人教版九上化学第三单元 物质构成的奥秘 单元复习 教案

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名称 人教版九上化学第三单元 物质构成的奥秘 单元复习 教案
格式 zip
文件大小 43.1KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 化学
更新时间 2019-12-21 18:07:52

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文档简介

物质构成的奥秘
一、教学目标
1、知识目标
⑴宏观上,掌握物质由元素组成。
⑵微观上,认识原子、分子、离子构成了物质。
⑶理解元素、分子、原子的概念,并能综合运用宏观和微观观点解决实际问题。
2、技能目标
⑴学生通过对知识点的回忆,教师辅以适当的组织和引导,完成知识的结构化、系统化的整理,培养学生的综合能力。
⑵让学生在已有知识经验的基础上复习各种概念,学习从具体到抽象、从个体到一般的归纳方法;
⑶通过想象、猜想、归纳原子核外电子的排布,培养学生空间想象力;
3、情感目标
⑴建立“世界是物质的,物质是可分的”辩证唯物主义认识观;
⑵培养学生对微观世界学习的兴趣;唤起学生对科学的好奇与向往。
三、重点难点
1、重点:
宏观(物质、元素、化合价等)和微观(分子、原子及其构成粒子、离子)概念的联系性的了解,并建立起知识体系。
2、难点:
(1)对所复习概念建立知识体系;
(2)微粒及元素符号的含义。
(3)有关物质组成的简单计算,
四、教学策略
本专题用“建构式”的教学模式,课前通过教师和学生建立知识体系,并讨论在学习中的困惑或问题,然后通过课堂交流、讨论、争论、解答,拓展等环节达到复习目的。
五、教学过程:
环节一:引入复习内容:课题 物质构成的奥秘
【教师引言】
引入:世界是物质的,物质在不断的变化着,我们生活在绚丽多彩的物质世界中,目前,人类发现和合成的物质已超过3000万种,
【多媒体展示1】一、物质的多样性
【多媒体展示2】绚丽多彩的物质
【教师过渡】在这些物质中,我们最熟悉的物质是什么?
【学生回答】水、空气
环节二、复习物质的组成——元素
【多媒体展示3】水 电解水
【过渡】水是人类每时每刻都离不开的物质,电解水是同学们熟悉的实验,你从这个实验中得到什么结论?
【学生回答】学生回忆后回答,水由氢和氧两种元素组成,水由水分子构成……
【教师过渡】对,我们就从宏观和微观来讨论物质构成的奥秘。
【板书】宏观、物质 元素 组成
【教师过渡】宏观上物质由元素组成,这是元素周期表,人类发现和合成的物质已超过3000万种,就是由这100多种元素组成的。
【多媒体展示4】元素周期表
教师引导学生观察,得出结论。
【多媒体展示5】元素的分类、元素、地壳中含量占前四位的元素分别是:氧、硅、铝、铁。
【教师】追问强化元素的定义,元素是具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。再举例说明:如氧元素,是所有氧原子的总称。
环节三、复习构成物质的微粒—— 分子 原子 离子
【教师过渡】在和同学们的讨论中,我们已经知道了宏观上物质是由元素组成的,有的同学还讲到了水由水分子构成,现在,我们从微观上讨论物质构成的奥秘。
【教师提问】: 构成物质的微粒有哪些?什么分子? 原子 ? 离子?
根据学生回答情况,
【板书】构成物质的微粒—— 分子 原子 离子
【多媒体展示6】三、构成物质的微粒—— 分子 原子 离子
(一)定义 分子 原子 离子
【多媒体展示7】水电解的微观变化
【教师过渡】现在,来观察水电解的微观变化,注意观察。
一同学回答观察到的现象并描述出来
【教师提问】分子原子的区别?微粒的基本特征?化学变化的实质是?
个别学生回答观察到的。得出结论
【多媒体展示8】(二)分子原子的区别 微粒的基本特征 化学变化的实质是
【教师过渡】在化学变化中,原子不能再分,在物理学上,可不可以再分呢?
同学回答。
【教师过渡】观察下面动画,你把自己当作一个原子,描述你有什么特征?
【多媒体展示9】原子
一同学回答观察到的现象并描述出来,得出结论。
【多媒体展示10】(三)原子的构成
【多媒体展示11】(四)核外电子
教师讲解(三)原子的构成、(四)核外电子举例说明。原子结构示意图

环节四、拓展 小马“识图”
【多媒体展示12】

教师提问,引导学生观察讨论后,并描述出来,得出结论。
【多媒体展示13】结论1、同一周期:
电子层数相同,最外层电子数由1个依次递增至8个
同一主族:
最外层电子数相同,电子层数依次递增
2、原子的种类、化学性质、离子所带电荷数、化合价由原子最外层电子数决定。
【多媒体展示14】稀有气体等原子核外电子排布的特点。
环节五、例题巩固
教师提问,引导学生讨论完成例一例二、例三、后,并描述出来,得出结论。以巩固所复习知识。
【多媒体展示15、16、17】
元素周期表是学习化学的重要工具。右下图是元素周期表中的一格,从中获取的信息是:

例二、乙醇俗名酒精,化学式为C2H5OH,由此可知,
乙醇由( )元素组成,
乙醇由( )构成,一个乙醇分子由( )构成。
例三 
该粒子可能是:
环节六、小结本课时内容,指明重难点。
板书:
金属元素
非金属元素
稀有气体
宏观上 微观上
(只讲种类,不讲个数) (既讲种类,又讲个数)