人音版初音九上 4.1念故乡 教案
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文档简介
《念故乡》教学设计与反思
教学目标：
1、通过学唱歌曲《念故乡》，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。
2、能够用忧伤、思念故乡的情绪来演唱《念故乡》。
3、聆听德沃夏克《自新大陆交响曲》第二乐章，感受古典作曲家音乐创作魅力并初识交响乐。
教学重点：科学而有情感的声音演唱歌曲。
教学难点：歌唱时对声音的处理与对乐曲的理解。
教学方法：启发式教学、体验式教学、听唱法、模唱法
教具准备：PPT、钢琴
教学理念及思路：
本课鼓励学生积极参与探究和创造，并在学习当中允许学生的个性充分发展。通过本课的学习，进一步增加对交响曲的兴趣。本课从思乡入手，学习优秀歌曲《念故乡》，并从中充分体会，表现思乡的情绪，从《念故乡》引出德夭夏克的作品《第九交响曲》，并了解相关音乐知识——交响曲。
教学过程：
一、组织教学
1、听《故乡的云》学生进教室
2、师生问好
二、导入新课
1、今天这节课的内容和“故乡”二字有关，有哪位同学知道“故乡”一词应该如何解释？能举例说出与故乡有关的文学作品或音乐作品吗？
2、刚才我们所说的都是中国的诗和歌曲，今天我们就一起来学习一首捷克作曲家所写的歌曲《念故乡》
三、新课教学
1、发声练习
1=c 2/4
5 3 ∣5 3 ∣1 — ‖
wu
要求：a、wu字的气息要统一 b、引导学生感受深吸气
2、节奏练习
(1) 4/4 x x x x x x ∣ x x x x x x ‖
(2) 4/4 x．x x x．x x ∣ x．x x x．x x ‖
3、学生朗读歌词
4、作者简介
德沃夏克
（1841-1904）捷克作曲家，民族乐派代表人物之一。代表作品有交响曲9首，其中以《第九（自新大陆）交响曲》最为著名。
5、介绍歌曲的创作背景
这首歌曲的歌名叫《念故乡》。是捷克作曲家德沃夏克的作品，他出生于布拉格以北的一个小村庄，小时候他就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自己不断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩，同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长。在天清清，风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁，想起故乡的人，常常难以忘返。他感到很孤单，非常希望能回到自己的故乡与自己的朋友，欢聚一堂，同享从前的快乐。在这样的情况下，作者创作了歌曲《念故乡》。德沃夏克是捷克最著名的作曲家。《念故乡》也是他创作的最著名的音乐旋律之一。
6、完整的欣赏歌曲《念故乡》
7、听歌曲分析歌唱情绪
提问：（1）整首音乐的情绪是怎样的？（抒情、思念、忧伤的）
（2）为什么音乐能表现出思念、忧伤的情绪呢？从哪里可以体现出来？（引导学生从音乐的力度、速度方面进行分析）
8、学唱歌曲《念故乡》
节奏对比：2. 1 2 6 1-∣
2. 1 2 6 ∣1--- 0 ‖
9、完整的演唱歌曲
四、拓展知识
1、欣赏《自新大陆交响曲》第二乐章，并认识一些乐器及分析乐器演奏出的效果。
木管乐和铜管乐：威武而雄壮
木管组：木管又分：“无簧乐器”和“单簧”。“无簧乐器”有短笛、横笛 (也称长笛)；
2、介绍交响乐
交响乐是一种的大型的音乐体裁，既由管弦乐队演奏的大型器乐套曲。交响曲的结构，一般分为四个乐章。
五、小结本课
本课介绍了捷克作曲家德沃夏克，欣赏了《自新大陆交响曲》的两个乐章，学唱了歌曲《念故乡》，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中，愿我们都 永远热爱我们的祖国和家乡!
六、作业
1.查找中外作曲家的交响乐作品并聆听。
课后反思：在教学《念故乡》这首歌时，我首先用一个关于故乡的问题把学生带入了思故乡、思亲人的情感之中，接着让同学谈谈这种基调与感受。学生在思乡情绪的带动下，能够有感情的演唱曲目，基本达到了要求。对于交响乐的理解还够透彻，学生对于外国作品还是有一定的排斥。只有通过不断的努力，不断的聆听，培养他们学习，欣赏外国作品的兴趣。
教学目标：
1、通过学唱歌曲《念故乡》，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。
2、能够用忧伤、思念故乡的情绪来演唱《念故乡》。
3、聆听德沃夏克《自新大陆交响曲》第二乐章，感受古典作曲家音乐创作魅力并初识交响乐。
教学重点：科学而有情感的声音演唱歌曲。
教学难点：歌唱时对声音的处理与对乐曲的理解。
教学方法：启发式教学、体验式教学、听唱法、模唱法
教具准备：PPT、钢琴
教学理念及思路：
本课鼓励学生积极参与探究和创造，并在学习当中允许学生的个性充分发展。通过本课的学习，进一步增加对交响曲的兴趣。本课从思乡入手，学习优秀歌曲《念故乡》，并从中充分体会，表现思乡的情绪，从《念故乡》引出德夭夏克的作品《第九交响曲》，并了解相关音乐知识——交响曲。
教学过程：
一、组织教学
1、听《故乡的云》学生进教室
2、师生问好
二、导入新课
1、今天这节课的内容和“故乡”二字有关，有哪位同学知道“故乡”一词应该如何解释？能举例说出与故乡有关的文学作品或音乐作品吗？
2、刚才我们所说的都是中国的诗和歌曲，今天我们就一起来学习一首捷克作曲家所写的歌曲《念故乡》
三、新课教学
1、发声练习
1=c 2/4
5 3 ∣5 3 ∣1 — ‖
wu
要求：a、wu字的气息要统一 b、引导学生感受深吸气
2、节奏练习
(1) 4/4 x x x x x x ∣ x x x x x x ‖
(2) 4/4 x．x x x．x x ∣ x．x x x．x x ‖
3、学生朗读歌词
4、作者简介
德沃夏克
（1841-1904）捷克作曲家，民族乐派代表人物之一。代表作品有交响曲9首，其中以《第九（自新大陆）交响曲》最为著名。
5、介绍歌曲的创作背景
这首歌曲的歌名叫《念故乡》。是捷克作曲家德沃夏克的作品，他出生于布拉格以北的一个小村庄，小时候他就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自己不断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩，同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长。在天清清，风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁，想起故乡的人，常常难以忘返。他感到很孤单，非常希望能回到自己的故乡与自己的朋友，欢聚一堂，同享从前的快乐。在这样的情况下，作者创作了歌曲《念故乡》。德沃夏克是捷克最著名的作曲家。《念故乡》也是他创作的最著名的音乐旋律之一。
6、完整的欣赏歌曲《念故乡》
7、听歌曲分析歌唱情绪
提问：（1）整首音乐的情绪是怎样的？（抒情、思念、忧伤的）
（2）为什么音乐能表现出思念、忧伤的情绪呢？从哪里可以体现出来？（引导学生从音乐的力度、速度方面进行分析）
8、学唱歌曲《念故乡》
节奏对比：2. 1 2 6 1-∣
2. 1 2 6 ∣1--- 0 ‖
9、完整的演唱歌曲
四、拓展知识
1、欣赏《自新大陆交响曲》第二乐章，并认识一些乐器及分析乐器演奏出的效果。
木管乐和铜管乐：威武而雄壮
木管组：木管又分：“无簧乐器”和“单簧”。“无簧乐器”有短笛、横笛 (也称长笛)；
2、介绍交响乐
交响乐是一种的大型的音乐体裁，既由管弦乐队演奏的大型器乐套曲。交响曲的结构，一般分为四个乐章。
五、小结本课
本课介绍了捷克作曲家德沃夏克，欣赏了《自新大陆交响曲》的两个乐章，学唱了歌曲《念故乡》，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中，愿我们都 永远热爱我们的祖国和家乡!
六、作业
1.查找中外作曲家的交响乐作品并聆听。
课后反思：在教学《念故乡》这首歌时，我首先用一个关于故乡的问题把学生带入了思故乡、思亲人的情感之中，接着让同学谈谈这种基调与感受。学生在思乡情绪的带动下，能够有感情的演唱曲目，基本达到了要求。对于交响乐的理解还够透彻，学生对于外国作品还是有一定的排斥。只有通过不断的努力，不断的聆听，培养他们学习，欣赏外国作品的兴趣。