人教版九上化学 3.2.2原子的结构 原子核外电子的排布 教案

课 题
原子核外电子的排布
初 备 时 间
20 年 月 日 第 周 星期
集体讨论时间
20 年 月 日 第 周 星期
主备课人
授 课 时 间
20 年 月 日 第 周 星期
三维目标
1、知道原子核外电子是分层排布的。
2、探究分析NaCl的形成过程，了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。
3、观察l～20号元素的原子结构示意图，归纳原子最外层电子数与元素性质的关系
重 点
知道原子核外电子是分层排布的
难 点
了解离子的形成
教学方法
讲解、练习、讨论、
教具准备
教 学 过 程
备 注
知识准备
你能说出下列物质是由什么微粒构成的吗？
铁、水、食盐。
学习研讨
（一）核外电子的排布
【自主学习】
1、阅读学生作品──科普小论文《漫游原子世界》，巩固原子结构的知识。
《漫游原子世界》
我是一个小、小、小电子，在原子内部很大的空间中围绕着原子核这个小老头不停地转动；我们在飞，却怎么也飞不高。因为这老头长得很特别：虽然占据原子中央很小的地盘，却是由中子和质子构成，中子不带电，质子带正电，因此，这小老头也带正电，很有能耐，正好把我们身上的负电深深吸引，所以我们很难脱离原子核的怀抱。
猜想一下原子核外电子是如何运动的呢？
它们能否挣脱原子核的吸引呢？
向你的同学说一说你想象中核外电子如何运动？
【合作学习】
2、阅读课本54页图文。
科学家是怎样定义电子层的？利用所学知识进行创意绘画并与同桌交流：
(1)氢原子结构图
(2)氧原子结构图（含有8个电子的氧原子中，这8个电子究竟怎样绕核外高速运动呢?）。
3、用原子结构示意图可简明、方便地表示原子的结构。观察课本表3-12中一些原子结构示意图，你能说出其中每一部分代表的内容吗？
4、从课本上找出什么是相对稳定结构？仔细观察投影：“核电荷数从1—20的各元素的原子结构示意图”。
思考：不同原子的核外电子排布有无一定规律?
①原子核外第一层最多有几个电子?
②原子核外第二层最多有几个电子?
③原子核外最外层最多有几个电子?
④决定元素化学性质的是什么？
⑤1—20号元素中哪些是金属元素、非金属元素、稀有气体元素?它们的最外层电子数有何特点?
【思考交流】
1、(列表比较)元素的最外层电子数与元素的性质
元素种类
最外层电子数
得失电子趋势
化学性质
金属元素
非金属元素
稀有气体元素
2、对照原子结构示意图，思考：O与S、F与Cl两组元素的化学性质如何?
想一想：由于金属元素、非金属元素的原子核外最外层没有达到稳定结构，在化学反应中容易失、得电子，从而达到稳定结构。那么，得失电子的结果怎样呢?
（二）离子的形成
【自主学习】
1、提供信息：①钠与氯气反应生成氯化钠。②钠和氯的原子结构示意图
通过观察原子结构示意图，讨论：要趋向稳定结构的钠原子和氯原子该如何变化来达到稳定呢？达成共识后由同学上台表演氯化钠的形成过程。
2、阅读课本55页第二段图文。
①找出离子、阴离子、阳离子的概念，并举两例。
②说说书写离子符号应注意的事项。
【思考交流】
原子与离子的比较
【课后拓展】
试一试，用图表的形式归纳出：元素、原子、分子、离子、单质、化合物之间的关系。
作 业