北师大版 五年级下册第1单元分数加减法“分数王国” 与“小数王国”课件（22张PPT)

课件22张PPT。分数加减法“分数王国” 与“小数王国”1.结合具体情境，理解分数与小数的相互转化的必要性。
2.能正确将简单的分数化为有限小数。
3.能正确地将有限小数化为分数，感受数形结合的思想。在学习活动中获得成功的体验。【重点】探索并掌握分数与小数互化的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。【难点】能正确地将有限小数化为分数，感受数形结合的思想。????可以画图来比较。?可以把分数化成小数来比较。可以把小数化成分数来比较。0.06
＞画图比较??把分数化成小数比较=1÷20 = 0.05因为0.06＞0.05所以0.06＞分数化小数的方法：根据分数与除法的关系，用分子除以分母。??小数化分数，就是把小数化成分母是10、100、1000……的分数，能约分的要约分。把小数化成分数比较。0.06 =120=因为＞所以0.06 ＞?????0.50.750.875“分数王国”与“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？根据分数与除法的关系，用分数的分子除以分母。???根据小数的意义，可以把小数写成分数，能约分的要约成最简分数。“分数王国”与“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？?0.16把下面的小数化成分数或者把分数化成小数，与同伴交流你的方法。?1.75根据分数与除法的关系可以把分数化成小数。用分数的分子除以分母。??????根据小数的意义可以把小数化成分数。一位小数化成十分之几，两位小数化成百分之几，三位小数化成千分之几……结果不是最简分数的要化成最简分数。0.24=24
100=6
256251.8=18
10=9
595连一连。12比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。?＞??＞ ＜分数与小数互化容易出现错误，无限小数要多写几位，然后逐步去比较。3森林医生。???×××4??1.85??＞＞＞ 把分数化成小数或者把小数化成分数再进行比较。????因为：所以：5??0.7 ＜0.75答：张师傅做的快些。谁用的时间少，谁做的快。分数、小数互相转化的方法：
分数化小数：根据分数与除法的关系，把分数写成除法算式来计算。?
小数化分数，就是把小数化成分母是10、100、1000……的分数，能约分的要约分。1把下面的小数化成分数或者把分数化成小数。?0.075?2.75????2（4）0.07?表示（?? ?）分之（???），写成分数是（??????）。填空。7?4?（1）0.7里面有（?????）个十分之一，写成分数是（??????）。（2）0.04里面有（????）个百分之一，写成分数是（??????）。（3）0.9?表示（? ?? ）分之（???），写成分数是（? ?????）。?百 十九?七3???159cm=1.59m答：芳芳最高，红红最矮。?4?因为24分＞20分答：小强走得快些。谁用的时间少，谁就走得快一些。加小学数学QQ群174857249下载更多增值资料