20珍爱国宝 古代陶瓷艺术 教案

学习
内容
《珍爱国宝——古代的陶瓷艺术》
学习
目标
中国瓷器的生产和发展，瓷器与陶器的区别。
2．瓷器的造型、装饰、色彩及艺术特色。特点。
3．培养学生的审美能力和热爱祖国的高尚情操。
重点
难点
主要是有关历史知识和历史背景，除了在教学内容资料作些简要介绍外一些专业名词和有关的历史文化知识。
学习过程
学生活动
教师导学
练习设计
自主先 学
二、 自主探究
三、 交流展示
四、
拓展延 伸
整理好导学单，准备上课

完成导学单并分享导学单内容，其他小组同学补充。
1. 瓷器与陶器的关系
陶瓷工艺是陶器工艺和瓷器工艺的总称。陶器和瓷器有下列区别。
（1）烧制的原材料不同；
（2）烧制的温度不同；
（3）陶器质地疏松有一定吸水性，瓷器质地密实不透水。
感受陶瓷的纹饰美
3．我国瓷器在造型和装饰艺术上的特色
从东汉到南北朝，我国青瓷逐步成熟起来，但这一时期的瓷器无论是造型还是纹饰都与青铜器有联系，这时瓷器的造型特征是清秀挺拔，与当时人们的审美爱好相一致。
4.感受陶瓷的釉色美
每组有一名代表进行举牌叫价，每次叫价不超过50万，如有遇到叫价相同，可让小组同学进行实拍价格评估，价格最接近者得胜。每组同学把每组所拍的作品进行简单介绍，为何喜欢此作品。
导入提问：
陶瓷是指一样东西，还是有区别的呢？
　我国是瓷器的故乡和原生地，瓷器是我国传统的工艺美术，其工艺水平在世界上享有盛誉。
观看视频，老师讲解，并根据视频内容修改导学单
陶器和瓷器的纹饰各有不同。
陶器：几何纹（二次纹样、四方纹样）
瓷器：山水、几何、人物、花鸟、植物等。
其表现手法是简化、抽象、概括、夸张、变形等。
陶器无釉，有的只是低温釉。
瓷器的釉色五颜六色。
进行小的拍卖活动
提高学生对陶瓷艺术价值的认识和兴趣。
提供一个陶器，一个瓷器，请一位同学上台感受并说出陶器与瓷器的区别。
欣赏陶瓷的图片，感受陶瓷的魅力。
师生共同赏析，学生在欣赏的同时就老师提出的问题讨论回答。
学生讨论
开展欣赏活动。
出示图片：
china
China.两个字母的区别。一个代表陶器，一个代表中国。
所以古代陶瓷具有很高的历史地位和艺术价值。