课件40张PPT。熊国强制作第十二章 免疫讨论： 国务院防范和处理邪教问题办公室负责人刘京今天上午透露，今年1月23日天安门广场“法轮功”痴迷者自焚事件中的4名烧伤人员，由于烧伤情况十分严重，现尚未完全脱离危险。医院正在对他们进行抢救治疗，加紧创面处理和营养支持，以防止各种并发症的发生。 刘京是在国务院新闻办公室举行的记者招待会上说这一番话的。 刘思影 陈果 天安门广场“法轮功”自焚者烧伤情况严重，尚未完全脱离危险 2001年02月27日 11:14 为什么一个月都过去了，她们“尚未完全脱离危险”还有可能发生“并发症”？ 皮肤分泌物的杀菌作用第 一 道 防 线第 二 道 防 线皮肤和黏膜的阻挡作用黏膜上纤毛的清扫作用溶菌酶使细菌溶解吞噬细胞吞噬病原体非特异性免疫白细胞消灭病原体（皮肤和黏膜组成）（溶菌酶和吞噬细胞组成）非特异性免疫：
先天的，对多种病原体有防御作用 小组讨论 感染或损伤后的皮肤出现红肿后，有时为什么会自然痊愈？ 阅读提纲 1．人体的免疫器官和免疫细胞 及作用是什么？
2．得过天花的病人一般不再患天花病，为什么？淋巴结 胸腺 脾 甲状腺之下紧贴气管、支气管前面。 胸腺素可刺激淋巴组织生长，并促使其产生淋巴细胞。在幼年时胸腺促使这种免疫功能的发育，成年时帮助维持这种免疫功能。 左、右两叶淋巴结 胸腺 脾 甲状腺之下紧贴气管、大气管前面。 多集中于腋窝、腹股沟、颈部等处。 胸腺素可刺激淋巴组织生长，并促使其产生淋巴细胞。在幼年时胸腺促使这种免疫功能的发育，成年时帮助维持这种免疫功能。 内有吞噬细胞能吞噬侵入人体的病原体、对人体有保护作用。 左、右两叶多 数 淋巴结 胸腺 脾 甲状腺之下紧贴气管、大气管前面。 位于腹腔左上部 胸腺素可刺激淋巴组织生长，并促使其产生淋巴细胞。在幼年时胸腺促使这种免疫功能的发育，成年时帮助维持这种免疫功能。 产生白细胞、内含吞噬细胞能吞噬衰老血细胞。 左、右两叶一 个 淋巴结 胸 腺 脾 甲状腺之下紧贴气管、大气管前面。 多集中于腋窝、腹股沟颈部等处。 位于腹腔左上部。 胸腺素可刺激淋巴组织生长，并促使其产生淋巴细胞。在幼年时胸腺促使这种免疫功能的发育，成年时帮助维持这种免疫功能。 内有吞噬细胞、能吞噬侵入人体的病原体、对人体有保护作用。 产生白细胞、内含吞噬细胞能吞噬衰老血细胞。 左、右两叶多 数 一 个 天花病毒 人体 刺激淋巴细胞 抵抗天花病毒的物质 新的天花病毒 天花病毒 人体 天花病毒侵入人体的过程第三道防线：免疫器官和免疫细胞组成病原体人体产生抗体消灭病原体（抗原）非特异性免疫和特异性免疫的区别机体对体内外异物都可以发生免疫反应 机体仅对某一异物（抗原）产生免疫反应非专一性专一性生来就有的后天逐渐形成的弱强小组活动 归纳免疫的概念 免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定。功能正常 抗感染或防止其他抗原异物入侵 清除衰老、死亡或损伤细胞 消灭突变细胞 功能过高 变态反应例：药物花粉过敏 自我免疫病：类风湿关节炎 功能过低 肿瘤形成 免疫缺陷综合症，例如：艾滋病 免疫的功能小组讨论 人能否在不患病的情况下获得免疫力？说明理由。 天花病毒侵入人体的过程 天花病毒 人体 刺激淋巴细胞 抵抗天花病毒的物质 抗 原 抗 体 天花病毒 计划免疫： 党和国家领导人率先垂范，到基层幼儿园给儿童喂服小儿麻痹三型混合糖丸。有计划地进行预防接种计划免疫图表皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用皮肤分泌物的杀菌作用呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物溶菌酶使细菌溶解吞噬细胞吞噬病原体白细胞消灭病原体皮肤分泌物的杀菌作用第一道防线：第二道防线：皮肤和黏膜的阻挡作用黏膜上纤毛的清扫作用溶菌酶使细菌溶解吞噬细胞吞噬病原体非特异性免疫白细胞消灭病原体反馈练习1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ ）
A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发
C、感受外界刺激 D、调节体温2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ）
A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞
C、抗体和抗原 D、吞噬细胞3、下列现象中，属于特异性免疫的是（ ）
A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗
C、白细胞吞噬病菌 D、皮肤的屏障作用4、免疫细胞主要是 （ ）
A、吞噬细胞 B、腺细胞
C、上皮细胞 D、淋巴细胞5、呼吸道黏膜上纤毛的作用是（ ）
A、杀菌作用 B、清扫异物
C、吞噬病菌 D、保护作用6、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ）
A、在体内存留时间有长有短
B、是一种特殊的蛋白质
C、能破坏和排斥所有病原体
D、是在抗体刺激下产生的7、刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防（ ）
A、破伤风 B、百日咳 C、肺结核 D、天花8、下列结构中，不属于免疫器官的是（ ）
A、肝脏 B、脾脏 C、胸腺 D、淋巴结9、溶菌酶有杀菌的作用，是因为它能够
A.阻止多种病菌的呼 B.阻止多种病菌的消化
C.溶解多种病菌的细胞壁 D.吞噬多种病菌
10、下列为非特异性免疫的是
A.接种卡介苗和牛痘 B.患过天花的人不再患天花
C.泪液、唾液的杀菌作用 D.半岁内婴儿不易患天花
11、免疫细胞主要是
A.淋巴细胞 B.吞噬细胞 C.红细胞 D.腺细胞
12、下列属于特异性免疫的是
A．淋巴结对病原菌的过滤
B．皮肤对痢疾病原菌的屏障作用
C．患过天花的人对天花病毒具不感染性
D．人体唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡
13、天花病毒对人体来说是
A.抗原 B.抗体 C.传染源 D.病原体
制 作：深圳市沙井中学生物教研组
熊国强再 见E-Mail: gqye@21CN.COM“第十二章 免疫”的教学设计
一、教材分析
1、在教材中免疫的内容和体系：
教材有关免疫的内容包括以下三个问题：一是免疫对人体的主要作用和免疫的类型；二是免疫的概念；三是计划免疫。与第二章中的皮肤的保护作用，第六章中呼吸道黏膜的纤毛对异物的清扫作用，第四章中的白细胞等的作用有关。
关于免疫的作用和免疫的类型，先联系人们生活的自然环境，指出人之所以能在有许多病原体存在的环境中健康生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线。然后，结合前面所学过的皮肤、粘膜、吞噬细胞、淋巴结等有关知识，配以形象化的插图（课文中插见图至4），分别讲述人体的三道防线。在讲完第一和第二道防线之后，小结这两道防线的特点，指出这两道防线的作用属于非特异性免疫。讲述第三道防线时，先介绍了第三道防线的组成，然后举例讲述了抗原、抗体的概念及它们的作用，最后小结这道防线的特点，指出它的作用属于特异性免疫。
在讲述人体的三道防线的基础上，阐述了免疫的概念，并且概括出了免疫的三个方面的功能，然后分别结合实例，进一步讲述这三个方面的功能。
预防接种是贯彻执行预防为主方针的重要组成部分，是保护易感人群，预防传染病发生，保护广大人民身体健康的一种有效措施。因此，在本章教材的最后，结合生活实际举例讲述了计划免疫的概念和意义。
考虑到学生对有关免疫的基础知识比较生疏，而且这部分知识有一定的难度，学生不容易理解，因此，本章教材先联系前面几章所学过的知识和生活实际，用形象化的语言——人体的三道防线，来讲述免疫的作用。然后，再阐述免疫的概念。力争使教材内容由浅入深，由易到难，符合学生的认知水平，以助于学生的学习。
2、教学目标：
根据学科特点和本节课的知识在教材中的地位和作用，确定三个方面的教学目标。即：基础知识目标、能力培养目标、德育目标。根据教学对象——初二年级学生，再确定各类目标的子目标及应达到的层次。
（1）基础知识目标：
理解非特异性免疫、特异性免疫和计划免疫
识记免疫的概念及其对人体的主要作用
识记胸腺、淋巴结、脾脏等免疫器官
理解计划免疫的意义和概念
① ② ③ ④
（2）能力培养目标：
阅读理解能力
分析能力
综合能力
诠解表达能力
① ② ③ ④
（3）德育目标：
协作精神和能力教育
辩证唯物主义人生观点教育
科学史观的教育
社会主义优越性教育
① ② ③ ④
3、教学重点、难点：
第三道防线的内容是整个教材的重点和难点。其原因有二：首先要考虑到学生对免疫的基础知识比较生疏；其次是这个内容中基本概念多，有的概念学生较难理解。对此，教师应采用两方面结合的办法加以解决。一是结合学生已学过的知识。例如：讲免疫器官和免疫细胞时，结合学生学过的淋巴系统中的淋巴结和脾的知识，之后提出有关的问题，在此基础上讲述免疫器官和免疫细胞的种类与功能。二是要结合生活中的实例：教材中举了天花病毒进入人体后，人体的变化及结果来说明抗原、抗体及特异性免疫等这几个基本概念，为此这个例子一定要讲清楚。
二、教法分析
本内容为一课时完成，以综合法进行教学，即；以多媒体探索法为主，结合分析、讨论、讲授和归纳等方法。学生对有关免疫的基础知识比较生疏，学习起来有一定的难度，因此，在讲述本章教材时，应该从学生的认知水平出发，通过多媒体手段，从感性知识入手，通过讨论，分析等教学方法，有利于学生了解和理解所学的知识。
三、教学过程设计
本章教学课时为1课时。
【教学准备】 自制课件
【教学过程】
2001年1月23日下午，几名“法轮功”的痴迷者受李洪志“法轮功”邪教歪理邪说的蛊惑，在天安门广场自焚。其中有两个还是在校学生，引起了全社会的关注。
各种媒体不时有关于救治情况的报道，以下是我从中央电视台网站上下载的一则新闻：
CAI：天安门广场“法轮功”自焚者烧伤情况严重，尚未完全脱离危险
2001年02月27日 11:14
国务院防范和处理邪教问题办公室负责人刘京今天上午透露，今年1月23日天安门广场“法轮功”痴迷者自焚事件中的4名烧伤人员，由于烧伤情况十分严重，现尚未完全脱离危险。医院正在对他们进行抢救治疗，加紧创面处理和营养支持，以防止各种并发症的发生。 刘京是在国务院新闻办公室举行的记者招待会上说这一番话的。
看了这则新闻，大家有没有注意到，一个月都过去了，她们“尚未完全脱离危险”还有可能发生“并发症”。为什么会这样呢？根据前面所学过的知识思考并讨论。
CAI： 小组讨论
为什么一个月都过去了，她们“尚未完全脱离危险”还有可能发生“并发症”？
（学生回答：皮肤受损，细菌、病毒等容易侵入人体，引起各种疾病。）
CAI：多媒体演示皮肤和黏膜的阻挡作用、皮肤分泌物的杀菌作用、黏膜上纤毛的清扫作用的图片和动画。
CAI： 第 一 道 防 线 皮肤和黏膜的阻挡作用
（皮肤和黏膜组成） 皮肤分泌物的杀菌作用
黏膜上纤毛的清扫作用
皮肤表皮的角质层，细胞排列紧密，可以防止外界环境中的病菌、化学物质等的侵入。 皮肤的汗腺、皮脂腺的分泌物中的某些物质对病菌也有抑制作用。
在阻挡细菌和病毒进入人体内的过程中，遍布口腔、气管、胃、肠、尿道等器官里面的一层黏膜起到了不可低估的作用。例如：呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物（包括病菌）的作用。
综上所述，皮肤和黏膜构成保卫人体的第一道防线。
在生活中，有时会发生这样的事：感染或损伤后的皮肤出现红肿后，会自然痊愈。
CAI： 小组讨论
感染或损伤后的皮肤出现红肿后，有时为什么会自然痊愈？
学生根据前面的知识可以答出血液中的白细胞可以灭菌。
CAI：多媒体演示溶菌酶使细菌溶解、吞噬细胞吞噬病原体、白细胞消灭病原体的
图片和动画。
CAI： 第 二 道 防 线 溶菌酶使细菌溶解
（溶菌酶和吞噬细胞组成） 吞噬细胞吞噬病原体
白细胞消灭病原体
当病原体冲破人体的第一道进入人体内部后，杀菌物质中的溶菌酶，能够破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌溶解。人体的血液和组织、器官（如脾脏、淋巴结等）中含有的吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬和消灭。体液中的杀菌物质和吞噬细胞（白细胞的一种）就构成了保卫人体的第二道防线。
人体第一、第二道防线的共同点是：人人生来就有，对多种病原体起作用，因此叫非特异性免疫。
CAI：非特异性免疫：先天的，对多种病原体有防御作用。
人体有了这两道防线，是不是就能将一切疾病拒之门外，高枕无忧了呢？（不是）人体与病原体作斗争，还有一道最重要的防线，这就是我们课本上叙述的第三道防线。大家带着这两个问题看看课本P118“第三道防线”这一段。
CAI： 阅读提纲
1．人体的免疫器官和免疫细胞，及其作用是什么？ 2．得过天花的病人一般不再患天花病，为什么？
提问：免疫器官主要有哪些？（胸腺、脾、淋巴结）
多媒体演示图片，对照图讲解下表
淋巴器官
胸腺
淋巴结
脾
位置
甲状腺之下紧贴气管、大气管前面。
多集中于腋窝、腹股沟、颈部等处。
位于腹腔左上部。
数量
左、右两叶。
多数。
一个。
功能
胸腺素可刺激淋巴组织生长，并促使其产生淋巴细胞。在幼年时胸腺促使这种免疫功能的发育，成年时帮助维持这种免疫功能。
内有吞噬细胞、能吞噬侵入人体的病毒、对人体有保护作用。
产生白细胞、内含吞噬细胞能吞噬衰老血细胞。
教师指出胸腺的位置及作用，讲解淋巴结及脾的位置及作用，淋巴结主要是由淋巴细胞集合而成的腺样结构，呈蚕豆状，数量、大小不等，里面有能吞噬侵入人体的病菌的吞噬细胞。而脾在人体腹腔上腹部，内含吞噬细胞，能吞噬病菌也能吞噬异物。
提问：免疫细胞主要指什么？（淋巴细胞）
胸腺、脾脏、淋巴结等这些淋巴器官对淋巴细胞的发生、分化和成熟具有重要作用。当病原体（病菌。病毒等）进入人体内，淋巴细胞受到刺激就要发生一系列的复杂变化。
下面我们以天花病毒侵入人体的过程为例来看看：
CAI：
侵入 产生 侵入
天花病毒 人体 抵抗天花病毒的物质 天花病毒
刺激淋巴细胞 消灭
（病原体） （特殊蛋白质）
特异性免疫
抗原 抗体
↓消灭
人体 新的天花病毒
讲解：天花病毒进入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。能引起人体产生抗体的物质叫抗原。一定的抗体与一定的抗原相结合，从而促进白细胞的吞噬作用，将抗原清除，从而使病原体失去致病性；抗原被清除以后，抗体仍留在体内，当同样的抗原再次侵入人体时，就会很快地被体内存留的抗体以同样的作用加以清除。上面的实例：在天花流行时，得过天花的人几乎不再得天花。此人获得的这种免疫能力叫特异性免疫。这种免疫的特点是产生后通常只能对某一特定的病原体或异物起作用。
CAI：第三道防线，免疫器官和免疫细胞组成
Flash演示抗原与抗体的产生，抗体作用的特异性
人体通过三道防线与疾病作斗争，使疾病痊愈，并且获得免疫力。
那人体的这三道防线与疾病作斗争时有什么不同？
CAI： 非特异性免疫和特异性免疫的区别
非特异性免疫
特异性免疫
作用范围
机体对体内外异物都可以发生免疫反应
机体仅对某一异物（抗原）产生免疫反应
特 性
非专一性
专一性
形成
生来就有的
后天逐渐形成的
作用强弱
弱
强
到这里，我们已经对免疫有了不少了解，现在我们试着来给免疫下一个定义。
CAI： 小组活动
归纳免疫的概念。
现代概念：免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定。
学生可能会归纳为：免疫指人体对病原体及其有害产物的不同程度的抵抗力。这是免疫最初的含义，但是，随着免疫科学的不断发展，人们对免疫的认识提高了，免疫的概念远远超出了抗感染的范畴，而发展成为一门具有多个分支的独立学科。科学工作者发现，免疫的功能并不只是对病原体和有害产物有抵抗力。（出示下表解释）
CAI： 免疫的功能
功能
功能正常
功能过高
功能过低
防御
抗感染或防止其他抗原异物入侵
变态反应例：药物花粉过敏
免疫缺陷综合症。例如：艾滋病
自我稳定
清除衰老、死亡或损伤细胞
自我免疫病：类风湿关节炎
－
免疫监视
消灭突变细胞
－
肿瘤形成
当免疫功能正常时，对人体有利，而异常时，不论是过高还是过低，可使人体现出局部性或全身性的免疫病理损伤，甚至死亡。例如免疫监视功能缺乏或过低被认为是老年人肿瘤发病率较高的原因之一。
所以现代免疫学认为免疫是人体的一种生理功能，是机体重要的防卫功能。人体靠这种功能识别“自己”和“非己”，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部的平衡和稳定。
看了天花病毒侵入人体过程的例子，大家一定觉得很恐怖，像天花这类的烈性传染病，要患过后才能获得免疫力，这太可怕了。有没有一种方法，让我们在不患病的情况下，就能获得免疫力呢？
CAI：小组讨论： 人能否在不患病的情况下获得免疫力？说明理由。
在学生发表见解的基础上，再次出示
CAI： 侵入 产生 消灭
天花病毒 人体 抵抗天花病毒的物质 天花病毒
刺激淋巴细胞
（病原体） （特殊蛋白质）
抗原 抗体
说明可在抗原和抗体上下功夫。
在防治传染病的措施上，目前根据某些传染病的发生规律，将有关的疫苗，按科学的免疫程序有计划地给人群接种，来提高人体对这些传染病的抵抗能力，以此达到控制和消灭传染病的目的，这就是计划免疫。
CAI：计划免疫：有计划地进行预防接种
提问：大家都会记起所进行过的预防接种、都打过哪些预防针？
大家能记起的大都是上小学后的事情。可是，刚出生的婴儿，出产房前就要接种第一针乙肝疫苗，可预防乙肝病，还要接种卡介苗，可预防结核病。三个月后，再接种百白破疫苗；来预防百日咳、白喉、破伤风这三种疾病。
展示儿童从出生到初一期间应进行的基础免疫、加强免疫或复种的图表。
新中国成立后，特别是改革开放二十年来，我国计划免疫工作取得了很大的成绩。目前已实现以县为单位的儿童计划免疫接种率达85％。为在2005年世界彻底消灭脊髓灰质炎（即小儿麻痹症），党和国家领导人率先垂范，到基层幼儿园给儿童喂服小儿麻痹三型混合糖丸。
1989年2月21日，《中华人民共和国传染病防治法》开始实施，其中第十二条明确规定：国家实行预防接种证制度。二年后，1991年12月6日又公布了《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，为控制和消灭某些传染病在我国的流行，保护儿童健康，提高人口素质，造福子孙后代提供了法律依据。也体现了党和国家对于保护儿童健康，提高人口素质，造福子孙后代的高度重视。
