苏科版七上生物课件 7．1-能量的释放和利用 （第一课时）（31张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏科版七上生物课件 7．1-能量的释放和利用 （第一课时）（31张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-21 20:39:31 | ||
图片预览
文档简介
(共31张PPT)
第7章 能量的释放与呼吸 第1节 能量的释放与利用
（1）想一想：小女孩最后为什么会死在街头？
（2）如果你在她的身边你会怎样做？
思考问题
生命活动需要能量
能量的获得来自于食物
你知道食物中的能量是如何释放出来的吗？
图片分析
两种状态下,同样的时间内,何者释放的能量多?
两种情况下的呼吸状态有何不同
让我们回忆下剧烈运动时的感觉
身体发热，大汗淋漓
呼吸急促，气喘吁吁
——释放热量
——呼吸加快
体验能量释放与呼吸的关系
友情提醒：人吸一口气和呼一口气为呼吸一次。
呼吸频率：成年人16~18 次/分钟；儿童少年约20 次/分钟。
生活状态 安静时 迅速起蹲1min后 休息5min后
每分钟呼吸的次数
(呼吸频率) 第一人
第二人
第三人
第四人
统计平均值
1、哪种状态下呼吸频率最快？
2、哪种状态下消耗的能量最多（感觉最累）？
3、消耗能量的多少与呼吸频率是什么关系（正比或反比）？
4、能代表能量的释放与呼吸之间关系的选项是（ ）？
请读出你所选项的具体内容。
运动强度
消耗能量
呼吸频率
运动强度
消耗能量
呼吸频率
运动强度
消耗能量
呼吸频率
B
C
A
运动强度
消耗能量
呼吸频率
D
能量释放与呼吸的关系
请把一只手放在鼻腔前，缓慢地吸气和呼气，感受气体进出我们的身体。
感 受
能量释放与呼吸的关系
吸进的气体
放出的气体
人体或动物呼吸时会发生气体的变化吗？
二氧化碳
氧 气
思 考
Q:生活中有哪些事例可以证明人的呼吸离不开氧气？
植物体气体的变化
植物的呼吸
植物体的呼吸作用在哪里进行？
植物体哪些部位的呼吸作用最旺盛？
植物体通过什么结构与外界进行气体交换？
植物体所有生活的部位
萌发的种子、幼小的果实、生长旺盛的叶片
叶片上的气孔 根毛
植物体内气体的变化
植物体内的呼吸，和人体呼吸的气体变化一样吗？
二氧化碳
氧 气
吸进的气体
放出的气体
澄清石灰水变浑浊
助燃
鉴定气体 实验原理
二氧化碳
氧气
能量释放与呼吸的关系
一起来，做实验验证吧！0
探究植物呼吸过程中气体的变化
实验一：
实验二：
实验原理：
实验原理：
我的假设：
我的假设：
实验步骤：
实验步骤：
植物呼吸产生二氧化碳。
植物呼吸消耗氧气。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
氧气能助燃。
实验结论：
实验结论：
验证植物呼吸过程是否产生二氧化碳
１、取A、B两只塑料袋，在A袋内装入新鲜植物，在B袋内装入空气，袋口密封。
２、将两只袋子都放到黑暗处，一昼夜。
提前一天课前准备
A
B
观察石灰水的变化。
向A、B两个锥形瓶中分别加入20ml澄清石灰水
取下止水夹,将袋内气体挤出
验证植物呼吸过程是否产生二氧化碳
本节课实验任务
将A、B袋的导管分别伸到A、B锥形瓶内的液面以下
思考：
能否先将止水夹取下后，再将导管放入石灰水的液面之下？
1．描述实验现象：
4．得出结论：
验证植物呼吸过程是否产生二氧化碳
2．哪一个是对照组？
3．为什么要将袋子放在黑暗处？
A
B
植物呼吸过程中释放出二氧化碳
黑暗处植物只进行呼吸作用
验证植物呼吸过程是否需要氧气
1.将等量的用沸水处理过的菠菜和新鲜的菠菜分别装入甲、乙两只广口瓶中并封闭。
2.然后放在温暖的地方遮光处理一昼夜。
提前一天课前准备
验证植物呼吸过程是否需要氧气
点燃蜡烛
打开瓶盖
立即将蜡烛同时迅速
伸入到甲、乙两瓶
观察蜡烛火焰的变化情况。
本节课实验任务
将蜡烛固定在燃烧匙上
思考：
能否先打开瓶盖后，再点燃蜡烛？
1.描述实验二的实验现象：
2.哪一个是对照实验？
4.得出结论：
植物呼吸过程消耗氧气
放入烫过菠菜的广口瓶甲
验证植物呼吸过程是否需要氧气
3.实验二中为何要将广口瓶放在温暖处，封闭、遮光处理24h？
植物只进行呼吸作用
能量释放与呼吸的关系
结论
植物与人的呼吸比较
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
呼吸：指生物体吸入氧气，呼出二氧化碳的生理现象。
气体变化一样
吸进 放出
植物
人
我们通常说的“呼吸”和“呼吸作用"是一回事吗？
实验一
产生了
实验二
消耗了
所有生活的部位都能进行呼吸作用
氧气
二氧化碳
总结：
细胞利用 将 分解成 和 ，同时将贮藏在有机物中的 释放出来供生命活动利用的过程叫做呼吸作用。
氧气
有机物
二氧化碳
水
能量
能量的释放需要氧
（P126）生物体释放能量的表现形式：
①热能（维持体温） ②光能 ③电能
2、农民伯伯种地为什么要松土？
1、清晨到树林中锻炼是否科学？为什么？
3、萝卜、苹果储藏久了为什么会空心变软？
拓展延伸
山东盛产生姜，生姜丰收后，农民往往将生姜放入早已挖好的几米深的姜井中保存。但经常听说姜农到姜井里取姜时发生窒息现象，甚至有人丧失了生命。
学以致用你能行
请你运用所学的知识解释：
为什么进入姜井时容易发生窒息？
如果让你去井中取生姜，是用手电筒好，还是用点燃的蜡烛好？为什么？
呼吸作用是指植物吸收大气中的 ，将体内的有机物转变成 和 ，并释放出储存在有机物中的 的过程。
氧气
二氧化碳
水
能量
小结：呼吸作用
呼吸作用的时间：___________
白天、黑夜
公式：
第7章 能量的释放与呼吸 第1节 能量的释放与利用
（1）想一想：小女孩最后为什么会死在街头？
（2）如果你在她的身边你会怎样做？
思考问题
生命活动需要能量
能量的获得来自于食物
你知道食物中的能量是如何释放出来的吗？
图片分析
两种状态下,同样的时间内,何者释放的能量多?
两种情况下的呼吸状态有何不同
让我们回忆下剧烈运动时的感觉
身体发热，大汗淋漓
呼吸急促，气喘吁吁
——释放热量
——呼吸加快
体验能量释放与呼吸的关系
友情提醒：人吸一口气和呼一口气为呼吸一次。
呼吸频率：成年人16~18 次/分钟；儿童少年约20 次/分钟。
生活状态 安静时 迅速起蹲1min后 休息5min后
每分钟呼吸的次数
(呼吸频率) 第一人
第二人
第三人
第四人
统计平均值
1、哪种状态下呼吸频率最快？
2、哪种状态下消耗的能量最多（感觉最累）？
3、消耗能量的多少与呼吸频率是什么关系（正比或反比）？
4、能代表能量的释放与呼吸之间关系的选项是（ ）？
请读出你所选项的具体内容。
运动强度
消耗能量
呼吸频率
运动强度
消耗能量
呼吸频率
运动强度
消耗能量
呼吸频率
B
C
A
运动强度
消耗能量
呼吸频率
D
能量释放与呼吸的关系
请把一只手放在鼻腔前，缓慢地吸气和呼气，感受气体进出我们的身体。
感 受
能量释放与呼吸的关系
吸进的气体
放出的气体
人体或动物呼吸时会发生气体的变化吗？
二氧化碳
氧 气
思 考
Q:生活中有哪些事例可以证明人的呼吸离不开氧气？
植物体气体的变化
植物的呼吸
植物体的呼吸作用在哪里进行？
植物体哪些部位的呼吸作用最旺盛？
植物体通过什么结构与外界进行气体交换？
植物体所有生活的部位
萌发的种子、幼小的果实、生长旺盛的叶片
叶片上的气孔 根毛
植物体内气体的变化
植物体内的呼吸，和人体呼吸的气体变化一样吗？
二氧化碳
氧 气
吸进的气体
放出的气体
澄清石灰水变浑浊
助燃
鉴定气体 实验原理
二氧化碳
氧气
能量释放与呼吸的关系
一起来，做实验验证吧！0
探究植物呼吸过程中气体的变化
实验一：
实验二：
实验原理：
实验原理：
我的假设：
我的假设：
实验步骤：
实验步骤：
植物呼吸产生二氧化碳。
植物呼吸消耗氧气。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
氧气能助燃。
实验结论：
实验结论：
验证植物呼吸过程是否产生二氧化碳
１、取A、B两只塑料袋，在A袋内装入新鲜植物，在B袋内装入空气，袋口密封。
２、将两只袋子都放到黑暗处，一昼夜。
提前一天课前准备
A
B
观察石灰水的变化。
向A、B两个锥形瓶中分别加入20ml澄清石灰水
取下止水夹,将袋内气体挤出
验证植物呼吸过程是否产生二氧化碳
本节课实验任务
将A、B袋的导管分别伸到A、B锥形瓶内的液面以下
思考：
能否先将止水夹取下后，再将导管放入石灰水的液面之下？
1．描述实验现象：
4．得出结论：
验证植物呼吸过程是否产生二氧化碳
2．哪一个是对照组？
3．为什么要将袋子放在黑暗处？
A
B
植物呼吸过程中释放出二氧化碳
黑暗处植物只进行呼吸作用
验证植物呼吸过程是否需要氧气
1.将等量的用沸水处理过的菠菜和新鲜的菠菜分别装入甲、乙两只广口瓶中并封闭。
2.然后放在温暖的地方遮光处理一昼夜。
提前一天课前准备
验证植物呼吸过程是否需要氧气
点燃蜡烛
打开瓶盖
立即将蜡烛同时迅速
伸入到甲、乙两瓶
观察蜡烛火焰的变化情况。
本节课实验任务
将蜡烛固定在燃烧匙上
思考：
能否先打开瓶盖后，再点燃蜡烛？
1.描述实验二的实验现象：
2.哪一个是对照实验？
4.得出结论：
植物呼吸过程消耗氧气
放入烫过菠菜的广口瓶甲
验证植物呼吸过程是否需要氧气
3.实验二中为何要将广口瓶放在温暖处，封闭、遮光处理24h？
植物只进行呼吸作用
能量释放与呼吸的关系
结论
植物与人的呼吸比较
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
呼吸：指生物体吸入氧气，呼出二氧化碳的生理现象。
气体变化一样
吸进 放出
植物
人
我们通常说的“呼吸”和“呼吸作用"是一回事吗？
实验一
产生了
实验二
消耗了
所有生活的部位都能进行呼吸作用
氧气
二氧化碳
总结：
细胞利用 将 分解成 和 ，同时将贮藏在有机物中的 释放出来供生命活动利用的过程叫做呼吸作用。
氧气
有机物
二氧化碳
水
能量
能量的释放需要氧
（P126）生物体释放能量的表现形式：
①热能（维持体温） ②光能 ③电能
2、农民伯伯种地为什么要松土？
1、清晨到树林中锻炼是否科学？为什么？
3、萝卜、苹果储藏久了为什么会空心变软？
拓展延伸
山东盛产生姜，生姜丰收后，农民往往将生姜放入早已挖好的几米深的姜井中保存。但经常听说姜农到姜井里取姜时发生窒息现象，甚至有人丧失了生命。
学以致用你能行
请你运用所学的知识解释：
为什么进入姜井时容易发生窒息？
如果让你去井中取生姜，是用手电筒好，还是用点燃的蜡烛好？为什么？
呼吸作用是指植物吸收大气中的 ，将体内的有机物转变成 和 ，并释放出储存在有机物中的 的过程。
氧气
二氧化碳
水
能量
小结：呼吸作用
呼吸作用的时间：___________
白天、黑夜
公式：