(共52张PPT)
雨的诉说
九年级上册综合性学习
活动准备
1、认真研读课文，感受雨的诗情。
2、自找时间，独自倾听、体味雨的韵律，可以带着录音机或摄像机，录下雨的音符，记下自己的感受。（要求做好记录，比如，听雨地点、季节、雨的特点，对雨声雨象的形象描绘，以及自己观雨时的心情，等等。）
3、搜集有关雨的诗歌、散文佳作或俗语，或查找有关“雨”的资料，如音乐、歌曲、图画等，与同学进行交流。
4、查找有关雨水泛滥成灾的资料，了解雨的奇特现象（梅雨、钱雨、泥雨、酸雨等）以及给人类带来的灾难。
一、倾听雨的足音
1、听听我收集的雨韵——播放雨的录音
2、说说我听到的雨声——讲述听雨感受
以小组为单位，把大家听雨所得集中到一起，
经过编辑整理，制作课件或者串联起来；课堂展
示活动时，由学生上台讲述自己的听雨所得，略
加描绘，并展示听雨成果。
二、说说雨的功过
1．讲述雨水泛滥成灾的实例。
2．罗列与雨有关的奇特现象。
诗人眼中的雨是充满诗情画意的，然而，
大自然的雨却是变化无穷的，它可以冲毁桥
梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。下
面，请站在科学的角度讲述雨的别样情形。
天天下雨的地方
四川西部的峨嵋山是大陆上多雨的地方，有“西蜀漏天”之称。
台湾省的基隆因为多雨而得到了“雨港”的称号。
智利南部的巴希亚·菲利克斯，平均每年有325天在下雨。1961年，只有17天没有下过雨。
巴西的巴拉城，每天都要下几次雨 ，且时间固定，因此当地居民以雨计时。
巴拉圭的巴拉那河，每天都是蒙蒙细雨，下个不停。那是因为附近有个大瀑布，那里不停地刮着大风，风把水雾带到高空，凝结成雨。说来也巧，雨总是降落在那地方。
终年无雨的地方
塔里木盆地是我国雨水最少的地方。塔克拉玛干沙漠东南部的若羌，年平均降水量只有5毫米。
非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠。
中亚土库曼和乌兹别克，也是多沙漠的地方。那里常有这种情况：天空下雨，地上见不到一滴水。原来，那里的空气十分干燥，雨还没落到地面就已蒸发了。这种“高空下雨，低空无雨”的景象，人们叫它“干雨”。
北非的哈尔夫旱谷，曾经一连有八九年没下过雨。
智利的阿塔卡马沙漠，1845年到1936年止，有91年没下过雨，是世界的“旱极”。
秘鲁的利马，一年平均降雨37毫米，下的都是毛毛雨，叫“加鲁亚”。这种雨只能使大地微润，从来不会出现一个小水洼。那里的房屋只是用来遮阳而不能防雨。
三、读读雨的韵味
(一)展示雨的作品
将搜集有关雨的诗歌、散文佳作、俗语或音乐、歌曲、图画等，与同学进行交流。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇．
都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发．
执手相看泪眼，竟无语凝噎．念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节．今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月．此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说？
游人脚底一声雷，
满座顽云拨不开。
天外黑风吹海立，
浙东飞雨过江来。
十分潋滟金樽凸，
千杖敲铿羯鼓催。
唤起谪仙泉洒面，
倒倾鲛室泻琼瑰。
杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。 陆游的《临安春雨初霁》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 白居易的《夜雨》：早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。 赵师秀的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 孟浩然的《春晓》：夜来风雨声，花落知多少。 王维的《渭城曲》：渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。 苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空潆雨亦奇。
李商隐的《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
古诗文中的“雨”——
（一）
古诗文中的“雨”——
（二）
杜牧的《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》：……秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
杜甫的《茅屋为秋风所破歌》——床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
杜牧的《江南春》：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
柳永的《 八 声 甘 州 》：对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。
范仲淹的《岳阳楼记》：若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。
你能品出这雨中多少欢喜多少忧吗？
雨巷 戴望舒
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷，
撑着油纸伞
像我一样，
像我一样地
默默行着，
冷漠，凄清，又惆怅。
她静默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光，
她飘过
像梦一般地，
像梦一般地凄婉迷茫。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏残淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。
诗歌朗诵
杜甫：《春夜喜雨》
戴望舒：《雨巷》
散文朗诵
《秋天的雨》
《春》（片断）
作品欣赏
歌曲欣赏
《听雨》（古筝演奏）
《爱雨》（邓丽君）
《冬季到台北来看雨》（孟庭苇）
图画欣赏
《漓江烟雨》
《烟雨锁江南》
电影欣赏
《雨中曲》（美国电影）
漓江烟雨
一蓑烟雨任平生
晚云含雨却低徊
一叶叶，一声声，空阶滴到明
春路雨添花，花动一山春色 。
燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花
帘外雨潺潺，春意阑珊。
云涌玉屏楼
天街小雨润如酥
三、读读雨的韵味
(二)感受雨的情丝
各小组派代表结合有关作品，
谈谈作者在雨的身上寄托了一些什
么感情，其中哪些感情最能引起自
己的共鸣，从而读懂雨的心曲。
雨同我
“天天下雨，自从你走了。”
“自从你走了，天天下雨。”
两地友人雨，我乐意负责。
第三处没消息，寄把伞去？
我的忧愁随草绿天涯：
鸟安于巢吗，人安于客枕？
想在天井里放一只玻璃杯，
明朝看天下雨今夜落几寸。
下面请每大组抽取一组短语（每组八个），然后
任选三个，进行口头描述。
要求：切合短语的意境和主题
想象丰富，富有创意。
每段文字不少于六句，
准备时间５分钟。
四、抒写雨的情怀
在自己听雨和学习他人文学作品描绘雨的方法的基础上，以一个季节中的雨为描写对象，结合自己的心情，抓住雨给你的独特感受，写一篇抒情文章。（时间另行安排）
请以“雨”为话题，自拟题目，文体不限，写一段话。
思
路
点
拨：
1、 当我们用心灵去读自然的时候，闭上眼，就听得到动人的雨声在描述；睁开眼，就看得见奇异的形体在漂洒，你能描写下来吗？
2、 不同的作品情调不同，但作家们都爱把“雨”看成是烘托气氛，抒发情感的得力助手。不同的雨景滋生各样的雨情，你想起了什么？（适宜写叙事抒情文章）
3、 万事万物皆有两面性，雨也不例外，对于人类有利有弊，如果你查找相关的资料，可以论说论说。
4、 换个叙说的角度：我就是雨，是快乐的雨，是沉静的雨，是动听的雨，是美丽的雨，是……
例文一 听 雨
今天又是一个雨天，春雨绵绵地下着。昨天的考试又考砸了，我的心情也如这雨天一般阴冷。百无聊赖中我默默地注视着这一场雨。
窗外的雨如烟似雾，密密地斜织着，像牛毛，像花针，像细丝，无声无息中，滋润了大地，滋润了万物。虽然，她少了夏雨的热烈与狂暴，也不及秋雨的冷峻和肃杀，可是她却有着夏雨和秋雨所没有的优点——那就是她虽然柔弱，却有着“润物细无声”的强大生命韧劲。
淅淅沥沥的春雨，穿越我的灵魂，点点滴滴地落在了我的心上。
我被深深地震撼了：是的，每一个春天都会有连绵的春雨，所以每一个春天才会有草木的勃发，百花的争艳。这坚韧的春雨让我们在岁月的流转中，不论处于烈日酷暑，还是寒冬腊月，总有了希望，总有了等待。
这便让我想到，在许多时候，我们的力量是微弱的，我们的处境也是困难的，但我们不能轻言放弃。因为只要不放弃，哪怕是最微弱的力量，微弱如柔美的春雨；哪怕是最平凡的努力，平凡如每年的春雨，我们也总会有希望，也总会有等待。
窗外的雨依旧下着，可我的心情分明已经晴朗了起来：不再哀叹自身的渺小，不再惧怕学习的困境，相信付出总会有回报，亦如，雨后会有更绿的草，更红的花。
例文二 心雨
雨，是一种很平常的东西，淅淅沥沥，它是思绪是发酵场。今天，下了一场雨，我的思绪，开始……
“莫名其妙，那个老师干嘛又找我呀？”我一边快步向办公室走去，一边嘴里不停地嘀咕着。一进办公室，老师就把我拉到办公桌前，劈头盖脑地批评了一通，我心里纳闷极了：我有做错什么事了吗？不对，再听听老师说话的内容，怎么好像与考试有关？什么“考试要遵守考场纪律”呀之类的。我有不遵守考场纪律吗？这件莫名其妙的事就发生在小学六年级时的一个下午。
“怡，老师找你干嘛呀？”我的好友——琳，关心地问道。“我也不知道，莫名其妙兮兮地，一进去就说什么要遵守考场纪律。”琳听了一楞，没有再说什么。
第二天，老师又把我叫进了办公室，对我说：“你昨天晚上有没有认真思考过作弊的事啊？”什么，我作弊？我怎么不知道？“老师，我没有作弊啊！”我说，“难道我还能冤枉你吗？证据确凿。”我，作弊，还证据确凿，有没有弄错啊！就这样，我背上了这个无端冒出来的大黑锅。
自从这件事后，我总感觉到琳在刻意回避我，说话总是吱吱唔唔的。直到有一天放学，窗外下着雨，我和琳都没有带伞，同学们陆陆续续地走了，只剩下我和她。突然，我有一种感觉，那件事与琳有关。我走到琳的面前，说；“琳，你能说实话吗？关于老师找我的那件事。”琳用诧异的眼光看着我，她一度想开口，却什么也没说出口。最后，琳说：“陈宋怡，对不起，是…是我的错，是我的嫉妒心太强，对不起！”她，哭了。
窗外，雨还在下着，淅淅沥沥，我的心凉了、冷了，我感觉，它，也下着雨了……。
范文 听雨的感觉
外面下雨了，雨很大，是倾盆大雨。我站在窗前，静静地望着窗外的雨 ，听着哗啦哗啦的雨声，心里真是舒畅。
不知是什么时候，我开始喜欢听雨声，那滴滴答答的、沙沙的、淅淅沥沥、哗啦哗啦的声音，总让我有一种宁静愉悦的感觉。
在滂沱大雨中，树儿被雨水冲刷得干干净净，道路被清洗得焕然一新，车辆则是清一色的锃光瓦亮。
落下的雨珠汇成了一条小溪，向远方奔去。它们要去哪儿呢？我痴痴地想着。“噗”的一声，一辆出租车急驰而过，溅起了一大串水花，这水花似曾相识，对，想起来了，在看海豚表演顶球时，也有这样一串水花，但没有这雨珠生动活泼。
落在地面上的雨珠，已不再那般晶莹透亮了，逐渐变成浑浊的泥土一般的颜色。它们没有怨言，依旧向前奔流，依旧是一路欢唱，它们不知将要流向何方，那个遥远的所在一定就是它们快乐的老家。 “噗”的一声，又一辆白色面包车飞驰而
过，又溅起一串串水花，又汇成涓涓溪流，唱着欢歌、载着七彩的梦向着那令人神往的快乐老家去了。雨落无心，看雨人却已是神微醉，意甚遐，浮想联翩…
雨珠儿还在往下落，不过小了些，这时候一声声拍打着地面，“答答----啪啪”之声不绝如缕。仔细听，像在演奏一曲浑朴典雅的古乐；默默看，又像在读一首清新隽永的小诗。我那烦乱的少年心事与忧郁的心绪也在大雨中涤荡着，刷新着，渐远渐淡，随风飘散，尔后转为明朗、宁静，清新如雨。
雨渐渐停了，我打开窗，深深吸了一口气，好清凉，好爽快。仰望蓝天，天边正斜挂着一道彩虹。我想，明天一定会更好。
点评：选取角度细微，表现手法细腻，观察生活细心。
听 雨
你轻轻地走近我，踏着斑驳树影似的脚步，细碎而轻盈。虽然我仍是独守灯前，不曾一睹你的芳颜，也不曾嗅到你的馥郁，然而，我却听到你诗人般的潜吟默咏。
用拟声词来描摹你的声音是远不够的，那样将抹杀你的美丽。丝丝入扣的音符是如此紧凑相连，又是那么飘洒恣意，有如作曲家灵感火花的稍纵即逝，好似辽远的古战场上传来的隐隐鼓鸣。你的歌声缓缓升入九重云霄，然后弥散在这氤氲的夜气里，划破时空界限，将人们的心灵连接。一时间，从心底漾起无数支曲子，和着你的琴音在我耳畔奏响。乍一听，是我最喜欢的Beyond乐队的《冷雨夜》，低沉的贝斯如泣如诉，表白着你我的心曲；不一会儿，那熟悉的空灵的苏格兰风笛又一次触动我的内心，我仿佛置身于硕大的冰山前，正向它一步步靠近，我很平静，在你笛声的陪伴下，我已经超脱了生死；
“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还。”壮士荆轲的慷慨悲歌掷地有声，我的胸中顿时又充溢着万丈豪情；极目远眺，视野的尽头是一艘威风八面的战船，船头立着一位手持利剑、头戴红冠的武士，正指挥他的船员奋力前行。这地，一阵摄人魂魄的女高音不知从何处传来，如同有万千只爬虫钻入心房，掩耳亦无法抗拒，让人不能自持，难以控制。千钧一发之际，武士命令船员将自己牢牢绑在桅杆上，这样才使战船避开了致命的暗礁……你的声音把我环绕，使我变成一只小鸟，在心灵的天空自由飞翔；你的歌喉将我包围，让我变成一条小鱼，在思绪的海洋尽情游荡。
正在这时，邻家的钢琴声把我拉回了现实。往日美妙的琴声较之你的演唱却显得苍白无力。面前成堆的书本令我忍痛暂别了你，一头扎进无穷无尽的书山题海。可是，你的如魔女般的歌声早已攫走了我的心魂，我无心再苦苦束缚自己，思想的潮水一泻千里。
你的声音是朱自清飘缈的通感，是钱钟书奇异比喻，是余秋雨睿智的思考，是韩寒大胆的宣言。你的歌喉是荷塘月色下笼着轻纱的梦，是围城里想冲出围城又冲不出的人群，是文化苦旅途中承载长烟落日的大漠孤城，是穿着棉袄去洗澡的莘莘学子。你的演奏是托尔斯泰的小说，缜密而恢弘；是沈从文的小说，朴实而浑厚。如果说它是一篇散文，那是因为它唯美；如果说它是一首小诗，那是由于它飘逸。也许把它当作散文诗亦未尝不可。时间一分一秒地逝去，你依旧沉吟着，颇有李白的豪放，又带着杜甫的沉郁，既浪漫又现实，激情四射、无所顾忌。
突然，武陵阁大钟敲响了九下，穿透你的声音传过来。我不得不再次捧起手边的课本。
听雨，在夜里听雨，对我们这一类人来说，是一件多么惹人怜爱又惹人怅恨的事啊！
驰骋想象
放飞心灵
例文二 错过花你将收获雨
在落泪前留下身影，将昨天埋在心底，有个轻松的开始。
许多事情总是在经历过以后才会懂得。一如感情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时的坚持与放弃，在得到与失去中，我们慢慢地认识自己。
学会放弃，在落泪前转身离去，留下简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美的回忆；学会放弃，让彼此都能有一个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定刻骨铭心。这一程情深缘浅，走到今天已经不容易，轻轻的抽出手说声再见，真的感谢，这一路上有你。曾说过爱你的，今天，仍是爱你。只是爱你，却不能与你在一起。一如爱那原野的火百合，爱它，却不能携它归去。
收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨；错过她，我才遇到你。继续走吧，你终将收获自己的美丽！
每一份感情都很美，每一程相伴也都令人迷醉。是不能拥有的遗憾让我们更感眷恋；是夜半无眠的思恋让我们更觉留恋。感情是一份没有答案的问卷，苦苦的追寻并不能让生活更圆满。也许一点遗憾，一丝伤感，会让这份答卷更隽永，也更久远。
无情的雨无情的你 - 齐秦
曾经想起在这样的夜里 依然清晰雨中的我和你 从没忘记分手时的心情 雨中的你不再感到熟悉 无情的雨轻轻把我打醒 让我的泪和雨水一样冰 无情的你不再怀念过去 让我的情也从此被否定 什么原因让我俩在一起
过去的你我不想再提起 不再牢记我和你的约定 雨中你一再让我哭泣让我哭泣 无情的雨轻轻把我打醒 让我的泪和雨水一样冰 无情的你不再怀念过去 让我的情也从此被否定 原来你的心中已经有人代替 让流出的泪也能够化成雨
教师总结:
雨有细雨、疏雨、阵雨、暴雨、大雨、小雨、阴雨、霖雨、好雨、密雨、烟雨，还有毛毛雨、杏花雨、黄梅雨、豆花雨、桑柘雨、倾盆雨、及时雨，面目各异；每个人眼中的雨，都别有一种情韵。
最缠绵的莫过于春雨，她是那么轻柔，那么温情！在淡淡的细雨中结伴散步，很容易跌入浪漫的氛围。
最惬意的莫过于夏雨，她是那么突然，那么热烈！在哗哗的暴雨中洗涤心灵，胸中的烦躁与不快被一扫而尽。
最潇洒的莫过于秋雨，她是那么飘逸，那么疏放！在霏霏的烟雨中悠然沉思，你会体味到收获的甜蜜。
最沉重的莫过于冬雨，她是那么冷峻，那么愀然！在咚咚的阵雨中追忆往昔，会勾起你对逝去岁月的惆怅，还有明媚春光的依恋。
有雨的时节，独坐窗下听雨读书，读诗词曲赋，读散文小品，读经典名著，如沐春风，如饮甘露。或愁肠百结，蹙眉长叹，替古人垂泪；或喜上眉梢，得千古知己。多么让人神往的画面！亲爱的同学们，从现在起，用你的心爱雨吧！爱一切美的事物，获取心灵的享受吧！
作文要求
我（指雨）是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心。我在不同的季节里会呈现出完全不同的情致，请你选择一个季节中的我作为描写对象，抓住我带给你的某一种突出的感觉，写一篇抒情文章。
要求：字数不少于600，中心明确，抓住特定景物的特征，写出真实而独特的体验。文体不限。
