二年级上册数学教案-9.1 长颈鹿和小鸟北师大版
文档属性
| 名称 | 二年级上册数学教案-9.1 长颈鹿和小鸟北师大版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-21 16:37:55 | ||
图片预览
文档简介
《长颈鹿和小鸟》教学设计
执教：郭菊玲
教学内容：北师大版小学数学二年级上册第90页内容。
教学目标
1.经历提出问题、解决问题这一过程，获得数学学习成功的体验。 2.会用乘法口诀求商，培养应用数学的意识。 3.进一步体会乘法和除法的关系。
教学重点：
能熟练的运用乘法口诀求商。
教学难点：
培养学生应用数学的意识，提高解决问题的能力。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、创设情境、激趣导入
小朋友们，每年到了冬天，小鸟们都要从寒冷的北方要飞回温暖的南方过冬了，森林里的小动物纷纷忙着为小鸟们准备房子，瞧，这是长颈鹿大叔为小鸟们设计的房子。 (多媒体课件出示长颈鹿及房子的画面。)
（设计思考：通过小学生很感兴趣的动画情境引入新课可以激发学生的学习欲望。）
二、新授 （一）用口诀求商
1.算房间
一课件出示主题图：从图中你们知道了哪些数学信息？可以提出什么数学问题？（板书问题） ?你们会解决这个问题吗？
你们是怎么算出7间的？把你的方法先和小伙伴说一说。
我们来看看课本上的小朋友是怎们解决这个问题的？
我们明白了大家的算法，就要用算式来表示，算式就是数学的语言。请小朋友把算式写在书上。
指名说算式，教师板书。
这道题目为什么要用除法计算？说说你的想法。讲一讲算式表示的意义。
你知道除法算式各部分的名称吗？指名说一说。
你是怎样算出商的？
讲解：同学们的想法都很好，像这样把42只小鸟6只6只地分在一间房，也就是求42里面有几个6，我们可以列除法算式42÷6来解决，计算时，我们要想六几四十二？六七四十二，所以42除以6等于7。也就是应用了乘法口诀来计算除法的商，这个方法非常好。这就是我们今天学习的内容：用口诀求商。板书课题。
你们学会了吗？
2.造房子。
算出了小鸟们要住的房间数，长颈鹿大叔就开始造房子啦！课件出示主题图：从图中你们知道了哪些数学信息？可以提出什么数学问题？（板书问题） 你们会解决这个问题吗？把它独立完成自课本上吧。
集体订正：这道题目为什么要用除法计算？说说你的想法。讲一讲算式表示的意义。用了哪句口诀？
3．即时练习
（1）口算出商，并说出所用的口诀。
过渡：我们发现乘法口诀可以计算乘法算式也可以计算除法算式，那么我们用一句乘法口诀可以写几个算式呢？
（2）用一句乘法口诀写四个算式。
4.乘除法之间的联系
观察你写的这几个算式，看看你能发现乘法和除法之间有什么秘密？（找出乘除法之间的联系）
5.即时练习：填写表格。
6.空房子
长颈鹿大叔看到我们班的小朋友表现很好，他又有问题来需要我们帮忙了。课件出示：还有几间空房子？还能住几只小鸟？
要解决“还有几间空房子？”需要知道什么信息？到哪去找？
小结：对，要解决这两个问题都需要我们综合前面算房子和造房子的信息来解决。聪明的孩子们帮长颈鹿大叔完成在课本上吧！
（设计思考：整个过程都是围绕长颈鹿为小鸟们分房子这一事件展开的，教学内容由易到难，使学生在一个轻松的氛围中完成了本节课的学习任务。）
三、练习
1.小动物回家。 小朋友们真棒！刚才我们给小鸟分好了房子，同学们都算得很快。现在让我们给这些拿着卡片的小动物们页找找家吧！ 3.摘苹果。 ??? 长颈鹿和小鸟看到小朋友们这么能干，请大家来吃苹果。要自己动手摘才会吃得香哦！你准备好了吗？
4.数学故事
这节课同学们表现的很好，下面让我们放松放松一起来编一个小故事吧（出示图片）
看到这幅图，想一想你能编出一个数学故事吗？赶快想一想吧。
（设计思考：通过有趣的练习，来调动学生的积极性。） 四、全课总结
同学们，这节课你学会了什么？
执教：郭菊玲
教学内容：北师大版小学数学二年级上册第90页内容。
教学目标
1.经历提出问题、解决问题这一过程，获得数学学习成功的体验。 2.会用乘法口诀求商，培养应用数学的意识。 3.进一步体会乘法和除法的关系。
教学重点：
能熟练的运用乘法口诀求商。
教学难点：
培养学生应用数学的意识，提高解决问题的能力。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、创设情境、激趣导入
小朋友们，每年到了冬天，小鸟们都要从寒冷的北方要飞回温暖的南方过冬了，森林里的小动物纷纷忙着为小鸟们准备房子，瞧，这是长颈鹿大叔为小鸟们设计的房子。 (多媒体课件出示长颈鹿及房子的画面。)
（设计思考：通过小学生很感兴趣的动画情境引入新课可以激发学生的学习欲望。）
二、新授 （一）用口诀求商
1.算房间
一课件出示主题图：从图中你们知道了哪些数学信息？可以提出什么数学问题？（板书问题） ?你们会解决这个问题吗？
你们是怎么算出7间的？把你的方法先和小伙伴说一说。
我们来看看课本上的小朋友是怎们解决这个问题的？
我们明白了大家的算法，就要用算式来表示，算式就是数学的语言。请小朋友把算式写在书上。
指名说算式，教师板书。
这道题目为什么要用除法计算？说说你的想法。讲一讲算式表示的意义。
你知道除法算式各部分的名称吗？指名说一说。
你是怎样算出商的？
讲解：同学们的想法都很好，像这样把42只小鸟6只6只地分在一间房，也就是求42里面有几个6，我们可以列除法算式42÷6来解决，计算时，我们要想六几四十二？六七四十二，所以42除以6等于7。也就是应用了乘法口诀来计算除法的商，这个方法非常好。这就是我们今天学习的内容：用口诀求商。板书课题。
你们学会了吗？
2.造房子。
算出了小鸟们要住的房间数，长颈鹿大叔就开始造房子啦！课件出示主题图：从图中你们知道了哪些数学信息？可以提出什么数学问题？（板书问题） 你们会解决这个问题吗？把它独立完成自课本上吧。
集体订正：这道题目为什么要用除法计算？说说你的想法。讲一讲算式表示的意义。用了哪句口诀？
3．即时练习
（1）口算出商，并说出所用的口诀。
过渡：我们发现乘法口诀可以计算乘法算式也可以计算除法算式，那么我们用一句乘法口诀可以写几个算式呢？
（2）用一句乘法口诀写四个算式。
4.乘除法之间的联系
观察你写的这几个算式，看看你能发现乘法和除法之间有什么秘密？（找出乘除法之间的联系）
5.即时练习：填写表格。
6.空房子
长颈鹿大叔看到我们班的小朋友表现很好，他又有问题来需要我们帮忙了。课件出示：还有几间空房子？还能住几只小鸟？
要解决“还有几间空房子？”需要知道什么信息？到哪去找？
小结：对，要解决这两个问题都需要我们综合前面算房子和造房子的信息来解决。聪明的孩子们帮长颈鹿大叔完成在课本上吧！
（设计思考：整个过程都是围绕长颈鹿为小鸟们分房子这一事件展开的，教学内容由易到难，使学生在一个轻松的氛围中完成了本节课的学习任务。）
三、练习
1.小动物回家。 小朋友们真棒！刚才我们给小鸟分好了房子，同学们都算得很快。现在让我们给这些拿着卡片的小动物们页找找家吧！ 3.摘苹果。 ??? 长颈鹿和小鸟看到小朋友们这么能干，请大家来吃苹果。要自己动手摘才会吃得香哦！你准备好了吗？
4.数学故事
这节课同学们表现的很好，下面让我们放松放松一起来编一个小故事吧（出示图片）
看到这幅图，想一想你能编出一个数学故事吗？赶快想一想吧。
（设计思考：通过有趣的练习，来调动学生的积极性。） 四、全课总结
同学们，这节课你学会了什么？