尝试对生物进行分类[上学期]

课件19张PPT。第一节
尝试对生物的分类在日常生活中，人们为了方便，常根据事物既有差异性又具有相似性的特征，把事物分门别类地整理，把具有相似特性的事物归为同类，这就是分类。你能举出日常生活中一些分类的例子吗？什么是分类？例如：1、图书室中书籍的摆放：根据不同的学科进行分类：汉语、数学、外语、生物、地理、哲学、法律等等。
2、商店超市里货物的摆放：根据不同的用途进行分类：日常用品、食品、服装、电器等等。 生物种类十分丰富。据统计，目前人们已命名的动物约有200万种，植物约有50万种。你知道吗？ 如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？ 了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。生物分类：主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。今天就让我们模仿科学家的分类方法，试着根据生物的特征将一些常见的生物分类，做个小小的分类学家！分类的依据：生物在形态结构等方面的特征。
分类的基本单位——种一、植物的分类
肾蕨油松葫芦藓玉米向日葵水绵植物有种子无种子 种子有
果皮包被 种子无
果皮包被叶脉为平行脉
（一片子叶）叶脉为网状脉
（两片子叶）有茎叶无茎叶有根 无根
（假根）无根A类植物B类植物C类植物D类植物E类植物F类植物讨论：1、玉米——A类植物；向日葵——B类植物
油松——C类植物；肾 蕨——D类植物
葫芦藓——E类植物；水绵——F类植物
2、不属于同一分类等级。（A、B等级低）
A：种子植物-被子植物-单子叶植物-玉米
B：种子植物-被子植物-单子叶植物-向日葵
E：无种子植物-蕨类——肾蕨讨论3、有种子植物裸子植物被子植物单子叶植物（有一片子叶）双子叶植物（有两片子叶）4、无种子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物讨论5、按从简单到复杂的顺序排列：
藻类植物-苔藓植物-蕨类植物-裸子植物-被子植物6、通过上面的分析，我们可以看出：
植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。第二课时二、动物的分类：观察与思考讨论1、动物脊椎动物：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁 虎、
鸟、猫、虎无脊椎动物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛2、无脊椎动物环节动物：蚯蚓节肢动物：蜜蜂、蜘蛛3、脊椎动物鱼类动物：鱼两栖类动物：青蛙、蟾蜍爬行类动物：壁虎、蜥蜴鸟类动物：鸟哺乳类动物：猫、虎动物有脊椎动物无脊椎动物鱼类鱼两栖类爬行类鸟类哺乳类环节动物 节肢动物3、猫、虎鸟壁虎青蛙蜜蜂蚯蚓4、按从简单到复杂的顺序： 环节动物-节肢动物-鱼类-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类动物分类依据：
要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。

先确定一步分类依据实施分类，然后确定下一步分类依据，实施分类，直到全部分开。2、我们这节课要掌握的重点是什么？
1、我们已经进行了植物、书籍、动物的分类，我们现在来试着总结分类的方法：学会分类。练习：试就下表中每一项特征，写出正确的植物或动物类群名称，并分别举例写出1-3种植物或动物的名称。双子叶植物花生、向日葵、大豆爬行动物壁虎、龟、蛇裸子植物油松、侧柏、水杉藻类植物水绵、衣藻、海带哺乳动物马、虎 、课后作业： 1、 请同学们对自己家里衣柜的衣物进行大致的分类。
2、帮妈妈整理厨房，给调味品分分类好吗？
3、对医院的门诊进行分类。 请大家从以下课题中任选一个进行分类体验，下一节课堂上进行交流，看哪个同学做的最好。