课件16张PPT。生物课件：茶业口镇汪洋中学授课人 于成锋生物课件： 第二节 发生在肺内的气体交换（一） 茶业口镇汪洋中学
于成锋你希望知道学什么吗？学习目标一知识目标：二能力目标：
初步学会生物学研究常用的测量和计算方法。
三情感目标：乐于探索生命的奥秘，具有事实求是的科学态度和一定的探索精神和创新意识。 重点和难点：肺与外界的气体交换过程。
1、了解肺的位置、功能、结构，进一步理解结构与功能
相适应的生物学观点
2、通过测量胸围差等，概述肺与外界的气体交换过程。
3、明确呼吸运动的原理
自学指导1识图了解肺的位置、功能及结构特点，你能找出一些它适于其功能的特点吗？
2、肺与外界的气体交换是通过 什么实现的？呼吸运动是指胸廓有节律的扩大和缩小，它包括吸气和呼气两个过程，胸廓扩大时表现出吸气还是呼气？你能用什么方法证明？
3、胸廓是借助什么力量怎样扩大和缩小的哪？自己做呼吸动作耐心体味，结合课本插图，小组合作交流，呼气和吸气时你觉得是哪些骨骼、和肌肉在参与？怎样参与的？肋间外肌和膈肌是怎样协作的？
讨论：1、肺和胸廓谁先扩大？ 2、气体进出肺的动力是什么
3、胸围差的大小能反映一个人肺与外界气体交换的能力吗？
4外界气体进入肺然后含二氧化碳较多的气体到外界，就是人的呼吸全过程吗？小实验：阅读 P47 方法与步骤测量胸围差讨
论
与
交
流模拟隔肌的运动
小实验：
一针管，左手堵住前端，右手往外拉针筒，结果？左手松开，又有什么现象？探究1探究1、打哈欠是呼吸运动吗？
2、每呼吸一次是不是将肺内气体都交换完了？你怎样才能测出你在一次呼吸运动中的最大通气能力？（课下查资料）
进一步探究：
胎儿在母体内是怎样呼吸的？相信自己做得最好
一、选择 1．测定胸围差时，被测者要自然站立，双手自然下垂，均匀呼吸，还要做到（ ） A．不挺胸、不屏气 B．挺胸、不屏气 C．挺胸、屏气 D．不挺胸、屏气
2．某夫妇被怀疑害死了一女婴，法医在鉴定时将死婴的肺部剪下一块，投入水中，结果肺块下沉，法医判断婴儿为产前死亡，这对夫妇无罪。法医判定的理由是（ ）A．肺泡内充满了痰液 B肺会吸水呈海面状 C肺泡充满了血液
D.肺未吸入空气呈实体状
3。适应于肺泡与外界空气之间进行气体交换的结构是（ ）
A．鼻腔内有鼻毛 B．气管、支气管都有软骨支架
C．肺泡壁有一层上皮D．肺泡外包绕着丰富的毛细血管
4．体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象是（ ）
A．呼吸深度和呼吸频率都不变B．呼吸深度和呼吸频率都增加
C．呼吸比较深，呼吸频率不变D．呼吸比较浅，呼吸频率增加
二、识图
１、如图是某人在一标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线，在AB表示的是呼吸的哪一个过程 此时呼吸肌是怎 舒缩的？
２、课本５７页第２题
３、基础训练40页20题
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BDBB小结通过本节的学习你知道了那些知识。。。
明白了那些道理。。。
课外读 息息相关
你会呼吸吗
长期端坐在办公室的“白领阶层”，习惯于“短暂呼吸”。因为他们长期正襟危坐，胸腔受到压迫，吸入的新鲜空气尚未深入肺叶下端时，便匆匆地呼气了。
专家们强调，正确的呼吸方法应是心平气和，于是较充足的氧气便有可能深入到肺叶的所有角落。此外，在安静时，每次呼气的时间，应是吸气时间的两倍。同时，尽量少用嘴，而多用鼻来呼吸。实际上，一旦你改变了错误的呼吸方式，许多常见疾病，如哮喘、支气管炎、高血压、心脏病、头痛病、忧郁症等症状，都会有一定程度的减轻，甚至对一些无药可治的疾病，如慢性疲劳、月经紊乱及各种过敏反应，都会有一定疗效。
正确的呼吸还能调节情绪，当你与人争论而不高兴的时候，或正准备首次演讲和演出而感到很紧张的时候，或正设法解决一个难题而感到焦虑的时候，建议你停下来，做几次深呼吸，这样就能促进血液循环，增加体内供氧，增加肺活量，排出二氧化碳气体。这时，你就会感到松弛，不那么紧张了， 你也不再皱眉头、发脾气了。
? 谢谢！
谢谢大家的合作！ 原理：由于呼吸肌的舒缩，产生了肺内气压和外界大气压之间的压力差，从而使气体进出肺。
