2.1牧歌 教案

人音版小学音乐四年级上册欣赏《牧歌》教学设计
教学目标：
1、聆听乐曲《牧歌》，感受音乐的独特风格、音色色彩及情绪。
2、简单了解乐器小提琴以及小提琴的音色特点。
3、了解什么是音乐的主题，主题的特点和作用；听辨《牧歌》的音乐主题。
教学重点、难点：
音乐主题的听辨。
教学过程：
导入 1、回顾本单元前两节内容
江苏民歌《杨柳青》；鄂温克民歌《大雁湖》。
2、今天，老师要带着同学们走进美丽、辽阔的蒙古大草原……?
初次聆听《牧歌》?
1、提问：我们马上就要进入大草原了，在走进大草原之前，请同学们想一想，在辽阔的草原上，你首先想到了哪些草原美景呢？
同学思考回答（蓝天、白云、羊群）
2、现在就让我们随着优美的旋律欣赏美丽草原的景色……
（展示草原美景的图片，并播放《牧歌》）
3、请同学回顾一下，我们刚才听得乐曲中，你听到了哪一种非常好听的声音。
小提琴介绍
1、大家听到的这种美妙的声音能用什么词语来修饰呢？
同学思考回答（悠扬、宽广、柔美）
2、这是一种什么乐器呢？
展示小提琴图片并介绍小提琴
小提琴：拉弦乐器类独奏音色，有四根弦，音域宽广，音色优美，演奏技巧灵活，表现力十分丰富，既能演奏抒情的旋律，也能演奏充满技巧性的华彩乐段，甚至人们将它看成像人声那样自如地表达灵魂深处感情的一件乐器。
3、下面我们就回顾一下我们听到的小提琴音色是怎样表达乐曲的
（播放一段小提琴音色的乐段，巩固学生对小提琴音色是的记忆）
音乐的主题 1、我们在欣赏这首曲子的过程中，给我们留下最深印象、我们现在还能记得住的是那一段音乐呢？
（播放A、B、C三段音乐，由学生判断，引出主题概念）
2、音乐的主题
定义：指音乐作品中意义突出、性格鲜明，表现力强和可塑性大的重要组成部分。
解释主题特点：主题，尤其是优秀作品中的好主题，有如文字语言中的“格言”、“警句”。通常都是言简意深的，都是耐人寻味的，都是易听易记、常听常新的。
3、同学们，我们以后怎样判断音乐的主题呢？
易听易记 常听常新
言简意深 耐人寻味
音乐主题的听辨和乐曲深度欣赏，在欣赏过程中回答下列问题：
1、乐曲主题旋律共出现了几次？（3次）
2、哪次高？哪次低？（低、高、低）
3、述说自己听完后的感受。（引导性地指导学生回答）
第一次主题后，你想到了什么？
第二次主题后，你想到了什么？
第三次主题后，你想到了什么？
六、欣赏拓展：歌曲《牧歌》