生态系统[上学期]

课件22张PPT。第四节 生态系统华南师大嘉玛学校 刘传红

在绿色的大自然中美妙的海底世界 在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。一、生态系统的概念如：一片树林、一片农田、一片草原、一个湖泊、嘉玛学校 淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统 森林生态系统海洋生态系统动动脑下列各项中，可以看成是一个生态系统的是（ ）
1、一片麦地的所有生物和阳光、空气等无机环境
2、一片森林中的所有树木
3、一片草地上的阳光、土壤和其他无机环境
4、一个池塘中的所有动物、植物、微生物
5、一块农田
6、一块稻田中的所有生物
7、一个池塘中所有的鱼
8、一块农田中的非生物1、5DA二、生态系统的组成1. 左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
2. 右图中腐烂的树桩最终会消失吗？
3. 根据上图，试说明植物、动物、和真菌的分别扮演什么角色？
生产者（主要指绿色植物）
生 生物成分 消费者（主要指动物）
态 分解者（主要指微生物）
系
统 非生物成分 ：阳光 、大气 、水体、
土 壤等。 生态系统的组成 我们的父母每天劳动，是生产者吗？想一想下列生物中，属于生产者的（ ），消费者（ ），分解者是（ ）
青蛙 羊和草 松树 青霉菌
人 木耳 海藻 蘑菇 ？构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。

构成生态系统的各种生物之间有何关系？生产者消费者分解者 三、食物链和食物网 生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 表示方法：草 昆虫 鸟 蛇树 昆虫幼虫 啄木鸟
请你指出其中包含几个营养级？练一练2、写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链来。http://218.75.25.188/viewstaticres/SysContent4/d1/dd3/ddd122/006234367722/006234367722.swf
C1、食物网一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网

观察与思考按照吃与被吃的关系用箭头把以下生物连接起来

1、你连接的食物链有多少条？它们之间是互不相关的吗？
2、假如蛇的数量减少，哪些生物数量可能发生变化？如何变化的？四、生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。
草兔
羊狼草多的时候，兔子会增加，会无限制的增加吗？为什么？A B C DA
BC
D
EF
G以上两个生态系统哪一个容易破坏？为什么？结论：
生物种类越少，越容易被破坏，生物种类越多，越不易被破坏。

红点代表有毒物质技能训练作业 为了使我们周围的生存环境变好，我们每个人必须爱护生物，保护环境，保护生物的多样性！
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