8.2货比三家课件（20张ppt）

课件20张PPT。北师大版 三年级上册 第八单元 认识小数教学目标1、知识目标：结合《货比三家》的具体情境，经历比较小数大小以及与同伴交流的过程。感受小数与生活的紧密联系。
2、能力目标：体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。
3、情感目标：在提出问题和解决问题的过程中，培养学生的创新意识。
1、重点：从学生已有的生活经验出发，让学生在经历两个小数大小比较的基础上，再经历三个小数大小比较的过程。
2、难点：小数大小比较的策略的多样性。教学重难点教学准备
教师：多媒体课件
学生：草稿本（一）创设情境，激趣导入。导语：兴趣是最好的老师，为了激发起学生对学习的兴趣。我一上课就直接问学生：“同学们，你们去商店买东西吗？”“买过哪些东西呀？”引起学生对东西的美好回忆，激起学生的学习兴趣。接着说：“同学们，告诉你们一个好消息，奇奇、丁丁、豆豆三家文具店今天开业了，你们想去看看吗？”马上向学生出示三家文具店的情境图（出示课件）货比三家1.80 元4.90 元4.68 元4.89元5.10 元2.00 元4.25 元1.90 元4.28 元1.8 元4.9 元5.1 元2 元1.9 元4.9元5.1元＜奇奇文具店丁丁文具店豆豆文具店（二）自主探究，合作交流。货比三家 4.9元○5.1元<一化成几元几角几分进行比较；二以一个整数为标准，间接比较.1.80 元4.90 元4.68 元4.89元5.10 元2.00 元4.25 元1.90 元4.28 元1.8 元4.9 元5.1 元2 元1.9 元奇奇文具店丁丁文具店豆豆文具店2元○1.9元○1.8元<>一是先比较两个小数再考虑第三个小数；二是把三个小数都化成几元几角几分比较。1.⑴ 从图中你知道了哪些数学信息？
⑵ 到哪个商店买毛巾便宜？说一说你是怎么想的。
⑶ 你还想买什么？到哪个商店去？2.谁多？谁少？10.510.6＜25.121.5＞3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。＞＞＜＜拓展性练习
1、写出5个比1小的小数：并从小到 大排列。
2、写出5个比1大的小数：并从大到小排列。（四）课堂评价，总结延伸
1、请你谈一谈这节课的收获，你觉得自己表现得怎么样？
2、你觉得这节课谁表现得最好？你最欣赏谁？请你评一评。 生活中还有哪些小数呢？4.到商店调查3种商品的价格，做好记录。与同学
比一比同一种商品的价格。货比三家 4.9元○5.1元<一化成几元几角几分进行比较；二以一个整数为标准，间接比较.2元○1.9元○1.8元<>一是先比较两个小数再考虑第三个小数；二是把三个小数都化成几元几角几分比较。 4.9元○5.1元
一是化成几元几角几分进行比较；
二是以一个整数为标准，间接比较。
2元○1.9元○1.8元
板书设计：货比三家 一是先比较两个小数再考虑第三个小数；
二是把三个小数都化成几元几角几分比较。<>小结：比较小数的大小要根据小数的特点灵
活地选择方法。 >