5亲亲密密一家子 教案
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文档简介
第五课：亲亲密密一家子（2课时）
教学目标：
1、通过本课学习，了解粉印版画这一表现表式。
2、能通过仔细观察回忆，表现一家人亲亲密密的生场景，了解粉印吹塑版画的表现风格。
3、通过创作表现一家子的亲密场景，激发学生的爱心，培养学生丰富的情感世界。
教学重难点：
重点：通过回忆用绘画的形式表现一家子亲亲密密的生场景。
难点：具体情节的表现。
课前准备：每人准备一张和家人亲密的合影照，或从报刊上收集人或动物的相关图片。
教学过程：
第一节
一、组织教学：稳定情绪，检查学习工具，准备上课。
二、导入新课：
1、展示自带照片，讲述和家人在一起的快乐时光。
2、比赛：谁说出家庭成员生多。
3、介绍动物家庭的感人故事。
揭示主题：《亲亲密密一家人》 三、讲授新知：欣赏??感悟??畅想? 1、情境导入
创设情境引导学生回忆生活中亲密和谐的情景，让学生产生共鸣。
（学生表演）
请三个同学分别扮演爸爸、妈妈和孩子。表演内容：学生可以协商现场编排。
要求：一家人开心、快乐，无比的幸福。（通过表演，使学生感受到家人的亲密，通过眼神、动作的传递表达内心的情感。）
设问：地球上除了人类上还有什么生命也有这样的感情？（动物） 2、感知体会
引导学生欣赏图片，体会亲密的概念，并用肢体语言表现。 适时板书{表现亲密动态的方法：（1）、适当的距离（?2）、亲热的动作（3）、眼神和表情 3、观察比较
每组放置刻好的版和用这张版制好的版画，引导学生分组观察分析。仔细观察、触摸体会，你发现这幅作品在表现方式上和我们平时的绘画有什么不同？ （平时是直接在纸上绘制的，这张是对印出的。引导学生主动探究，感知版画的表现方式） 4、观察学习 ：利用录像演示介绍吹塑纸版画的制作过程 （1）制版（用圆珠笔，不太尖的铅笔，直接刻画） ?注意事项：刻板痕迹要深 （2）套色：用颜料直接涂在版上，覆盖上纸，用夹子固定并用手掌心用力按压，对印。 注意事项：（1）、刻版要用力（2）、颜料要厚水份要少（3）、对印时不可错位 5、巩固知识 ：检查学生的掌握情况。 请学生用语言表述制作过程。 四、体验??实践???创新 1、学生实践 ：
作业要求：今天我们大家用粉印版画的表现方法来完成一幅表现一家子亲亲密密的作品。
（引导动物（人物）可有正、侧等不同造型） ?学生操作 教师巡视辅导。
尊重学生个性，根据不同程度进行分层练习，程度好的同学可用彩色套，能力弱的同学可套单色。 三、交流评价 1、展示作品，介绍自己对本节课的感受 （1）?你在做版画的过程中遇到什么困难你是怎样解决的。 （2）你的作品中是如何表现出亲密的生活场景。 2、师评总结 ：本课学习、了解粉印版画这一表现表式，学生通过仔细观察回忆，表现一家人亲亲密密的生场景，了解粉印吹塑版画的表现风格。在通过讲评激发学生的爱心，培养学生丰富的情感世界。
第二节
一、组织教学：稳定学生情绪，检查作业，自带材料工具。
二、复习已学版画制作知识点。
1、刻版容易出现什么样的问题；
2、在制版中和印刷中注意的手法、色墨的多少掌握。
3、什么样的构图才能体现一家人温暧的表情和情景。
三、展示作品，大家欣赏。
四、学生继续实践。
五、拓展延伸
引导学生课后探究不同材质制作的版画的不同效果。直观感受、欣赏，交流共享素材，提高学生观察、分析问题的能力，提高学生小组合作探究学习的能力。激发学生的学习兴趣，引发审美的直接感受，激励学生发现生活中美的事物，为进入新课学习探究制作方法做好铺垫。??? 教学后记：
通过本课的引导学习，培养了学生观察、比较、鉴赏美的能力，了解版画了设计方法及设色印刷的手法，鼓励学生大胆表达自己的感受。在使用不同材料制作过程中，拓展了版画制作形式，使用的工具、黑白和彩色油印的多种版画体现手段。
教学反思：
教学目标：
1、通过本课学习，了解粉印版画这一表现表式。
2、能通过仔细观察回忆，表现一家人亲亲密密的生场景，了解粉印吹塑版画的表现风格。
3、通过创作表现一家子的亲密场景，激发学生的爱心，培养学生丰富的情感世界。
教学重难点：
重点：通过回忆用绘画的形式表现一家子亲亲密密的生场景。
难点：具体情节的表现。
课前准备：每人准备一张和家人亲密的合影照，或从报刊上收集人或动物的相关图片。
教学过程：
第一节
一、组织教学：稳定情绪，检查学习工具，准备上课。
二、导入新课：
1、展示自带照片，讲述和家人在一起的快乐时光。
2、比赛：谁说出家庭成员生多。
3、介绍动物家庭的感人故事。
揭示主题：《亲亲密密一家人》 三、讲授新知：欣赏??感悟??畅想? 1、情境导入
创设情境引导学生回忆生活中亲密和谐的情景，让学生产生共鸣。
（学生表演）
请三个同学分别扮演爸爸、妈妈和孩子。表演内容：学生可以协商现场编排。
要求：一家人开心、快乐，无比的幸福。（通过表演，使学生感受到家人的亲密，通过眼神、动作的传递表达内心的情感。）
设问：地球上除了人类上还有什么生命也有这样的感情？（动物） 2、感知体会
引导学生欣赏图片，体会亲密的概念，并用肢体语言表现。 适时板书{表现亲密动态的方法：（1）、适当的距离（?2）、亲热的动作（3）、眼神和表情 3、观察比较
每组放置刻好的版和用这张版制好的版画，引导学生分组观察分析。仔细观察、触摸体会，你发现这幅作品在表现方式上和我们平时的绘画有什么不同？ （平时是直接在纸上绘制的，这张是对印出的。引导学生主动探究，感知版画的表现方式） 4、观察学习 ：利用录像演示介绍吹塑纸版画的制作过程 （1）制版（用圆珠笔，不太尖的铅笔，直接刻画） ?注意事项：刻板痕迹要深 （2）套色：用颜料直接涂在版上，覆盖上纸，用夹子固定并用手掌心用力按压，对印。 注意事项：（1）、刻版要用力（2）、颜料要厚水份要少（3）、对印时不可错位 5、巩固知识 ：检查学生的掌握情况。 请学生用语言表述制作过程。 四、体验??实践???创新 1、学生实践 ：
作业要求：今天我们大家用粉印版画的表现方法来完成一幅表现一家子亲亲密密的作品。
（引导动物（人物）可有正、侧等不同造型） ?学生操作 教师巡视辅导。
尊重学生个性，根据不同程度进行分层练习，程度好的同学可用彩色套，能力弱的同学可套单色。 三、交流评价 1、展示作品，介绍自己对本节课的感受 （1）?你在做版画的过程中遇到什么困难你是怎样解决的。 （2）你的作品中是如何表现出亲密的生活场景。 2、师评总结 ：本课学习、了解粉印版画这一表现表式，学生通过仔细观察回忆，表现一家人亲亲密密的生场景，了解粉印吹塑版画的表现风格。在通过讲评激发学生的爱心，培养学生丰富的情感世界。
第二节
一、组织教学：稳定学生情绪，检查作业，自带材料工具。
二、复习已学版画制作知识点。
1、刻版容易出现什么样的问题；
2、在制版中和印刷中注意的手法、色墨的多少掌握。
3、什么样的构图才能体现一家人温暧的表情和情景。
三、展示作品，大家欣赏。
四、学生继续实践。
五、拓展延伸
引导学生课后探究不同材质制作的版画的不同效果。直观感受、欣赏，交流共享素材，提高学生观察、分析问题的能力，提高学生小组合作探究学习的能力。激发学生的学习兴趣，引发审美的直接感受，激励学生发现生活中美的事物，为进入新课学习探究制作方法做好铺垫。??? 教学后记：
通过本课的引导学习，培养了学生观察、比较、鉴赏美的能力，了解版画了设计方法及设色印刷的手法，鼓励学生大胆表达自己的感受。在使用不同材料制作过程中，拓展了版画制作形式，使用的工具、黑白和彩色油印的多种版画体现手段。
教学反思：