生态系统[上学期]
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课件34张PPT。生 态 系 统第 五 节城阳十九中张兆龙1、生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件？2、环境中影响生物生存的因素可以分为哪两大类？一、复习提问营养物质、阳光、空气和水、
适宜的温度、一定的生存空间。生物因素和非生物因素 蕨类梨树水稻下列生物对非生物因素有那些的要求：
强光下生长良好弱光下生长良好苔藓水稻柑橘龙眼沙漠之舟红皮沙拐枣梨树苹果不宜在热
带种植不宜在寒带种植能生活在沙漠梨树 在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统一、生态系统：那么，一个生态系统中有那些成分呢？ 我们已经看了生活在天南地北的各种动植物，它们和生活是环境的和谐统一的，已构成一个整体。草原生态系统森林生态系统海洋生态系统森林生态系统草原生态系统农田生态系统海洋生态系统 这些生态系统中有哪些生物和非生物因素？ 讨论： 绿色植物，动物，微生物，阳光，水，空气，无机盐等。腐烂的树干上长出许多真菌啄木鸟在树干上找虫吃讨
论1.左图中的树、树皮里面的昆虫幼虫
和啄木鸟之间是什么关系？吃与被吃的关系2.图中腐烂的树桩最终会消失吗？腐烂的树干上长出许多真菌 它们能通过光合作用制造有机物，不仅养活了自己，还为动物的生存提供食物。生产者分解者 它们不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食。消费者 能将有机物分解成简单的物质，供植物重新利用。和真菌植物动物细菌请你总结：植物、动物和真菌分别扮演什么角色?现以一个简化的池塘生态系统为例，说说有那些成分组成？生态系统的成分：1.非生物因素物质：水、空气、矿物质等。
能量：阳光、热能说说该简化的池塘生态系统中的还有那些成分？
生态系统的成分：
2.生产者：
能自己制造有机物的自养生物.主要是进行光合作用的绿色植物。 生产者制造的有机物除一部分用于自身的生命活动消耗外，用于长身体的有机物可以被动物作为食物 动物直接或间接以植物作为食物，它们是生态系统中的消费者。 生态系统的成分：
３、消费者：直接或间接地从植物取得有机物和能量的生物。还有那些成分呢?? 生态系统的成分：
４、分解者：
能将动物遗体及植物的残枝落叶分解的生物。包括细菌和真菌等微生物。还有呢??1、食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 2、食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂的营养关系。1.图中有几条食物链？ 2.如蛇大量减少，那些生物数量可能变化？怎样变化？三、食物链和食物网图中有 条食物链，在该食物网中青蛙与蜘蛛的关系是 .9捕食、竞争当蛇给大量捕杀时，蛙的数量会如何变化？（先增加，后减少）分析我们自己在食物网中处于什么位置呢？（1）在纸上写下你昨天吃的食物。（2）写出每种食物的组成成分分别来自哪一种动物或植物。对于动物，请接着列出它们的食物。（3）另找一张纸写上这些生物的名称。想一想这些生物还能吃哪些生物，或被哪些生物所吃，把那些生物的名称也写上。用箭头连成一个食物网。注意，别忘了写上自己的名字。现在你看到自己在食物网中的位置了吧！想一想？？1.在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长得十分繁茂，由于有了充足的食物，兔的数量急剧增加。兔的数量会不会无限制的增加呢？想一想？？2.在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状。但是如果放养的牲畜太多了，草场会发生哪些变化呢？生态系统的自动调节能力生态平衡：生态系统中的各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态，叫做生态平衡。想一想？这种平衡状态是无限的吗？请举例说明请阅读课本
26页资料后
分组讨论27
页1、2题后
回答。1.人会中毒。你想到了吗？2.因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质也越多。生态系统的结构小结非生物因素生产者各种绿色植物：通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量消费者各种动物：直接或间接地以植物为食，食物中的物质和能量流入动物体内。分解者细菌、真菌等：将有机物分解为无机物供生产者再次利用。生物因素营养结构食物链——吃与被吃关系食物网：多条食物链交错连接物质：水、空气、无机盐等能量：阳光、热能生态系统有一定的自动调节能力生态平衡练习一：课本27页2、3题2.野生青蛙一昆虫为食，而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的，会使粮食减产。因此，捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。3.可以看作是一个生态系统。因为它大体上符合生态系统的特征，具有生态系统的基本组成，具有一定的自动调节能力。练习二：1.一个生态系统无论大小，其组成应包括 （ ） A、全部的食物链和食物网 B、生产者、消费者、分解者和食物网 C、非生物部分、生产者消费者 D、非生物部分和生物部分 D2.既是生态系统的主要成分，又能自己制造有机物的是：（ ） A、非生物的物质和和能量 B、生产者 C、消费者 D、分解者B3.细菌真菌在生态系统中的作用是（ ） A、固定二氧化碳 B、防止疾病 C、合成有机物 D、分解有机物D4.下列属于生态系统的是（ ） A、泰山林区 B、黄河中的鲤鱼 C、一瓶纯净水 D、内蒙古草原上的羊群5.下列构成生产者与消费者之间的食物关系的是（ ） A、莲和青蛙 B、棉花和蚜虫 C、蝗虫和麻雀 D、蚜虫和瓢虫BA6.生态平衡状态下，生态系统内生物数量将会（ ） A、逐渐增加 B、逐渐减少 C、稳定不变 D、相对稳定7.下列那一种方法能够加强生态系统的自动调节能力（ ） A、减少捕食者和寄生生物的数量 B、使生产者和消费者在数量上平衡 C、增加生物种类 D、减少生物种类CD8、在一个生态系统中，各种生物生命活动所需的能量，最终来自于：
1、有机物 2 、太阳能 3、 光合作用 4、 化学能再见
THE END
适宜的温度、一定的生存空间。生物因素和非生物因素 蕨类梨树水稻下列生物对非生物因素有那些的要求：
强光下生长良好弱光下生长良好苔藓水稻柑橘龙眼沙漠之舟红皮沙拐枣梨树苹果不宜在热
带种植不宜在寒带种植能生活在沙漠梨树 在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统一、生态系统：那么，一个生态系统中有那些成分呢？ 我们已经看了生活在天南地北的各种动植物，它们和生活是环境的和谐统一的，已构成一个整体。草原生态系统森林生态系统海洋生态系统森林生态系统草原生态系统农田生态系统海洋生态系统 这些生态系统中有哪些生物和非生物因素？ 讨论： 绿色植物，动物，微生物，阳光，水，空气，无机盐等。腐烂的树干上长出许多真菌啄木鸟在树干上找虫吃讨
论1.左图中的树、树皮里面的昆虫幼虫
和啄木鸟之间是什么关系？吃与被吃的关系2.图中腐烂的树桩最终会消失吗？腐烂的树干上长出许多真菌 它们能通过光合作用制造有机物，不仅养活了自己，还为动物的生存提供食物。生产者分解者 它们不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食。消费者 能将有机物分解成简单的物质，供植物重新利用。和真菌植物动物细菌请你总结：植物、动物和真菌分别扮演什么角色?现以一个简化的池塘生态系统为例，说说有那些成分组成？生态系统的成分：1.非生物因素物质：水、空气、矿物质等。
能量：阳光、热能说说该简化的池塘生态系统中的还有那些成分？
生态系统的成分：
2.生产者：
能自己制造有机物的自养生物.主要是进行光合作用的绿色植物。 生产者制造的有机物除一部分用于自身的生命活动消耗外，用于长身体的有机物可以被动物作为食物 动物直接或间接以植物作为食物，它们是生态系统中的消费者。 生态系统的成分：
３、消费者：直接或间接地从植物取得有机物和能量的生物。还有那些成分呢?? 生态系统的成分：
４、分解者：
能将动物遗体及植物的残枝落叶分解的生物。包括细菌和真菌等微生物。还有呢??1、食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 2、食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂的营养关系。1.图中有几条食物链？ 2.如蛇大量减少，那些生物数量可能变化？怎样变化？三、食物链和食物网图中有 条食物链，在该食物网中青蛙与蜘蛛的关系是 .9捕食、竞争当蛇给大量捕杀时，蛙的数量会如何变化？（先增加，后减少）分析我们自己在食物网中处于什么位置呢？（1）在纸上写下你昨天吃的食物。（2）写出每种食物的组成成分分别来自哪一种动物或植物。对于动物，请接着列出它们的食物。（3）另找一张纸写上这些生物的名称。想一想这些生物还能吃哪些生物，或被哪些生物所吃，把那些生物的名称也写上。用箭头连成一个食物网。注意，别忘了写上自己的名字。现在你看到自己在食物网中的位置了吧！想一想？？1.在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长得十分繁茂，由于有了充足的食物，兔的数量急剧增加。兔的数量会不会无限制的增加呢？想一想？？2.在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状。但是如果放养的牲畜太多了，草场会发生哪些变化呢？生态系统的自动调节能力生态平衡：生态系统中的各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态，叫做生态平衡。想一想？这种平衡状态是无限的吗？请举例说明请阅读课本
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回答。1.人会中毒。你想到了吗？2.因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质也越多。生态系统的结构小结非生物因素生产者各种绿色植物：通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量消费者各种动物：直接或间接地以植物为食，食物中的物质和能量流入动物体内。分解者细菌、真菌等：将有机物分解为无机物供生产者再次利用。生物因素营养结构食物链——吃与被吃关系食物网：多条食物链交错连接物质：水、空气、无机盐等能量：阳光、热能生态系统有一定的自动调节能力生态平衡练习一：课本27页2、3题2.野生青蛙一昆虫为食，而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的，会使粮食减产。因此，捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。3.可以看作是一个生态系统。因为它大体上符合生态系统的特征，具有生态系统的基本组成，具有一定的自动调节能力。练习二：1.一个生态系统无论大小，其组成应包括 （ ） A、全部的食物链和食物网 B、生产者、消费者、分解者和食物网 C、非生物部分、生产者消费者 D、非生物部分和生物部分 D2.既是生态系统的主要成分，又能自己制造有机物的是：（ ） A、非生物的物质和和能量 B、生产者 C、消费者 D、分解者B3.细菌真菌在生态系统中的作用是（ ） A、固定二氧化碳 B、防止疾病 C、合成有机物 D、分解有机物D4.下列属于生态系统的是（ ） A、泰山林区 B、黄河中的鲤鱼 C、一瓶纯净水 D、内蒙古草原上的羊群5.下列构成生产者与消费者之间的食物关系的是（ ） A、莲和青蛙 B、棉花和蚜虫 C、蝗虫和麻雀 D、蚜虫和瓢虫BA6.生态平衡状态下，生态系统内生物数量将会（ ） A、逐渐增加 B、逐渐减少 C、稳定不变 D、相对稳定7.下列那一种方法能够加强生态系统的自动调节能力（ ） A、减少捕食者和寄生生物的数量 B、使生产者和消费者在数量上平衡 C、增加生物种类 D、减少生物种类CD8、在一个生态系统中，各种生物生命活动所需的能量，最终来自于：
1、有机物 2 、太阳能 3、 光合作用 4、 化学能再见
THE END