苏科版生物七上4．1《植物的光合作用》课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
第4章
绿色植物是有机物的生产者
第一节
绿色植物的光合作用
预习检测（一）：
海尔蒙特认为柳树生长需要的物质是什么?
水
水
水
你认为柳树生长所需的物质
究竟从哪里来？
水
阳光
预习检测（二）：
探究课题：《绿叶在光下制造淀粉》
1、提出问题

2、做出假设

3、制定计划

4、实施计划

5、得出结论
预习检测（二）：
探究课题：《绿叶在光下制造淀粉》
1
2
3
4
5
1、取一盆天竺葵，放在————————。
黑暗处24小时。
2、用黑纸片将几片叶的——----------，
然后将这盆天竺葵移到——-----------。
分正反两面都夹紧，
其余的叶片不夹黑纸片
光下照射3~4小时。
3、剪下——————————————。
遮光处理过的叶片，去掉黑纸片
4、将叶片浸入——---------------------。
盛有酒精的烧杯中，
隔水加热，
使叶片的绿色完全褪去。
5、取出叶片， 。
用清水漂洗干净，
放在培养皿中，
滴加碘酒并观察实验现象。
预习检测（二）：
探究课题：《绿叶在光下制造淀粉》
1
2
3
4
5
预习检测（三）：
1、为什么要把天竺葵放到黑暗处一昼夜？


2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？




①为什么将叶片脱色处理？

3、 ②为什么要隔水加热？

③叶片经过脱色处理后变成什么颜色？

4、滴加碘酒后观察到的现象是什么？这个实验可以得出什么结论？
将叶片中原有的淀粉运走耗尽，使实验结果更准确
设置对照组
叶片遮光部分
叶片未遮光部分
有无光照
便于观察叶片在碘液的作用下颜色的变化
酒精是易燃品
黄白色
叶片未遮光部分
叶片未遮光部分
遮光部分—————不变蓝紫色
未遮光部分————变蓝紫色
实验结论
遮光部分—————不变蓝紫色
遮光部分—————不变蓝紫色
未遮光部分————变蓝紫色
遮光部分—————不变蓝紫色
未遮光部分————变蓝紫色
遮光部分—————不变蓝紫色
未遮光部分————变蓝紫色
遮光部分—————不变蓝紫色
未遮光部分————变蓝紫色
遮光部分—————不变蓝紫色
遮光部分—————不变蓝紫色
未遮光部分————变蓝紫色
遮光部分—————不变蓝紫色
未遮光部分————变蓝紫色
遮光部分—————不变蓝紫色
未遮光部分————变蓝紫色
遮光部分—————不变蓝紫色
未遮光部分————变蓝紫色
遮光部分—————不变蓝紫色
未遮光部分————变蓝紫色
遮光部分—————不变蓝紫色
未遮光部分————变蓝紫色
遮光部分—————不变蓝紫色
未遮光部分————变蓝紫色
观察现象
思考：
1.植物光合作用产生的有机物去哪儿了?
①供给植物自身的生长发育。
②储存在植物的各器官中。
1、小明养的花草长时间放在黑暗处，结果死了。
小明很伤心，请你帮他分析，是什么原因？
2、分别在早晨、中午、傍晚，从一棵植物上摘取三片相似的叶子经酒精脱色，再用碘染色后发现蓝紫色的深浅不一样。猜猜颜色最深的是哪一片？为什么？
3、农民甲为了多收获玉米，于是他在同样的地里种植了比
正常情况下多两倍的密度，秋后他能收获多两倍的玉米吗？
拓展与延伸
合理密植
绿色植物的光合作用对于生物圈中其他生物的生物有什么意义？
小资料
氧气的性质――无色、无味，常温下呈气体状态，难溶于水，因而可以用排水法收集氧气，不能燃烧但能助燃（能使带火星的木条恢复燃烧），根据木条等的燃烧情况判断氧气的存在。
绿叶在光下产生氧气
普利斯特利的实验
点燃的蜡烛或小白鼠与绿色植物分别从对方那里得到了什么？
小白鼠从绿色植物的光合作用中获得氧气，绿色植物从小白鼠的呼吸作用中获得二氧化碳。
二氧化碳是光合作用的原料。
水也是光合作用的原料。
绿色植物
光合作用
释放氧气
地球大气中的氧气主要来自
绿色植物的光合作用
帮忙想想办法：
老王种了几亩塑料大棚，他想要提高大棚蔬菜的产量，你能用所学的知识帮他想想方法吗？
适当延长光照的时间
适当增加光照强度
合理密植
增加适量的二氧化碳
二氧化碳和水
有机物和氧
光
叶绿体
场所
制造有机物 储存能量
光合作用
原料
产物
条件

实质
这节课你学到了什么？
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