三年级上册科学教案－2.5 珍稀动物 湘教版

珍稀动物
【教学目标】
1．知识性目标：
列举我国主要的珍稀动物，举例说明我国珍稀动物的生存状况和濒危或灭绝的主要原因。
2．技能性目标：
尝试课内外图文资料及其他信息的搜集。
3．情感性目标：
关注我国珍稀动物资源状况，增强保护珍惜、濒危动物的自觉性。
【教学重难点】
列举我国主要的珍稀动物，举例说明我国珍稀动物的生存状况和濒危或灭绝的主要原因。
【教学过程】
一、激发兴趣，导入新课
了解已经灭绝的动物图片，
了解濒危野生动物的图片。
野生动物是生物圈的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵财富。看了这些可爱的动物将离我们远去你有何感想？我们应该怎样去保护它们？
二、探究竟
1．全班同学分成小组，通过
查阅有关我国珍稀濒危动物的资料，并记录在下表中：
动物名称
保护级别
地理分布
生态特征
濒危原因
2．认识我国特有的珍稀动物
到图书馆认识大熊猫、东北虎、臧羚起源进化、金丝猴起源进化、扬子鳄起源进化、褐马鸡、朱鹮、白鳍豚的起源进化、分类、发现过程、分布、形态特征、生活习性、生存环境、食性、生长繁殖、濒危现状、保护价值、保护措施、保护区。
学生阅读课本的介绍。分析他们数目稀少的原因，想一想，应该怎样保护他们。
三、知识链：
教师：阅读知识链的资料，分析我国特有的珍稀动物濒危或灭绝的原因是什么？学生：（阅读课本资料，回答问题）
1．由于自然条件的变化使某些野生动物不能适应环境。
2．物种的退化危及野生动物的繁衍和生存。
3．城市的扩建，农村耕地的扩大、道路的铺设和森林、草原的大面积破坏，使野生动物栖息的环境越来越小。
4．环境污染破坏了野生动物的生存环境。
5．掠夺性狩猎更加剧了某些物种的灭绝。
四、实际应用
教师：针对这些原因，大家讨论一下该如何保护它们？
学生：(讨论回答)
1．建立自然保护区。
2．提高人们对野生动物重要性的认识，严厉打击偷猎犯罪活动。
3．采用先进的科技手段饲养和繁殖珍惜动物。
4．减少环境污染，还珍惜动物一个适宜的生活环境。
教师：同学们想一想珍稀动物与人类有什么关系呢？
学生：（略）
教师：珍稀动物与人类有着密切的关系，野生动物是生物圈的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵财富。保护野生动物，对保护生物多样性具有十分重要的意义。保护野生动物就是保护我们人类自己。所以，作为二十一世纪的中学生，保护好大自然赋予我们的动物宝贵资源，成为我们新一代义不容辞的重任。
五、作业
办一期《我国的珍惜动物》手抄报。