人教版生物七年级下册:4.6.2 神经系统的组成 课件(共31张PPT)

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名称 人教版生物七年级下册:4.6.2 神经系统的组成 课件(共31张PPT)
格式 zip
文件大小 3.1MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2019-12-21 18:57:03

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课件31张PPT。看看下面这些照片,在这些活动中,身体的哪些部位参加了这个活动?创设情境第六章 第二节 神经系统的组成 1.神经系统是由那几部分组成的?
2.大脑、小脑、脑干、脊髓各自的主要功能是什么?
3.什么是神经元?
4.神经元、神经纤维和神经这三者的关系是怎样的?学习提纲
一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑,结果造成了这位妇女失明。
一位运动员在跳马比赛中,不幸摔伤腰部,腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗,并且该运动员的下肢没有任何损伤,却形成了截瘫:下肢丧失运动功能,大小便失禁。
一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤,致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤,却出现了麻木和疼痛等症状。

一、神经系统的组成讨论:
1.读了上述资料,你产生了哪些疑问?
2.就上述资料提出问题,与同学交流,并尝试通过讨论作出解释。资料分析 (课本 87页 资料分析)资料分析脑眼睛脊髓内脏、下肢神经可见脑与四肢、内脏、眼,脊髓与四肢之间都有神经联系。可见脑与四肢、内脏、眼,脊髓与四肢之间都有神经联系。神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脊神经脑神经人体神经系统的组成脊髓脑中枢神经系统周围神经系统1、脑的各部位置和形态2、脑的各部分功能大脑皮层重要功能区使运动协调、准确,维持身体平衡小脑的功能走 钢 丝狗被切除小脑后的行动姿势脑干 有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢。
例如,“植物人”是指只有呼吸和心跳等基本生命活动的人,这种病人的脑部肯定没有受伤的部分是 脑干 脊髓里的神经中枢,是受大脑控制的,人能有意识地控制排便和排尿就是一个例证。
幼儿因大脑的发育尚未完善,对排尿的抑制能力较弱,所以排尿次数多,而且容易发生夜间遗尿现象。脊髓反射:传导:对外界或体内的刺激产生有规律的反应能将对这些刺激的反应传导到大 脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通路3、脊髓神经系统中枢神经系统周围神经系统脑脊髓:大脑:小脑:脑干:脑神经:脊神经:功能是:功能是:功能是:功能是:功能是:功能是:具有感觉、运动、语言等多种神经中枢,调节人体多种生理活动使运动协调、准确,维持身体平衡有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通路。传导神经冲动,调节头部各器官活动。传导神经冲动,联系脑以下的神经中枢,控制低级中枢活动。二、神经元神经元又叫神经细胞,
是构成神经系统结构和功能的基本单位。神经末梢神经纤维神经元模式图 神经元、神经纤维与神经神经元神经纤维神经长的突起外表大都套有一层鞘许多神经纤维集结成束神经元(神经细胞)结构细胞体 (内有细胞核)突起短:多条长:一条功能:接受刺激,产生兴奋,传递兴奋二、神经元神经元又叫神经细胞,
是构成神经系统结构和功能的基本单位。神经末梢神经纤维鞘突起细胞体神经元模式图神经元的形态结构特点:
神经末梢 它的细胞体生有许多突起,长的突起外表大都套有一层鞘,组成神经纤维。
神经纤维末端的细小分支叫神经末梢。
许多神经纤维集结成束,外面包有膜,构成一条神经。
神经纤维神经元的结构和功能功能:接受刺激,产生冲动,传导冲动。兴奋传导的方向:短突起末梢
各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相连接。这个复杂的网络就是人体内的信息传递和处理的结构基础。大脑小脑脑干脊髓脑中




统脊神经脑神经周围
神经
系统课堂小结神经元(神经细胞)结构细胞体 (内有细胞核)突起短:多条长:一条功能:2.神经元接受刺激,产生兴奋,传递兴奋
1、神经系统是由 、 和
它们发出的 组成的。
2、 是神经系统结构和功能的基本单
位,它又叫 。
3、一个神经元的结构包括 和 。
脑脊髓神经元神经细胞 神经细胞体突起巩固练习 4、 判断
(1)、神经系统包括脑和脊髓两部分。
(2)、神经元包括细胞体和突起两部分。
(3)、中枢神经系统是大脑。
(4)、神经元的功能是接受刺激。
(5)、神经是神经系统结构和功能的基本单位。
×√×××神经系统的组成中枢神经系统周围神经系统脑脊髓大脑小脑脑干脑神经脊神经神经系统各组成部分的功能具有感觉、语言、运动等多种神经枢,调节人体多种生理活动使运动协调、准确,维持身体平衡有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位传导神经冲动传导神经冲动反射:对外界或体内的刺激产生有规律的反应
传导:能将对这些刺激的反应传导到大脑,
是脑与躯干、内脏之间的联系通路 5.分类记录神经系统的组成和各自的主要功能。越努力,越幸运同学们再见!