统编版七年级语文上册第五单元测试题含答案

七年级上册第五单元测试题
(时间：120分钟 满分：120分)
一.积累与运用（22分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．嗔怪（diān） 蜷伏（quán） 怂恿（sǒng） 叮嘱（zhǔ）
B．瞵视（lín） 丰腴（yú） 倏忽（shū） 哺乳 （bǔ）
C．斑斓（lán） 感喟（wèi） 蓦然（mù） 褴褛 （lán）
D．怪诞（dàn） 干瘪（biē ） 羞怯（qiè） 禁锢 （gù）
2.下列词语书写全都正确的一项是（ ）（2分）
A．红绫 收敛 温训 大相径廷
B．府冲 迷罔 余晖 神彩奕奕
C．白昼 胸襟 伫立 春寒料峭
D．战栗 顾盼 篷松 畏罪前逃
3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.上课铃一响，老师叫同学们齐读，同学们便人声鼎沸地读起书来B.在农村里，年轻人都外出打工去了，老人的生活孤苦伶仃。C. .国庆佳节，普天同庆，人们都沉浸在幸福的气氛中。
D.日本妄想将中国的钓鱼岛据为己有，中国人民是可忍，孰不可忍6.下列说法完全正确的一项是（ ）?(2分)A.《猫》这篇课文记叙“我”家里先后喂养的两只猫的特点和遭遇，写出了有赖于人的爱抚而生存的小生命的不同命运，表现出对弱者的同情与关怀。B.《聊斋志异》是一部文言长篇小说集，是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是?记述的意思，“异”指神奇怪异的故事。
C.《狼》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明代杰出的文学家，著有文言小说《聊斋志异》。D.《动物笑谈》这篇课文的作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹，透过课文?风趣的语言，我们可以感受到科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素养。5.古诗文默写。（6分）。
（1） ，铁马冰河入梦来。
（2） ，却话巴山夜雨时。
（3）《秋词（其一）》中写“秋”的诗句一改以往“悲秋”的诗句是 ， _________。[来源:学|科|网Z|X|X|K]
（4）复投之， 。骨已尽矣， 。
6.语言综合运用。（8分）
材料一：现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草，菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。
这些西方节日，因其特殊的文化底蕴和异域风情，加之一些媒体和机构的极力推介，越来越受到中国一些爱时髦的年轻人的追捧；许多商家也借机造势，营造气氛，吸引消费者。洋节的社会影响越来越大，让许多民族节日相形见绌。 专家指出，②节日是民族文化的瑰宝，每个民族都有其传承的节日，这是民族凝聚力。这些洋节，基本上都带有浓郁的宗教色彩，是宗教信仰的一部分。如果一个民族的群体热衷于另一个民族的节日，这说明文化入侵已是极其严重了。 材料二:新华社北京1月25日电?近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 文件指出,文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。要实施中国传统节日振兴工程，丰富春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵。 （1）材料一中①处有一处标点使用错误，应改为?________________②处有一处语病，应改为?______________（2分） （2）材料一反映出一种什么现象？造成这一现象的主要原因是什么？（4分）
（3）为推动国家实施“中华优秀传统文化发展工程”，请你结合材料内容，拟写一条宣传标语。(2分)
二.阅读理解。（48分）
（一）阅读下面的诗歌，完成第7、8两题（4分）
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
7．一、二句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？（2分）
8.秋天可写的景物有很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的“一鹤”？ （2 分）
（二）阅读【甲】【乙】两则文言文，完成小题。（13分）
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
——蒲松龄《狼》
【乙】苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也。” ……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”……——苏轼《黠鼠赋》
??【注】①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐嘐（jiāo）聱（áo）聱：象声词，形容鼠咬物的声音。④虿（chài）：蝎子一类的毒虫。
9．解释下列句中加点的词。（3分）
? ①其一犬坐于前??? 犬：????②橐坚而不可穴也??? 穴：???
? ③此鼠之见闭而不得去者也??? 见：??????
10.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 吾闻有生，莫智于人 不能无变色于蜂虿
B. 久之，目似瞑 堕此虫之计中
C．以刀劈狼首 以形求脱也
D.不死而死 不一于汝，而二于物
11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（ 1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（2）故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形
12．下列对文章内容理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．运用比喻和讽刺的手法，把深刻的主题寓于生动的形象之中，是［甲］文的一个显著特点。
B．［甲］文是以狼为主来叙事的，并以狼自取灭亡的角度来归结故事的主旨。因此，在这个故事中，居户是主要人物，狼是次要“人物”。
C．［甲］文中人战胜狼的主要原因是：屠户能认清狼的本性，并识破狼的狡诈，善抓时机，行动果敢。
D．［乙］文中因人精力不专，解怠疏忽，反受外物左右，截对方的欺骗手段蒙蔽，所以陷入对方圈套。
13．两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。（2分）
（三）阅读下文，完成后面的小题。（14分）
阳台上的小麻雀
阳台上曾经养过一只小麻雀，现在已是鸟去笼空，但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。
那只小麻雀是邻居在修房子时捉到，送给儿子的。母亲怕它飞走，把它的翅膀给剪短了。灰灰的小麻雀，实在算不上漂亮，但它那婉转清亮的叫声，两颗转动灵活的宛如黑珍珠的小眼睛，着实让我喜欢。我特地给它买了一个小小的鸟笼，买了小米，在阳台上为它安了家。每天早晨，揉着惺忪的双眼，我总要到阳台上去问候一下这个小家伙。那一段时间，平淡的日子也好像因了这清脆的叫声有了生机。我把小麻雀当成了朋友，照顾得也格外周到小心。
可是，慢慢地，撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多，我不得不天天打扫清洗阳台。与正经同时，麻雀的叫声似乎少了很多，也暗淡了许多。麻雀慢慢地被冷落起来，只有记起来，才去为它添点水，加点食。
终于，有一天，在我打扫干净阳台之后，我打量了一下那只躲在角落里的毫无色彩的小麻雀，对老公说：“把小麻雀放了吧。”老公以为我是可怜它，就说：“放了吧，它在鸟笼里也怪孤独的。”于是打开鸟笼，老公抓住它，把手从阳台伸了出去，奇怪的是，它并没有振翅高飞，反而直接从三楼掉向地面的花园去了。我立刻明白过来，给它剪短的翅膀还没长好，它还不会飞。果然，摔到地面的小麻雀努力了几次，都没有飞起。一刹那，我的心里灌满自责和歉疚，是我抛弃了它！我匆匆地下楼，一路小跑赶到小花园，想重新带它回家。但小麻雀似乎伤了心，跟我赌气似的，好几次差点就捉到了，但却都溜走了。最后竟钻到灌木丛中，任我怎么呼唤，怎么寻找，再也不出来了。见我在小花园里团团乱转，老公在楼上喊：“上来吧，它不会饿死的。”我怅然地往回走，心里希望它能找到属于自己的那方天空。
这以后，我经常站在窗前向楼下花园里张望，希望能看到那只小麻雀。有一天，领儿子在楼下散步。儿子走着走着，惊叫起来：“妈妈，小麻雀！”我急走几步，是一只已死去的小麻雀。也是灰灰的羽毛，我的心里一紧，莫非……小儿子蹲在麻雀前，仰起小脸问：“妈妈，小麻雀怎么了？”我没有回答，抱起儿子快步走开了。
以后的日子，常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重，那种感觉，好像是朋友投奔到我家，而我却自私地只能接纳他带来的益处，不能容纳他的缺点，最后竟将他轰出家门！
14.这是一篇以人与动物关系为题材的散文，文章以 为叙事线索，表达了作者对与自己曾经相处过的那只生死未卜的小麻雀的 之情。（4分）
15.对放掉阳台上的小麻雀，“我”与老公的想法有何不同？（4分）
16.试找出文章首尾呼应的语句，用“ ”画出来。（2分）
17.想起那只生死未卜的小麻雀，“我”的心情格外沉重。这是为什么呢？（4分）
（四）读下面的文字，完成后面的小题。（17分）
薄荷 有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然还闪着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢? 乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普遍，甚至到了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的，都是浓青青的薄荷，落满了尘。每天来来回回好几趟，几乎不会多看薄荷一眼。 薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃过，凉凉的底色里竞藏着辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有几分厌烦。
对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竞有几分相似。那时候，人是小小的，心却大得很，轻狂得不行，热热切切地要去外面的世界。眼前的简单素朴，泥土和植物，太熟悉以至于腻烦。
后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹的喧器世界，很多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱?不惊的薄荷。
到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。生活日用品，不知道什么时候都换成了薄荷味的。出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖，并不为吃，只为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶。 有一回，在居住附近的集市上碰到卖花人，这卖花人特别，竟只卖一种植物，是薄荷!天太热，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在刚下过雨的浅水沟里。水沟虽不太千净,可那薄荷却越发的青茂。我站在一旁看得痴，那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来,延展为一条明亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂的乡村岁月。
卖花人笑着告诉我，薄荷-点不娇贵，好养得很。
从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，薄荷是乡下人的植物，与泥土打交道的人多半是没有矫情的习惯的。
我坚定地买了两盆薄荷抱回家,养在客厅亮亮的窗台上。而此时,这明亮的窗台俨然已是薄荷环绕的一个清新简素的世界，没有姹紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧。
之前，家里的窗台，上已养着好几盆薄荷了，还有几瓶剪下枝养在清水里的。可是，当出门碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候。不忍心擦肩而过，错过这缘分，便要带回去一些养着。
家里那人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡嘛。
我一愣，还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面广阔的热闹天地，只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子，像从前的故乡。也像字句简单的一首诗，像木心的《从前慢》。
和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花， 那才叫生活，真美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。当他说起这世间的美味莫过于他母亲做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光， 和小姨当年说薄荷时的神色一样。朋友说苦瓜是自家院落里种的，一点都不苦。
才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。
如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末，摘几片薄荷叶，清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，看几朵云。只想把生活变慢，把日子过得像故乡的薄荷一样。
18.阅读全文，请筛选出薄荷的特点。(3分)
19.用简洁朴素的语言解释下列句子。(2分)
我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花技上跳来跳去的欢欣，呼啦落了一地。
20.第一段中“薄荷有什么可稀罕的呢?”意思是作者 。原因是 。
21.依据文章内容，理解倒数第二段中加点词语的含义。(2分)
才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。
22.结合全文内容，作者对薄荷情感变化的词语依次是漠视、_____、 、 。(3分)
23.请简要分析倒数第三段的作用。(4分)
24.读完全文，你觉得作者向往的生活方式是什么?你是否认同，为什么? (3 分)
三.写作表达（50分）
25.从下面两题中任选一题写作。
（1）请以“那份不一样的真情”为题，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实的人名、地名、校名。
（2）我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄激的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！请以“原来，我也有________?”为题目，写一篇作文。要求：①请先把文题补充完整后再作文；②文体不限（诗歌，戏剧除外），字数不少于600字，文中不出现真实的人名、地名、校名。
[来源:学&科&网Z&X&X&K]
答案：
一积累与运用（22分）
1. B 2. C 3.A 4.D
5. (1)夜阑卧听风吹雨 (2) 何当共剪西窗烛
(3)自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝
（4）后狼止而前狼又至 而两狼之并驱如故
6. 答案：（1）①艾草、莒蒲?②这是民族凝聚力的维系（表现）。（2）现象：传统民俗文化在不断丧失，越来越多的人
崇尚西方文化。
（答“洋节受追捧，传统节日受冷落”也可)原因：①媒体对传统节日文化宣传不够，
②青年人审美价值的多元，③西方文化的影响。（意对即可）（3）示例一：过传统节日，承中华美德 示例二：保卫民族节日，弘扬传统文化 示例三：守卫精神家园，增强民族自信（意近即可）
二阅读理解（48分）
（一）7.暴露了诗人乐观豁达的心境。用了对比的手法，将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比。
8.借“一鹤”冲天而上的形象表明自己的心志：在厄运面前不低头，奋发向上。
(二)9．（1）像狗似的。（2）咬洞。（3）被。
10．C［解析］C项中两个“以”都是介词，“用”的意思.A项中两个“于”分别是“介词，比”“介词，在”；B项中两个“之”分别是“语气词，补足音节，无实义”“助词，
的”；D项中两个“而”分别是“连词，表转折，却”“连词，表并列，又”。
11．（1）オ明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方。（2）因此没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用装死的样子求得逃脱。
12．B［解析］［甲］文中，狼是主要“人物”，屠户是次要人物
13. 答案：甲中文为小说(或寓言)，重在突出故事氷之奇，因此以记叙为主，作者观点十分简要，故事寓含的道理由读者从中意会，乙文为小品（或賦）重在“悟理”，以“黠鼠”逃脱为基础和凭借，着重推演故事的因果关系，进而得出启示，揭示道理。评分:每个方面1分，共2分。意思对即可。
（三）答案：14.小麻雀 怀念和愧疚
15.我是因为麻雀“撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多”，不得不天天打扫清洗阳台；老公是觉得麻雀“在鸟笼里也怪孤独的”。
16.“但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。”
“常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重。”
这两处前后呼应，相互照应。
17．自己自私地只能接纳麻雀带来的益处，却不能容纳它的缺点，最后竟将它轰出家门，以至生死未卜，为此深感惭愧。
（四）18.宠辱不惊；清新，清静；好养，不娇贵。19.我一听“薄荷”二字，本来欢欣（欢喜、兴奋、高兴）的心情一下子失落到极点。20.不稀罕薄荷。薄荷太普遍，味道不怎么样，我对它太熟悉。21.对薄荷的喜欢，对家乡的依恋热爱。22.厌烦（腻烦）、亲切、热爱（喜爱，答“爱上”不得分）23.帮助作者理解了小姨眼中光的意味，丰富了薄荷意象的内涵，升华了作者依恋故乡、向往清静简单素朴生活的主题。24.清清静静、简简单单、素素朴朴过日子的方式。认同。慢节奏生活可以放松心情，缓解压力，享受生活，提高生活品质。（每点1分，共2分）不认同。快节奏生活能节约时间，提高办事效率，更好地适应社会，具有较强的竞争力。
三.作文略。