三年级上册数学单元测试-5.角的初步认识 北京版 （含答案）
文档属性
| 名称 | 三年级上册数学单元测试-5.角的初步认识 北京版 （含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 129.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-21 10:54:12 | ||
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文档简介
三年级上册数学单元测试-5.角的初步认识 北京版（2014秋）（含答案）
一、单选题
1.下面度数的角中，不能用一副三角尺画出的是（?? ）。
A.?15°??????????????????????????????????????B.?105°??????????????????????????????????????C.?25°??????????????????????????????????????D.?75°
2.正方形的四个角都是(? )
A.?锐角?????????????????????????????????????????B.?直角?????????????????????????????????????????C.?钝角
3.一个钟面，在9时整时，时针与分针的夹角是(??? )度。
A.?30????????????????????????????????????????B.?60????????????????????????????????????????C.?90????????????????????????????????????????D.?120
4.从一点出发，可以画（?????????? ）角
A.?1个?????????????????????????????????????????B.?2个?????????????????????????????????????????C.?无数个
二、判断题
5.钝角都大于90°。
6.21时分针和时针形成的角是直角
7.判断对错． 长方形对折再对折，展开后中心的4个角都是90°．
8.图中有三个角。
三、填空题
9.写出时针和分针所组成的角．
（1）
________角
（2）
________角
10.红领巾有________个角。
11.钟面上________时的时候，时针和分针成直角．
12.平角等于________度， 周角等于________度．
13.∠1+35°的和是一个直角，∠1=________度；∠2+35°的和是一个平角，∠2=________度．
四、解答题
14.看图求出角的度数。 已知∠1=135°，求∠2的度数。
15.把下面的角分成两个大小不同的角．
五、综合题
16.看图写出用量角器画角的步骤．（以画60°的角为例）
（1）画一条________，使量角器的中心与射线的端点________，________刻度线和射线重合．
（2）在量角器60°刻度线的地方点一个________．
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条________，就得到了60°的角．
六、应用题
17.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】选项A，45°-30°=15°，可以用一副三角尺画出来； 选项B，60°+45°=105°，可以用一副三角尺画出来； 选项C，25°的角不能用一副三角尺画出来； 选项D，45°+30°=75°，可以用一副三角尺画出来. 故答案为：C.
【分析】根据对三角尺的认识可知，一副三角尺有45°、45°、90°和60°、30°、90°的角，据此用加减组合的方法可以画出指定度数的角.
2.【答案】 B
【解析】【解答】正方形跟长方形的四个角都是直角。
【分析】正方形的特征及性质巩固
3.【答案】 C
【解析】【解答】当钟面上9时整，时针指着9，分针指12，之间有3个大格是30×3=90°； 故答案为：90。
【分析】本题考点：角的概念及其分类；时、分、秒及其关系、单位换算与计算． 解答此题应结合题意，根据角的概念和分类进行解答．在学习角的时候，渗透了钟表的认识，及两者的共性，时针和分针在旋转过程中组成的两个特殊角．一个两针互相垂直，一个两针成一直线．
因为钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°；当钟面上9时整，时针指着9，分针指12，时针与分针之间有3个大格是90°；据此判断．
4.【答案】 C
【解析】【解答】解：根据角的概念可知，从一点出发，可以画无数个角. 故答案为：无数个
【分析】从一点出发可以画出无数条射线，两条射线可以组成一个角，因此从一点出发，可以画无数个角.
二、判断题
5.【答案】正确
【解析】【解答】大于直角(90°)小于平角(180°)的角叫做钝角。所以说钝角都大于90°。 故答案为：正确 【分析】90°到180°之间的度数都大于90°。
6.【答案】正确
【解析】【解答】解：3×30°=90°，90度的角是直角， 所以21时分针和时针形成的角是直角． 故“21时分针和时针形成的角是直角”的说法是正确的． 故答案为：正确． 【分析】钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为360°÷12=30°，21时，分针指向“12”，时针指向“9”，两者之间相隔3个数字，用3乘以30°，解答判断即可．本题的关键是求出时针和分针之间圆心角的度数，再根据角的分类进行判定．
7.【答案】正确
【解析】【解答】解：360°÷4=90°，长方形对折再对折，展开后中心的4个角都是90°，原题说法正确. 故答案为：正确 【分析】对折1次成两个平角，再对折一次就能成4个直角，由此判断即可.
8.【答案】错误
【解析】【解答】解：图中有6个角，原题说法错误。 故答案为：错误 【分析】图中有3个单独的角，由两个角组成的角有2个，由3个角组成的角有1个，共6个角。
三、填空题
9.【答案】（1）平 （2）直
【解析】【解答】第一个图的时针和分针成的角是平角，第一个图的时针和分针成的角是直角。
【分析】解答此题要明确180度的角是平角，90度的角是直角，然后结合题意分析即可。
10.【答案】3
【解析】【解答】根据角的概念可知：三角形有3个角。
11.【答案】3或9
【解析】【解答】解：3时，时针指向3，分针指向12；9时，时针指向9，分针指向12，钟面上3时或9时的时候，时针和分针成直角. 故答案为：3或9. 【分析】根据对钟面的认识，钟面上3时或9时的时候，时针和分针成直角.
12.【答案】90；90
【解析】【解答】解：×180°=90°，×360°=90°. 故答案为：90；90. 【分析】首先明确平角是180度，周角是360度，再根据求一个数的几分之几是多少，用乘法列式，再根据分数乘整数计算方法进行计算即可解答.
13.【答案】55；145
【解析】【解答】∠1=90°-35°=55°； ∠2=180°-35°=145°. 故答案为：55；145. 【分析】直角=90°，平角=180°，根据条件可得，求未知角的度数，用减法计算.
四、解答题
14.【答案】解：∠2=180°-∠1=45° 答：∠2是45°.
【解析】【分析】∠1与∠2组成了一个平角，平角是180°的角，因此用180°减去∠1的度数即可求出∠2的度数.
15.【答案】解：画图如下：
【解析】【分析】因为两个角大小不同，所以从这个角的顶点出发画出一条射线，把这个角分成两个大小不同的角即可.
五、综合题
16.【答案】（1）射线 ；重合 ；零
（2）点
（3）射线
【解析】【解答】解：量角器画角（60°）的步骤：
（1）画一条 射线，使量角器的中心与射线的端点 重合，零刻度线和射线重合；
（2）在量角器60°刻度线的地方点一个点；
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，就得到了60°的角．
故答案为：（1）射线，重合，零；（2）点；（3）射线．
【分析】根据用量角器画角的步骤，画一条射线，用量角器的圆点和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，在量角器60°的刻度线上点上点，过射线的端点和刚作的点画射线，把答案填入空格即可．此题考查学生利用量角器画角的能力，关键要注意两个重合．
六、应用题
17.【答案】解：画角如下：
【解析】【分析】根据角的定义，从一点引出两条射线即可，再据“开口的大小，决定角的大小”即可画出比这个角大的角和比这个角小的角．解答此题应结合题意，根据线段的含义和角的画法进行解答．
一、单选题
1.下面度数的角中，不能用一副三角尺画出的是（?? ）。
A.?15°??????????????????????????????????????B.?105°??????????????????????????????????????C.?25°??????????????????????????????????????D.?75°
2.正方形的四个角都是(? )
A.?锐角?????????????????????????????????????????B.?直角?????????????????????????????????????????C.?钝角
3.一个钟面，在9时整时，时针与分针的夹角是(??? )度。
A.?30????????????????????????????????????????B.?60????????????????????????????????????????C.?90????????????????????????????????????????D.?120
4.从一点出发，可以画（?????????? ）角
A.?1个?????????????????????????????????????????B.?2个?????????????????????????????????????????C.?无数个
二、判断题
5.钝角都大于90°。
6.21时分针和时针形成的角是直角
7.判断对错． 长方形对折再对折，展开后中心的4个角都是90°．
8.图中有三个角。
三、填空题
9.写出时针和分针所组成的角．
（1）
________角
（2）
________角
10.红领巾有________个角。
11.钟面上________时的时候，时针和分针成直角．
12.平角等于________度， 周角等于________度．
13.∠1+35°的和是一个直角，∠1=________度；∠2+35°的和是一个平角，∠2=________度．
四、解答题
14.看图求出角的度数。 已知∠1=135°，求∠2的度数。
15.把下面的角分成两个大小不同的角．
五、综合题
16.看图写出用量角器画角的步骤．（以画60°的角为例）
（1）画一条________，使量角器的中心与射线的端点________，________刻度线和射线重合．
（2）在量角器60°刻度线的地方点一个________．
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条________，就得到了60°的角．
六、应用题
17.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】选项A，45°-30°=15°，可以用一副三角尺画出来； 选项B，60°+45°=105°，可以用一副三角尺画出来； 选项C，25°的角不能用一副三角尺画出来； 选项D，45°+30°=75°，可以用一副三角尺画出来. 故答案为：C.
【分析】根据对三角尺的认识可知，一副三角尺有45°、45°、90°和60°、30°、90°的角，据此用加减组合的方法可以画出指定度数的角.
2.【答案】 B
【解析】【解答】正方形跟长方形的四个角都是直角。
【分析】正方形的特征及性质巩固
3.【答案】 C
【解析】【解答】当钟面上9时整，时针指着9，分针指12，之间有3个大格是30×3=90°； 故答案为：90。
【分析】本题考点：角的概念及其分类；时、分、秒及其关系、单位换算与计算． 解答此题应结合题意，根据角的概念和分类进行解答．在学习角的时候，渗透了钟表的认识，及两者的共性，时针和分针在旋转过程中组成的两个特殊角．一个两针互相垂直，一个两针成一直线．
因为钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°；当钟面上9时整，时针指着9，分针指12，时针与分针之间有3个大格是90°；据此判断．
4.【答案】 C
【解析】【解答】解：根据角的概念可知，从一点出发，可以画无数个角. 故答案为：无数个
【分析】从一点出发可以画出无数条射线，两条射线可以组成一个角，因此从一点出发，可以画无数个角.
二、判断题
5.【答案】正确
【解析】【解答】大于直角(90°)小于平角(180°)的角叫做钝角。所以说钝角都大于90°。 故答案为：正确 【分析】90°到180°之间的度数都大于90°。
6.【答案】正确
【解析】【解答】解：3×30°=90°，90度的角是直角， 所以21时分针和时针形成的角是直角． 故“21时分针和时针形成的角是直角”的说法是正确的． 故答案为：正确． 【分析】钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为360°÷12=30°，21时，分针指向“12”，时针指向“9”，两者之间相隔3个数字，用3乘以30°，解答判断即可．本题的关键是求出时针和分针之间圆心角的度数，再根据角的分类进行判定．
7.【答案】正确
【解析】【解答】解：360°÷4=90°，长方形对折再对折，展开后中心的4个角都是90°，原题说法正确. 故答案为：正确 【分析】对折1次成两个平角，再对折一次就能成4个直角，由此判断即可.
8.【答案】错误
【解析】【解答】解：图中有6个角，原题说法错误。 故答案为：错误 【分析】图中有3个单独的角，由两个角组成的角有2个，由3个角组成的角有1个，共6个角。
三、填空题
9.【答案】（1）平 （2）直
【解析】【解答】第一个图的时针和分针成的角是平角，第一个图的时针和分针成的角是直角。
【分析】解答此题要明确180度的角是平角，90度的角是直角，然后结合题意分析即可。
10.【答案】3
【解析】【解答】根据角的概念可知：三角形有3个角。
11.【答案】3或9
【解析】【解答】解：3时，时针指向3，分针指向12；9时，时针指向9，分针指向12，钟面上3时或9时的时候，时针和分针成直角. 故答案为：3或9. 【分析】根据对钟面的认识，钟面上3时或9时的时候，时针和分针成直角.
12.【答案】90；90
【解析】【解答】解：×180°=90°，×360°=90°. 故答案为：90；90. 【分析】首先明确平角是180度，周角是360度，再根据求一个数的几分之几是多少，用乘法列式，再根据分数乘整数计算方法进行计算即可解答.
13.【答案】55；145
【解析】【解答】∠1=90°-35°=55°； ∠2=180°-35°=145°. 故答案为：55；145. 【分析】直角=90°，平角=180°，根据条件可得，求未知角的度数，用减法计算.
四、解答题
14.【答案】解：∠2=180°-∠1=45° 答：∠2是45°.
【解析】【分析】∠1与∠2组成了一个平角，平角是180°的角，因此用180°减去∠1的度数即可求出∠2的度数.
15.【答案】解：画图如下：
【解析】【分析】因为两个角大小不同，所以从这个角的顶点出发画出一条射线，把这个角分成两个大小不同的角即可.
五、综合题
16.【答案】（1）射线 ；重合 ；零
（2）点
（3）射线
【解析】【解答】解：量角器画角（60°）的步骤：
（1）画一条 射线，使量角器的中心与射线的端点 重合，零刻度线和射线重合；
（2）在量角器60°刻度线的地方点一个点；
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，就得到了60°的角．
故答案为：（1）射线，重合，零；（2）点；（3）射线．
【分析】根据用量角器画角的步骤，画一条射线，用量角器的圆点和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，在量角器60°的刻度线上点上点，过射线的端点和刚作的点画射线，把答案填入空格即可．此题考查学生利用量角器画角的能力，关键要注意两个重合．
六、应用题
17.【答案】解：画角如下：
【解析】【分析】根据角的定义，从一点引出两条射线即可，再据“开口的大小，决定角的大小”即可画出比这个角大的角和比这个角小的角．解答此题应结合题意，根据线段的含义和角的画法进行解答．