二年级上册数学一课一练-2.2 2-5的乘法口诀 北京版（含答案）

二年级上册数学一课一练-2.2 2-5的乘法口诀 北京版（2014秋）（含答案）
一、单选题
1.积是12的算式是（?? ）。
A.?2×7?????????????????????????????????????????B.?6＋6?????????????????????????????????????????C.?3×4
2.“15○4×4”，比较大小，在○里应填的符号是（?? ）
A.?＞?????????????????????????????????????????B.?＜?????????????????????????????????????????C.?＝?????????????????????????????????????????D.?＋
3.一个乘数是1，另一个乘数是3，积是（? ）。
A.?3? ????????????????????????????????????????????????????B.?4??????????????????????????????????????????C.?6
4.3个4相加，三四（? ）。
A.?十二? ???????????????????????????????????????????????B.?十六?????????????????????????????????????C.?二十
二、判断题
5.4×3＝3×4
6.判断对错
可以写成2×10．
三、填空题
7.王大爷在一个正方形鱼塘的四周栽树，每边都栽8棵． ________
8.在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”．
4×3________14
2×3________2＋3
8________2×4
9.一支蜡笔的长是4厘米，一支钢笔的长是蜡笔的3倍。一支钢笔长________厘米。
10.一共有________朵花，平均放在________个瓶子里，每个瓶子里放________朵花。________
11.在横线上填上合适的数。 3，6，9，________，________。
四、解答题
12.四个盘子中一共有多少个桃？

13.一共有多少人?

五、综合题
14.列式计算。?
（1）35里面有几个5?
（2）把20平均分成5份，每份是多少?
六、应用题
15.有两盘苹果，甲盘有8个，如果从甲盘里拿出2个放入乙盘，那么两盘苹果同样多，乙盘原有多少个苹果？

参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】A选项：2×7=14 B选项是加法，故本选项不符合要求； C选项：3×4=12 故答案为：C 【分析】根据乘法口诀或加法的计算方法，依次计算三个选项的结果即可。
2.【答案】B
【解析】要先计算出右边算式的结果，再比较大小.
因为4×4＝16， 15＜16， 所以15＜4×4， 选B．
3.【答案】A
【解析】【解答】1×3＝3，选A。
【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
4.【答案】 A
【解析】【解答】3×4＝12，乘法口诀：三四十二。选A。 【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
二、判断题
5.【答案】 正确
【解析】【解答】考察乘法的交换律，可用行和列的变化来思考
【分析】考察乘法运算的关系，乘号交换左右两边，等式不变
6.【答案】 正确
【解析】?
三、填空题
7.【答案】32棵
【解析】
8.【答案】＜；＞；＝
【解析】
9.【答案】 12
【解析】【解答】4×3=12（厘米）故答案为：12。【分析】根据题意可知，用一只蜡笔的长度×3=一支钢笔的长度，据此列式解答。
10.【答案】16；4；4；16÷4=4
【解析】
11.【答案】12；15
【解析】
四、解答题
12.【答案】 3×4=12（个）
答：四个盘子中一共有12个桃子。
【解析】【分析】四个盘子中一共有桃子的个数=每盘桃子的个数×盘数，或四个盘子中一共有桃子的个数=盘数×每盘桃子的个数，据此代入数据作答即可。
13.【答案】 解：3×3=9（人）
答：一共有9人。
【解析】【分析】求几个几是多少，用乘法解答。
五、综合题
14.【答案】（1）解：35÷5=7（2）解：20÷5=4
【解析】
六、应用题
15.【答案】解：2×2=4(个)　　8－4=4(个)
【解析】从甲盘里拿出2个放入乙盘，两盘苹果同样多，我们可以得到甲盘比乙盘多2×2=4(个)苹果．甲盘有8个苹果，乙盘原有苹果8－4=4(个)