觉得它是美丽特别的眼镜呢？
生：它的造型很特别，和我平常见到的眼镜不一样，好看多了。
师：说的真好，同学们有没有注意他的用词？造型是我们美术的专用俗语。他从外观造型方面发现了他的独特之处。有蝴蝶的，水果的等等~还有同学有其他的看法吗？（教师出示普通眼镜进行对比）
生：它们的色彩很丰富，有好多颜搭配在一起！
师：说的多好啊，它们不仅颜色多种且搭配的特别好。你也想说说看！（指举手的同学）
生：老师，那个橡皮泥的我也会做，只要把橡皮泥粘出花在贴上去就可以了！
师：真棒！其实这个特别的眼睛我们同学也可以做，而且会做的更好！今天请同学们和郭老师一起来个眼镜之旅，去探索眼镜的奢华！（出示课题《眼镜的设计》）
【授课】
师：所谓知己知彼。。。
生：才能百战百胜
师：对，那说到眼镜，有谁知道眼镜是由哪两个部分组成的呢？你手举的最快你来说！
镜框（镜片）（板书：镜框）
师：想一想，架在我们耳朵上的是？
生（异口同声）；镜架（板书：镜架）
师：看来同学们都是观察小能手，现在我们知道了眼镜的组成可以开始构思啦！大家动脑筋想想除了方方正正的眼睛，还有什么造型的眼镜？
生：（圆形、爱心、星形形状…）,看看还有哪些形状？
师：说一说，要是你去参加舞会，你会设计怎样的眼镜？
生：花，青蛙。。。
师：说的精彩极了，有植物，动物，仿生设计的眼镜或其它更有趣的眼镜~只要你们能想的到。
师：瞧，这里有其他同学设计的草图，有……（PPT播放）有没有发现改变了以后比之前的…？
生：改动后设计更合理
师：这位同学表述的非常形象。眼镜的草图稍微改动下更加遵循实用，创意，美观的原则）
师：现在老师也想动手做一个眼睛，想看吗？好。（转换展台）
老师现在拿出一张自己喜欢的颜色，因为镜框是左右一样，所以可以将纸张对折，画一半打开就是一个完整的眼镜了，之前我们蝴蝶就上过了。开口朝右。你们一会在下面同样也是开口朝你们的右边。我开始动笔了，为了让你们看清楚，我选黑色的水笔，你们可以用铅笔。但是有个问题，镜框要画多大呢？这么大，太大了。这么小，又太小了！（出示大小镜框）现在老师教同学们一个小技巧，拿出你们的手掌，选中间的中指，这个地方对准对着线，在指头的末端轻轻打个记号，提醒自己图画到这里，太小或太大都会带着不舒服。老师画一只金鱼，留出镜片的位置，用剪刀把镜框整体的剪出来，再把镜片剪出来，可以把图形对折剪一小刀，开了再把剪刀伸进去小心地剪。
师：一个创意的眼镜的重点是它的外形，当然颜色、装饰搭配会使它变得更出彩，要充分地把自己带来的小物品利用起来。（展示PPT）与展示实物联系起来一起说。
师：我们再欣赏下其它小朋友的作品，看下有没有什么启发！
师：老师相信凭你们的创造力一定特别有趣！好现在同学们是不是已经蠢蠢欲动了，不要着急，老师给你们的创作小提示：
【练习】学生制，老师巡回指导
(1)对折、画、剪重点指导。
对折后画的方向性尤为关键，鼻支撑由闭合线上开始画。剪时先里后外，注意剜剪的安全问题。并强调一个创意的眼镜的重点是它的外形，当然颜色、装饰搭配会使它变得更出彩，要充分地把自己带来的小物品利用起来。
(2)学生创作，教师巡视指导。
【活动】集体展示，共享快乐
趣味眼镜发布会。
教师：让我们一起举办一个趣味眼镜发布会，请我们的小设计师们戴上自己设计的眼镜上场吧！
(学生摆造型，激发乐趣。)
(设计分析：通过走时装秀展示学生做的眼镜，学生既体验了成功，又体现了评价的多样性与有效性，更体现了评价促进学生发展的作用。）
【活动】课外延伸，创意生活
(1)功能眼镜的拓展了解。
近视镜
墨镜
潜水镜，滑雪镜，3D眼镜
(2)各类实物眼镜的欣赏。
(设计分析：在这一节课中，拓展延伸恰恰体现了 “科技改变未来，创意改变生活”的主旨。
一、教学目标
1.了解眼镜的基本结构,尝试学习眼镜创意设计。
2.体验眼镜欣赏、手绘草图、材质与制作方法创新等过程,学习设计制作一副有趣的眼镜。
3.养成勤于观察、严于计划、精于制作的行为习惯,增强以设计和工艺改善生活的愿望。
二、学情分析
本节课属于“设计?应用”领域,主要教学目标就是让 学生了解眼镜的基本构造等知识,欣赏有趣的眼镜造型,使 学生们在制作技巧上保留很大的创作空间,感受纸材特性, 以纸为主并加人相关综合材料,在一堂美术课中,欣赏并体 验创意与设计过程,学会在镜架与镜框中,重点选择一个部 分,利用多种方法,创意设计制作出一副新颖独特的眼镜。 学生通过欣赏与动手实践,感悟身边日常物品的艺术美,体 验设计应用的快乐。在设计眼镜的过程中,时刻要让学生体 会设计的原则,必须在实用的基础上追求美观与创意。
三、重点难点
教学重点:学习眼镜的对称形的折、剪方法。
教学难点:设计制作造型有趣的创意眼镜。
四、教学准备
（1）教师：彩色卡纸，示范用具，作品若干
（2）学生：彩色卡纸，剪刀，胶水，装饰用品
五、教学过程
【导入】
1.展示实物导入。
师：瞧，看看老师今天给你们带来了什么？
生：哇，好漂亮，好特别的眼镜啊
师：为什么觉得它是美丽特别的眼镜呢？
生：它的造型很特别，和我平常见到的眼镜不一样，好看多了。
师：说的真好，同学们有没有注意他的用词？造型是我们美术的专用俗语。他从外观造型方面发现了他的独特之处。有蝴蝶的，水果的等等~还有同学有其他的看法吗？（教师出示普通眼镜进行对比）
生：它们的色彩很丰富，有好多颜搭配在一起！
师：说的多好啊，它们不仅颜色多种且搭配的特别好。你也想说说看！（指举手的同学）
生：老师，那个橡皮泥的我也会做，只要把橡皮泥粘出花在贴上去就可以了！
师：真棒！其实这个特别的眼睛我们同学也可以做，而且会做的更好！今天请同学们和郭老师一起来个眼镜之旅，去探索眼镜的奢华！（出示课题《眼镜的设计》）
【授课】
师：所谓知己知彼。。。
生：才能百战百胜
师：对，那说到眼镜，有谁知道眼镜是由哪两个部分组成的呢？你手举的最快你来说！
镜框（镜片）（板书：镜框）
师：想一想，架在我们耳朵上的是？
生（异口同声）；镜架（板书：镜架）
师：看来同学们都是观察小能手，现在我们知道了眼镜的组成可以开始构思啦！大家动脑筋想想除了方方正正的眼睛，还有什么造型的眼镜？
生：（圆形、爱心、星形形状…）,看看还有哪些形状？
师：说一说，要是你去参加舞会，你会设计怎样的眼镜？
生：花，青蛙。。。
师：说的精彩极了，有植物，动物，仿生设计的眼镜或其它更有趣的眼镜~只要你们能想的到。
师：瞧，这里有其他同学设计的草图，有……（PPT播放）有没有发现改变了以后比之前的…？
生：改动后设计更合理
师：这位同学表述的非常形象。眼镜的草图稍微改动下更加遵循实用，创意，美观的原则）
师：现在老师也想动手做一个眼睛，想看吗？好。（转换展台）
老师现在拿出一张自己喜欢的颜色，因为镜框是左右一样，所以可以将纸张对折，画一半打开就是一个完整的眼镜了，之前我们蝴蝶就上过了。开口朝右。你们一会在下面同样也是开口朝你们的右边。我开始动笔了，为了让你们看清楚，我选黑色的水笔，你们可以用铅笔。但是有个问题，镜框要画多大呢？这么大，太大了。这么小，又太小了！（出示大小镜框）现在老师教同学们一个小技巧，拿出你们的手掌，选中间的中指，这个地方对准对着线，在指头的末端轻轻打个记号，提醒自己图画到这里，太小或太大都会带着不舒服。老师画一只金鱼，留出镜片的位置，用剪刀把镜框整体的剪出来，再把镜片剪出来，可以把图形对折剪一小刀，开了再把剪刀伸进去小心地剪。
师：一个创意的眼镜的重点是它的外形，当然颜色、装饰搭配会使它变得更出彩，要充分地把自己带来的小物品利用起来。（展示PPT）与展示实物联系起来一起说。
师：我们再欣赏下其它小朋友的作品，看下有没有什么启发！
师：老师相信凭你们的创造力一定特别有趣！好现在同学们是不是已经蠢蠢欲动了，不要着急，老师给你们的创作小提示：
【练习】学生制，老师巡回指导
(1)对折、画、剪重点指导。
对折后画的方向性尤为关键，鼻支撑由闭合线上开始画。剪时先里后外，注意剜剪的安全问题。并强调一个创意的眼镜的重点是它的外形，当然颜色、装饰搭配会使它变得更出彩，要充分地把自己带来的小物品利用起来。
(2)学生创作，教师巡视指导。
【活动】集体展示，共享快乐
趣味眼镜发布会。
教师：让我们一起举办一个趣味眼镜发布会，请我们的小设计师们戴上自己设计的眼镜上场吧！
(学生摆造型，激发乐趣。)
(设计分析：通过走时装秀展示学生做的眼镜，学生既体验了成功，又体现了评价的多样性与有效性，更体现了评价促进学生发展的作用。）
【活动】课外延伸，创意生活
(1)功能眼镜的拓展了解。
近视镜
墨镜
潜水镜，滑雪镜，3D眼镜
(2)各类实物眼镜的欣赏。
(设计分析：在这一节课中，拓展延伸恰恰体现了 “科技改变未来，创意改变生活”的主旨。