北师大版 五年级下册第1单元分数加减法 练习课件（24张PPT)

课件24张PPT。分数加减法练习一1、能正确的计算异分母分数加减法。掌握分数加减混合运算的顺序，并能选择合适的方法进行正确计算。?
2、理解分数的意义，能在解决问题中灵活运用。?
3、通过回顾、整理、巩固、应用等学习活动，养成整理知识，自我反思的良好习惯。在学习过程中感受成功的喜悦。【重点】能选择合适的方法进行分数加减法的计算，理解分数的意义并在解决问题中灵活运用。【难点】通过回顾、整理、巩固、应用等学习活动，养成整理知识，自我反思的良好习惯。1.分母相同的分数加减法的运算方法：
分母相同的分数相加减，分母不变，分子相加或相减。
2.分母不同的分数加减法的计算方法：
分母不同的分数相加减，要先通分，化成相同的分母，再加减。
注意：计算结果能约分的要约成最简分数。3.分数加减混合运算顺序与整数加减混合运算顺序相同。⑴先全部通分，再进行计算；
⑵也可先计算三个数中的两个数后，再进行通分。 ⑶也有先部分进行通分，算出部分的结果后，再第二次通分的。 具体的题型具体分析，尽量使计算过程更加简便。分数、小数互相转化的方法：
分数化小数，根据分数与除法的关系，把分数写成除法算式来计算。?
小数化分数，就是把小数化成分母是10、100、1000……的分数，能约分的要约分。4.整数加减法运算定律在分数加减法中同样适用。你是如何计算的？算一算。?????????1?DCC选择。2???3⑴被森林吸收的和渗透到地下的水量共占降水总量的几分之几？????（2）渗透到地下的水量占降水总量的几分之几？?3下面是四年级学生参加课外活动情况统计表。占全班人数的几分之几????(1)参加书法组和葫芦丝组的人数共占全班人数的几分之几？??4(2)请你再提出两个数学问题，并尝试解答。① 参加葫芦丝组和舞蹈组的人数共占全班人数的几分之几？??②参加葫芦丝组人数比舞蹈组的人数多占全班人数的几分之几？??4在尺子上标出下面各数大致的位置。0.30.081.62.4?????????????51你是如何计算的？画一画，算一算。???????????????????1你是如何计算的？画一画，算一算。连一连。????????????230.61～5=你能猜出（ ）里的数字可能是什么吗？与同伴交流。????解方程。????????????45?????????分子都是1，分母为两个相邻的自然数。它们的计算结果分子仍是1，分母是两个分数分母的乘积。?1算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。????????????????1算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。?2?????3?????（千米）4?????（吨）?5?????（吨）